七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第四課 第一次“握手”探究型教案2 人民版.doc
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《第一次“握手”》探究型教案2 教學(xué)目標(biāo):本單元在于幫助學(xué)生學(xué)會結(jié)識和了解同學(xué)、老師,學(xué)會處理人際關(guān)系的技巧和智慧,建立健康的人際關(guān)系和集體觀念。 教學(xué)重點:人際交往方法和原則;換位思考的態(tài)度和能力;如何與老師相處融入集體生活 教學(xué)難點:人際交往中的“和而不同”,感受他人,我們離老師還有多遠(yuǎn) 教學(xué)方法:表演、討論、比賽 課時安排:2課時 課題:回憶那一刻 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會和別人相處 教學(xué)重點:人際交往的方法 教學(xué)難點:交往的心理話 教學(xué)方法:講故事、討論 教學(xué)過程: 導(dǎo)入:講故事:《夢》、《不要和陌生人說話》、《魯濱遜漂流記》----- 新授: 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本34頁“同桌” 問:你有過類似的尷尬和遺憾嗎?還記得剛?cè)雽W(xué)時與陌生的同桌和同學(xué)是怎樣認(rèn)識的嗎?是誰先說的話?盡可能清楚地回憶當(dāng)時的情景,不要使任何細(xì)節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”,然后給大家表演一下。來個“昨日重現(xiàn)” 一、活動一,昨日重現(xiàn) 兩從一組,現(xiàn)場表演開學(xué)之初第一次見面的情景。 二、活動二、各自獻(xiàn)招 與陌生人相遇,難免會有拘束和尷尬。但有一些方法是好招,它可以打破難堪,你有什么好招,與大家共享 全班分為四大組,展開比賽,看那個組說的最多最好,說出一條加一分,不能重復(fù)。 三、交往的“心里話” 分組推選出的“交往明星”,與其一起探討、分析他善于與人交往的原因,然后向全班隆重推出,幫助其競選班級“交往明星” 我們組的“交往明星”是_______________________________ _______________________________ 這些“交往明星”的共同特點是: 1__________________________________________2________________________________________3、_________________________;4___________________________________________; 四、怎樣的人受歡迎 1、微笑:愛的微笑像一把神奇的鑰匙,可以打開心靈的迷宮 真誠的微笑會收到意想不到的收獲 (1)當(dāng)我上學(xué)時,對鄰居微笑著道早安:____________________________ (2)當(dāng)我微笑著對我發(fā)牢騷的同學(xué):______________________________ (3)當(dāng)我不經(jīng)意地冒犯別人時,我微笑著道歉:_____________________ 2、幽默:是一種機智和友善,可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來, 你有沒有類似的體會?回憶一下,給你印象最深的幽默是什么?將其表現(xiàn)出來,與大家分享; 3、寬容:是一種心態(tài),是一種不苛求、不極端,不任性的健康的健康心理。 你被別人錯怪過嗎?你印象最深的是哪一次,談?wù)劗?dāng)時自己心中的委屈,假如你錯怪了別人,應(yīng)該怎么辦? 4、真心待人:交往需要技巧、但更需要真心付出,不管什么時候,真情都比技巧高尚。 小結(jié):學(xué)生總結(jié) 作業(yè):見練習(xí)冊 板書設(shè)計: 課題:怪嗎?不怪 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力 教學(xué)重點:學(xué)會接受不同也是交往的奧秘之一 教學(xué)難點:學(xué)會接受不同也是交往的奧秘之一 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課 每個人都是有同的,每個人都有自己的個性,我們都懂得這個道理,但在實際生活中,遇到言行舉止與我們區(qū)別很大的人,我們就會覺得這個人怪怪的,就會敬而遠(yuǎn)之,“交往”提醒你,當(dāng)你遠(yuǎn)離怪人時,你也許下失去一個好朋友 講授新課: 一、組織學(xué)生閱讀文章 《寂寞的花裙子》 寂寞的花裙子 我是轉(zhuǎn)學(xué)到這個班的。望著滿眼陌生的面孔,我感到深深的寂寞。望著別人一群一伙地聚在一起談笑風(fēng)生,我一人獨坐在座位上,心里真是渴望也能融入他們中間……,這時,一位扎著雙辮,個頭很壯,穿著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣…… 討論:李娟“怪”在何處 李娟“不怪”在何處? 二、生活中,沒有完全相同的人。學(xué)會接受不同,也是交往的奧秘之一 如果別人覺得你怪怪的,你該怎樣辦?四人一組討論說明自己人際交往過程中的感覺。 三、你周圍的人是否有一些你不理解的讓你覺得怪怪的行為?他這樣做的原因可能是什么? 四、閱讀并體會短文《不同,是為了相愛》 小結(jié):學(xué)生小結(jié) 作業(yè):見練習(xí)冊 板書設(shè)計:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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