九年級化學全冊 第九單元 化學與社會 9.1 化學與能源開發(fā)學案 魯教版.doc

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化學與能源開發(fā) 課型：新授 一、【學習目標】 1、了解氫能的優(yōu)點 2、了解電池是一種將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 3、培養(yǎng)節(jié)能意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動 【重點難點】電池的工作原理 二、【課前預習】 （一） 氫是最理想的能源： 1、氫在空氣中燃燒的化學方程式： 2、為什么說氫是清潔高效的能源？ 3、氫能源的開發(fā)遇到了哪些難題？應怎樣去解決？ （二）、化學電池：電池是將 直接轉(zhuǎn)化成 的裝置。其具有 、 、 等特點。隨意丟棄廢舊電池，會導致固體廢棄物和重金屬離子對環(huán)境的污染。 三、達標測試： 1、綠色能源是理想的能源，不會造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是 （ ） A、風能 B、太陽能 C、煤 D、氫能源 2、2001年是不平凡的一年，中國正式加入WTO，并贏得了xx年第29屆奧運會的舉辦權(quán)。為向世界展現(xiàn)一個新形象，某學校提出下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾。其中你認為可以采納的是（ ） A、①③⑤ B、①②③⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤ 3、一種新型綠色電池－－燃料電池，是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入直接氧化，使化學能轉(zhuǎn)化為電能，被稱為21世紀的“綠色”發(fā)電站。這三種氣體可以作為燃料的主要原因是（　　?。? A、 都是無毒、無害的氣體?！　　　、都可燃燒并放出大量的熱。 C、 燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水?！　、均在自然界中大量存在。 4、我們的世界是生機盎然、欣欣向榮的。如果失去了能源（energy resources），世界將一片漆黑，萬物將走向死亡。所以一方面要節(jié)約現(xiàn)有的能源，另一方面還要研究和開發(fā)新的能源，下列是中國節(jié)能標志的是（ ） 　 　 　 　 　 　 A B C D 5、煤和石油在地球上的蘊藏量是有限的，因此人類必須（ ） A、用電解水的方法制得氫氣作能源　　B、大量砍伐樹木作燃料 C、用高粱、玉米釀制酒精作燃料　　　D、開發(fā)太陽能、核能、風能、生物質(zhì)能等 6、關(guān)于用水制二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是( ) (A)構(gòu)成水的氫和氧都是可燃燒的物質(zhì),因此可研究在水不分解的情況下,使氫成為二級能源. (B)設法將太陽能聚焦,產(chǎn)生高溫,使水分解產(chǎn)生氫氣. (C)尋找高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣,同時釋放能量. (D)尋找特殊化學物質(zhì),用于開發(fā)廉價能源,以分解水制取氫氣. 7、最近科學家確認，存在一種具有空心類似于足球結(jié)構(gòu)的N60，這一發(fā)現(xiàn)將開辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為一種最好的火箭燃料。下列關(guān)于N60的說法正確的是（　?。? A、N60是一種化合物　　　　　　B、N60的相對分子質(zhì)量是840 　C、N60屬于單質(zhì)　　　　　　　　D、N60這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的 8、檢驗用向下排空氣法收集的氫氣的純度，聽到尖銳的爆鳴聲，這時可應采用的措施是（ ） A、用拇指堵住試管口一會兒再收集 B、直接用于實驗 C、換一支試管再收集 D、用原試管繼續(xù)收集 9、光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和 。植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉(zhuǎn)化成 或 。 10、氣體打火機使用的有機燃料，要求稍微加壓降溫即可液化，減壓（打開閥門）很容易汽化、遇明火即燃燒，你認為符合這種條件的有機燃料是（ ） A B C D 化學式 C2H6 C3H8 C4H10 C5H12 沸點℃ -88.6 -42.1 -0.5 -36.1 熔點℃ -183.3 -189.7 -138.4 -129.7 11、第28屆國際地質(zhì)大會提供的資料顯示：海底蘊藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”?！翱扇急笔且环N晶體，晶體中平均每46個H2O分子構(gòu)建8個籠，每個籠內(nèi)可容納一個CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充。則“可燃冰”平均分子組成可表示為（ ） A、3CH4H2O B、CH43H2O C、CH4H2O D、CH48H2O 12、用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正、負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）。 （1）可以觀察到的現(xiàn)象有： ①　　??；②　　　??；③　　　　； （2）實驗中發(fā)生能量變化的形式是由　　　　能 變?yōu)椤　　　∧?，發(fā)生這種能量變化的化學方程式是 四、學（教）后小記：