2019-2020年九年級化學(xué)全冊 1.1 化學(xué)給我們帶來什么學(xué)案（新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 1.1 化學(xué)給我們帶來什么學(xué)案（新版）滬教版 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：（1）認(rèn)識化學(xué)研究的社會作用； （2）介紹和了解化學(xué)的應(yīng)用； 能力目標(biāo)：（1）能夠初步了解觀察實驗的方法；（2）初步掌握資料的查找與積累 情感目標(biāo)：（1）感受到化學(xué)對人類文明和研究的推動作用 （2）提高學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感 2.學(xué)習(xí)方法：實驗教學(xué) 3.教學(xué)內(nèi)容 一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)： 加熱碳酸氫銨所需的主要儀器有 、 、 等。 注1、 夾持蒸發(fā)皿；2、取下的蒸發(fā)皿放在 ；原因： 。 a、現(xiàn)象是： 。 b、文字表達(dá)式： 。 （化學(xué)式）： 。 注：生成的二氧化碳?xì)怏w用 來檢驗，現(xiàn)象 。 生成的氨氣用 來檢驗，現(xiàn)象 。 c、貯存碳酸氫銨（簡稱：碳銨）應(yīng)注意： 。 d、裝置改進(jìn)： 現(xiàn)象： 。 二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源： （一）氮氣 1.性質(zhì)： ①物理性質(zhì)： 色 味的氣體， 溶于水。 ②化學(xué)性質(zhì)： ，但在一定條件下也能與其他物質(zhì)反應(yīng)。 2.用途： ①制氮肥 ②用作燈泡填充氣，依據(jù)是 。 ③液氮用于醫(yī)療手術(shù)，依據(jù)是 。 ④用作糧食瓜果的保護(hù)氣，依據(jù)是 。 ⑤包裝袋中充入氮氣，延長食品保存期限：隔絕氧氣。防止食品腐敗，防止擠壓變形。 注：生物固氮 （二）鋼鐵銹蝕[鐵絲生銹實驗] 1.說明：（1）稀鹽酸的作用： 。 （2）濃食鹽水的作用： 。 2.現(xiàn)象：鐵絲表面有 ，導(dǎo)管內(nèi)液面 。 3.原因： 。 注：鐵生銹的條件 注1、缺一不可；2、鐵銹紅褐色，混合物，主要成分是氧化鐵，鐵銹疏松多孔，無保護(hù)作用，應(yīng)及時除去；3、銅生銹。 4.防治鐵生銹的方法 ① ， ② ，③ 等。 （三）水： 1、污染來源 。 2、處理 。 3、節(jié)水 。 （四）環(huán)保 1、白色污染 。 2、大氣污染 。 3、溫室效應(yīng) 。 4、酸雨 。 5、臭氧空洞 。 三、 化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展 1．我國古代重要的化學(xué)工藝： 的制造、 的冶煉和應(yīng)用， 的發(fā)明、 的燒制， 等。 2. 近現(xiàn)代的發(fā)展 3.（1）發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家-- 。 （2）半導(dǎo)體硅晶片用于制造計算機芯片。 （3）石英砂用于制造光導(dǎo)纖維。 （4）高強度陶瓷用于制造航天飛機防熱瓦。 （5）“鈦合金” 用于制造航天航空器。