八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 2.4 一元一次不等式(第1課時(shí))教案 北師大版.doc
《八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 2.4 一元一次不等式(第1課時(shí))教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 2.4 一元一次不等式(第1課時(shí))教案 北師大版.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
4 一元一次不等式 第1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo) 掌握一元一次不等式的解法,并能在數(shù)軸上表示其解集. 過程性目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷一元一次不等式的形成過程,通過類比理解一元一次不等式的解法. 情感態(tài)度目標(biāo) 通過一元一次不等式的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的探究興趣. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):掌握簡單的一元一次不等式的解法,并能將解集在數(shù)軸上表示出來. 難點(diǎn):一元一次不等式的解法. 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.復(fù)習(xí)提問: 不等式的三條基本性質(zhì)是什么? 運(yùn)用不等式基本性質(zhì)把下列不等式化成x>a或xx-5 ③13x-4<6 ④-45x≥13+15x 什么叫一元一次方程?解一元一次方程的步驟是什么? 2.觀察下列不等式: (1)6+3x>30 (2)x+17<5x (3)x>5 (4)x0.02100>104 這些不等式有哪些共同點(diǎn)? 引導(dǎo)學(xué)生通過對上述不等式的觀察、比較,發(fā)現(xiàn)其異同,結(jié)合一元一次方程的概念類比,學(xué)生不難得出一元一次不等式的概念.讓學(xué)生意識(shí)到不等式也可以像方程那樣去研究,培養(yǎng)其化歸、轉(zhuǎn)換的意識(shí). 二、探究歸納 1.一次不等式的定義:左右兩邊都是整式,只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的不等式,叫做一元一次不等式. 例1.解不等式3-x<2x+6,并把它的解集表示在數(shù)軸上. 提出問題:你能利用不等式的基本性質(zhì)解決嗎?試一試. 在解不等式的過程中是否有與解一元一次方程類似的步驟?能否歸納解一元一次不等式的基本步驟? 在解一元一次不等式的步驟中,應(yīng)注意什么? 例2.解不等式x-22≥7-x3,并把它的解集表示在數(shù)軸上. 解:去分母,得 3(x-2) ≥2(7-x) 去括號(hào),得 3x-6≥14-2x 移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得 5x≥20 兩邊都除以5,得 x≥4 這個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示如下 師生共同探討,經(jīng)歷去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化1(即化為“x>a”或“x- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 2.4 一元一次不等式第1課時(shí)教案 北師大版 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊 第二 一元 一次 不等式 課時(shí) 教案 北師大
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3359578.html