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1、執(zhí)教時(shí)間： 年一月一日 第一周 星期一^―節(jié)
二次備課
內(nèi)容
第6課 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 課時(shí)1課時(shí)
目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。
2、情感與態(tài)度
在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，增進(jìn)同伴之間的友誼。
3、行為與習(xí)慣
養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
過程與方法
通過搜集資料，了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報(bào) 告。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教
學(xué)
過
程
一、情景激趣，導(dǎo)入新課
1、（出示詩歌《早春》及
2、畫面）師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象？
2、生1：有些孩子在草地上放風(fēng)箏。
生2：有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏。
生3：春天，小草長(zhǎng)出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了， 孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。
3、（出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵球、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、 玩撲克牌等游戲畫面）師：你們玩過這些游戲嗎？你們了解他們的 玩法嗎？
4、學(xué)生自由發(fā)言。
5、（播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻）師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游 戲的玩法。
二、圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得
1、請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。
2、指定2?3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說出長(zhǎng)輩們童年玩游戲 時(shí)發(fā)生的有趣故事。
3、
3、教師適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
4、師小結(jié)：同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí) 經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣 多姿多彩，他們也感受到童年生活是快樂、幸福的。
三、隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”
1、師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。 我隨機(jī)選擇兩種傳統(tǒng)游戲，請(qǐng)大家在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。
2、師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜 歡嗎？為什么？
3、學(xué)生討論交流。
四、看看他們?cè)趺赐?
1、（出示泰國的椰殼鞋游戲圖片）師：請(qǐng)同學(xué)們討論這種游戲 的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋?
2、學(xué)生討論交流。
3、師：除此之外，你
4、們想不想看看其他國家的小朋友有什么新 奇的玩法？
4、生：想。
5、出示圖片情景。
（1）有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。
（2）有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來
玩拼圖。
（3）有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。
6、師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同 的感受？要注意安全喲！
7、學(xué)生談感受。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年 時(shí)玩過的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一 玩他們喜歡的這些游戲。
板書
設(shè)計(jì)
6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩
情景激趣，導(dǎo)入新課圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得 隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”
看看他們?cè)趺赐?
習(xí)題
設(shè)計(jì)
教后
反思
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