九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃料與燃燒 到實(shí)驗(yàn)室去 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課時練習(xí) 魯教版.doc

《九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃料與燃燒 到實(shí)驗(yàn)室去 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課時練習(xí) 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃料與燃燒 到實(shí)驗(yàn)室去 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課時練習(xí) 魯教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

到實(shí)驗(yàn)室去：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 學(xué)號 班級 姓名 1. 小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)上圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品。請你寫出所缺儀器的名稱__鑷子__，所缺藥品是__稀鹽酸__。 (2)寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。 (3)如圖所示是小明實(shí)驗(yàn)時的主要步驟，這些步驟的正確順序是__cabde__(填字母，下同)，其中操作有誤的是__ad__。 2.下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是(　C　) 3．如圖所示是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是(　D　) A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2 B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2 C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2 D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2 4．老師為同學(xué)們提供了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置： (1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱： a__試管__；b__集氣瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__B__(填字母，下同)，收集裝置是__E__。 5.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤共有(　C　) A．1處B．2處C．3處D．4處 6．實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟： ①連接好裝置； ②向試管中小心放入幾小塊石灰石； ③向試管中小心注入適量稀鹽酸； ④檢查裝置的氣密性； ⑤收集產(chǎn)生的氣體； ⑥用燃著的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿CO2。 以上操作按由先至后的順序排列正確的是(　B　) A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥D(zhuǎn)．③①②④⑤⑥ 7．實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的合理結(jié)論是(　B　) A．能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)條件有關(guān) B．反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行 C．塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同 D．塊狀大理石與大理石粉末的組成不同 8.下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請回答下列問題： (1)儀器⑧的名稱是__長頸漏斗__。 (2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是__③④⑥⑨__(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。用排水法收集氧氣的原因是__氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)__。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是__防止瓶底被炸裂__。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的儀器組合是(填序號)__①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)__，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是__石蕊溶液變紅__。 9.根據(jù)下列裝置圖，回答問題： (1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是__A__(填序號)，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是__在試管口放一團(tuán)棉花__，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到__氣泡連續(xù)均勻冒出__時，便可開始收集。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用選用的一組裝置是__BC__(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)__能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止__。 (3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是__防止濺落的熔化物炸裂瓶底__。如圖F，向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__塑料瓶變癟__。