2014屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 配套試題匯編 專題19 實(shí)驗(yàn)與探究

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1、 專題19　實(shí)驗(yàn)與探究 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 教材基本實(shí)驗(yàn)的操作及分析 命 題 剖 析 考向 掃描 1 以選擇題的形式考查實(shí)驗(yàn)的原理、材料選擇和方法,考查學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的能力 2 通過(guò)圖示(表格、圖像和坐標(biāo)圖等)考查實(shí)驗(yàn)的操作、設(shè)計(jì)過(guò)程和分析,考查學(xué)生獲取、處理信息的能力和綜合分析的能力,多以選擇題形式出現(xiàn) 命題 動(dòng)向 命題將會(huì)立足教材實(shí)驗(yàn),結(jié)合新的背景材料考查實(shí)驗(yàn)鑒定所使用的試劑、實(shí)驗(yàn)的操作方法和注意事項(xiàng)等,多以文字描述、圖示等形式出現(xiàn),題型主要以選擇題為主,偶爾也會(huì)出現(xiàn)非選擇題 1.(2012年安徽理綜卷,1,

2、6分)某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(　　) A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核 B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì) C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體 D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) 解析:本題考查生物實(shí)驗(yàn)中染色劑使用的相關(guān)知識(shí)。經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色,故A、B錯(cuò)。蘇丹Ⅲ可將細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒染成橘黃色,故D錯(cuò)。健那綠可將活細(xì)胞內(nèi)的線粒體染成藍(lán)綠色,故C正確。 答案:C。 2.(雙選題)(2012年廣東理綜卷,24,6分)小楊對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材

3、料的研究及觀察記錄見下表,正確的是(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)材料 觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象 A 胚胎干細(xì)胞 同源染色體聯(lián)會(huì) B 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 質(zhì)壁分離及復(fù)原 C 黑藻葉片 葉綠體移動(dòng) D 大腸桿菌 有核仁 解析:本題考查的是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象。B項(xiàng)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉外表皮。C項(xiàng)觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料是黑藻葉片。D項(xiàng),大腸桿菌是原核細(xì)胞,沒(méi)有真正的細(xì)胞核,當(dāng)然也不會(huì)觀察到核仁。故選BC。 答案:BC。 3.(2012年福建理綜卷,2,6分)下表是生物

4、科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是(　　) 選項(xiàng) 方法與結(jié)果 結(jié)論或觀點(diǎn) A 觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞 B 單側(cè)光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) C 將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位 光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水 - 1 - / 16 D 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌

5、DNA是主要遺傳物質(zhì) 解析:A選項(xiàng)正確;B選項(xiàng)中結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)閺姆椒ㄅc結(jié)果中只能得出結(jié)論是胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橛屑舛?而極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得不出這個(gè)結(jié)論;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,細(xì)菌集中于光照部位是因?yàn)楣庹詹课挥醒?所以結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣,但不能得出氧氣來(lái)自于水這個(gè)結(jié)論;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,結(jié)論是“S型細(xì)菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子,能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌”,而“DNA是主要遺傳物質(zhì)“的含義是”絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA”,兩者沒(méi)有任何關(guān)系。 答案:A。 4.(2012年天津理綜卷,4,6分)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是(　　) A.在“觀

6、察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線 D.在“探究α萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的α萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度 解析:本題考查的是教材基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,處于哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量越多,哪個(gè)時(shí)期的時(shí)間就越長(zhǎng),A正確。

7、在相同時(shí)間內(nèi),物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率,所以B項(xiàng)錯(cuò)。培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化,應(yīng)該先估算出酵母菌的初始數(shù)量(N0),然后連續(xù)觀察七天,分別記錄七天的各小組數(shù)值的平均值方可,故C錯(cuò)。探究α萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),避免盲目實(shí)驗(yàn)造成各方面的浪費(fèi),然后用不同濃度的α萘乙酸浸泡或者沾蘸,不能用高濃度的植物激素長(zhǎng)時(shí)間浸泡,D項(xiàng)錯(cuò)。 答案:A。 5.(2012年江蘇生物,19,2分)下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是(　　) 編 號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成 單位 主要功能 檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng) ① 脂肪

8、 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 脂肪酸 儲(chǔ)存能量 ② 糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量 ③ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng) ④ 核酸 甲基綠染液 綠色 核苷酸 攜帶遺傳信息 A.① B.② C.③ D.④ 解析:本題考查細(xì)胞化合物的鑒定、組成及功能。脂肪組成單位是甘油和脂肪酸,故A錯(cuò);斐林試劑不能用來(lái)檢測(cè)糖原,故B錯(cuò);甲基綠染液能檢測(cè)DNA而不能檢測(cè)RNA,故D錯(cuò)。 答案:C。 6.(2010年新課標(biāo)全國(guó)理綜卷)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是(　　) A.水稻胚乳和花生子葉 B

9、.天竺葵葉和水稻胚乳 C.紫色洋蔥和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥 解析:觀察質(zhì)壁分離應(yīng)選擇具有大液泡的細(xì)胞,若液泡具有顏色更易于觀察,故最好的材料是紫色洋蔥,天竺葵葉肉細(xì)胞含葉綠素不易觀察。觀察脂肪應(yīng)選擇含脂肪豐富的材料,如花生子葉?；ㄉ尤~是白色的,也易于觀察RNA被染色后的顏色。 答案:C。 7.(2010年四川理綜卷)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(　　) A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)

10、查統(tǒng)計(jì) D.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 解析:本題主要考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的分析。無(wú)論蔗糖是否被水解,遇碘液都不發(fā)生顏色變化,故A錯(cuò)誤;紙層析法分離色素依據(jù)的原理就是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液擴(kuò)散的速度就不同,結(jié)果顯示,葉綠素b擴(kuò)散最慢,即溶解度最低,故B正確;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)采取隨機(jī)調(diào)查的方法,故C錯(cuò)誤;用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)應(yīng)先加A液,創(chuàng)造一個(gè)堿性環(huán)境,然后再加B液,所以D錯(cuò)誤。 答案:B。 8.(2011年福建理綜卷)使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納: 實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)

11、果 ① 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色 ② 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅 甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 ③ 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 ④ 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 (1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有　　　　(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變　　　　通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度、處

12、理材料時(shí)的溫度和　　　　。 (3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第　　　　階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是　。 解析:本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)。(1)實(shí)驗(yàn)②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA經(jīng)甲基綠、吡羅紅染色后,DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi),其染色面積小于主要位于細(xì)胞質(zhì)中的RNA的染色面積。實(shí)驗(yàn)④用龍膽紫染液對(duì)洋蔥根尖染色,間期雖沒(méi)有染色體出現(xiàn),但染色質(zhì)也能著色。 (2)實(shí)驗(yàn)②用鹽酸改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)④中也用到鹽酸對(duì)根尖進(jìn)行解離,處理過(guò)程中要特別注意溫度和時(shí)間,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (3)線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,該

13、反應(yīng)是[H]和氧結(jié)合生成水,同時(shí)產(chǎn)生大量能量。 答案:(1)①③　(2)細(xì)胞膜　時(shí)間　 (3)三　[H]與氧結(jié)合形成水,同時(shí)釋放出大量能量 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)及分析 命 題 剖 析 考向 掃描 考查類型主要分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)和評(píng)價(jià)修訂類,多以簡(jiǎn)答題為主,要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分析,解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、驗(yàn)證,考查學(xué)生的整理、分析、處理數(shù)據(jù)的能力和綜合分析問(wèn)題的能力 命題 動(dòng)向 命題將會(huì)利用新的材料背景并結(jié)合代謝、調(diào)節(jié)、遺傳和生態(tài)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)背景,考查實(shí)驗(yàn)原理的提取、變量的分析、實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理及預(yù)測(cè)和分析等,呈現(xiàn)形式將會(huì)

14、靈活多樣,題型會(huì)以非選擇題為主 1.(2012年廣東理綜卷,28,16分)子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。 (1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖1。其中,反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是　　　　。 (2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見圖2。據(jù)圖2推測(cè),Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的　　　　和　　　　。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?？赏茰y(cè),位點(diǎn)　　　　的突變導(dǎo)致了該

15、蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。 (3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善。 (一)培育轉(zhuǎn)基因植株: Ⅰ.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染　　　　的細(xì)胞,培育并獲得純合植株。 Ⅱ.植株乙:　　　　,培育并獲得含有目的基因的純合植株。 (二)預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型: 植株甲:　　　　維持“常綠”;植株乙:　　　　。 (三)推測(cè)結(jié)論:　。 解析:本題考查的是基因突變知識(shí)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。 (1)根據(jù)題干所給信息“野生型豌豆

16、成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色”,可推測(cè)出野生型豌豆成熟后,子葉發(fā)育成的葉片中葉綠素含量降低。分析圖1,B曲線從第六天開始明顯下降,說(shuō)明B曲線代表的豌豆葉綠素含量逐漸減少。因此B代表野生型豌豆,則A為突變型(綠色)豌豆。 (2)根據(jù)圖2可以看出,突變型的SGRy蛋白和野生型的SGRY相比有3處變異,①處氨基酸由T變成S,②處氨基酸由N變成K,可以確定是基因相應(yīng)的堿基發(fā)生了替換,③處多了一個(gè)氨基酸,所以可以確定是發(fā)生了堿基的增添;從圖2中可以看出SGRY蛋白的第12和38個(gè)氨基酸所在的區(qū)域的功能是引導(dǎo)該蛋白進(jìn)入葉綠體,根據(jù)題意,SGRy和SGRY都能進(jìn)入葉綠體,說(shuō)明①②處的變異沒(méi)有改變其功能;所以

17、突變型的SGRy蛋白功能的改變就是由③處變異引起的。 (3)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)具體情境考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。欲通過(guò)轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證Y基因“能使子葉由綠色變?yōu)辄S色”的功能,首先應(yīng)培育純合的常綠突變植株y2,然后用含有Y基因的農(nóng)桿菌感染純合的常綠突變植株y2,培育出含有目的基因的純合植株觀察其葉片顏色變化。為了排除農(nóng)桿菌感染對(duì)植株的影響,應(yīng)用含有空載體(不含目的基因)的農(nóng)桿菌感染常綠突變植株y2作為對(duì)照,以保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由Y基因這一單一變量引起的。 答案:(1)A (2)替換　增加　③ (3)(一)突變植株y2　用含有Y基因的農(nóng)桿菌感染純合突變植株y2 (二)能　不能維持“常綠”　 (

18、三)Y基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色 2.(2012年福建理綜卷,26(Ⅱ),10分)雙酚A是一種化工原料,對(duì)動(dòng)物生殖機(jī)能有影響。研究人員進(jìn)行“雙酚A對(duì)中國(guó)林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實(shí)驗(yàn)。主要過(guò)程是:將性成熟雄蛙分組,實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時(shí)作空白對(duì)照。一定時(shí)間后檢測(cè)雄蛙精巢芳香化酶水平,并對(duì)精巢進(jìn)行制片鏡檢。結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對(duì)照組,且精子發(fā)育異常。請(qǐng)回答: (1)已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素。據(jù)此推測(cè)雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水平　　　,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。為比較雙酚A和雌性激素對(duì)精巢機(jī)能的影響,可另設(shè)置一水體中含　　　　的實(shí)驗(yàn)組。

19、 (2)對(duì)精巢鏡檢時(shí),用高倍鏡觀察細(xì)胞中　　　　的形態(tài)和數(shù)目,以區(qū)分減數(shù)分裂過(guò)程不同時(shí)期的細(xì)胞,并統(tǒng)計(jì)精子發(fā)育異常比例。 (3)林蛙體內(nèi)雌性激素分泌后經(jīng)　　　　運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞的　　　　結(jié)合產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。 解析:(1)根據(jù)題干可知,實(shí)驗(yàn)組的芳香化酶水平高于對(duì)照組,而芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素,所以雄蛙體內(nèi)注射雙酚A后,雌性激素水平較正常要高,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。根據(jù)對(duì)照原則,另一水體中應(yīng)含雌性激素,這樣才能比較兩者的影響。 (2)區(qū)分分裂時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)就是細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目。 (3)考查激素的特點(diǎn)。激素產(chǎn)生后通過(guò)體液(主要是血液)運(yùn)輸?shù)礁魈?作用于靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞的

20、受體特異性結(jié)合發(fā)生調(diào)節(jié)作用。 答案:(1)升高　雌性激素 (2)染色體 (3)體液(或血液)　受體 3.(2012年北京理綜卷,31,16分)科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。 實(shí)驗(yàn) 組號(hào) 在等滲溶液中 進(jìn)行的處理 在低滲溶液中測(cè)定 卵細(xì)胞的水通透 速率(cm/s10-4) Ⅰ 向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照) 27.9 Ⅱ 向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA 210.0 Ⅲ 將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7 Ⅳ 將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0 (1

21、)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲透)穿過(guò)膜的　　　　進(jìn)入卵母細(xì)胞。 (2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后,該mRNA　　　　的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積　　　　。 (3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性　　　　,說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有　　　　作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能　　　　。推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的　　　　。 (4)已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的　　　　結(jié)合,可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的　　　　。 (5)綜合上述結(jié)果,可

22、以得出　　　　　　　　　的推論。 解析:本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力。 (1)Ⅰ組卵母細(xì)胞膜中缺乏蛋白A,細(xì)胞的水通透速率低,水分子穿過(guò)磷脂雙分子層進(jìn)入膜內(nèi)應(yīng)為自由擴(kuò)散。 (2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞后,mRNA指導(dǎo)合成了蛋白A(翻譯),蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜,細(xì)胞水通透速率加快,在低滲溶液中體積迅速增大。 (3)Ⅲ組實(shí)驗(yàn)在等滲溶液中加入了HgCl2,細(xì)胞的水通透性明顯降低,說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A有抑制作用;Ⅳ組實(shí)驗(yàn)加入了試劑M,水通透性又升高,但小于Ⅱ組,推測(cè)試劑M使蛋白A的功能有部分恢復(fù)作用,也說(shuō)明了HgCl2只是改變了蛋白A的空間結(jié)構(gòu)。 (4)激素的作用原

23、理是通過(guò)與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合,從而激活靶細(xì)胞,使其發(fā)揮相應(yīng)的功能;而抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)原尿中水的重吸收。 (5)分析表格中各實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)蛋白A的作用與水分進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)(A蛋白可以促進(jìn)水分進(jìn)出細(xì)胞,即作為水通道蛋白)。 答案:(1)磷脂雙分子層 (2)翻譯　迅速增大 (3)明顯降低　抑制　部分恢復(fù)　空間結(jié)構(gòu) (4)受體　重吸收 (5)蛋白A是水通道蛋白 4.(2012年天津理綜卷,8,20分)黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積,引起癌變。某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶,將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,

24、清除其毒性。 回答下列問(wèn)題: (1)AFB1屬于　　　　類致癌因子。 (2)AFB1能結(jié)合在DNA的G上,使該位點(diǎn)受損傷變?yōu)镚,在DNA復(fù)制中,G會(huì)與A配對(duì)?，F(xiàn)有受損傷部位的序列為—AGT——TC A—,經(jīng)兩次復(fù)制后,該序列突變?yōu)椤　　　　? (3)如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖。 含AFB1解毒 酶基因的菌株總RNAcDNAAFB1解毒 酶基因酵母 工程菌AFB1 解毒酶 據(jù)圖回答問(wèn)題: ①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株,經(jīng)測(cè)定,甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶;乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶。過(guò)程Ⅰ應(yīng)選擇　　　　菌液的細(xì)胞提取總RNA,理

25、由是　。 ②過(guò)程Ⅱ中,與引物結(jié)合的模板是　。 ③檢測(cè)酵母工程菌是否合成了AFB1解毒酶,應(yīng)采用　　　　方法。 (4)選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料,探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見下表。 組別 添加 肝臟AFB1 殘留量(ng/g) AFB1(μg/kg飼料) AFB1解毒酶(g/kg飼料) A B C D E F 0 100 100 100 100 100 0 0 1 3 5 7 6.4 20.9 16.8 11.7 7.3 7.3 據(jù)表回答問(wèn)題: ①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量分別為　。

26、 ②本實(shí)驗(yàn)中,反映AFB1解毒酶解毒效果的對(duì)照組是　　　　。 ③經(jīng)測(cè)定,某污染飼料中AFB1含量為100 μg/kg,則每千克飼料應(yīng)添加　　　　克AFB1解毒酶,解毒效果最好,同時(shí)節(jié)約了成本。 (5)采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的　　　　序列。 解析:本題考查細(xì)胞癌變、DNA的復(fù)制、基因工程、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和蛋白質(zhì)工程。 (1)致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。黃曲霉毒素B1是黃曲霉菌產(chǎn)生的能導(dǎo)致癌變的化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)致癌因子。 (2)受損部位的序列為—AGT——

27、TCA—,根據(jù)題意,在DNA復(fù)制中,G會(huì)與A配對(duì),所以經(jīng)兩次復(fù)制后該序列成為—ATT——TAA—。 (3)①由于過(guò)程Ⅰ是要提取細(xì)胞的總RNA,再通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得相應(yīng)的基因。經(jīng)測(cè)定,甲菌液細(xì)胞含AFB1解毒酶,乙菌液細(xì)胞不含AFB1解毒酶,說(shuō)明甲菌液細(xì)胞的AFB1解毒酶基因已轉(zhuǎn)錄生成mRNA,進(jìn)而指導(dǎo)翻譯合成AFB1解毒酶,而在乙菌液細(xì)胞中該基因未轉(zhuǎn)錄,所以不含AFB1解毒酶。 ②過(guò)程Ⅱ是以AFB1解毒酶基因(cDNA)為模板,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量AFB1解毒酶基因的過(guò)程。 ③檢測(cè)目的基因(AFB1解毒酶基因)是否表達(dá)出了相應(yīng)的蛋白質(zhì)(AFB1解毒酶),應(yīng)采用抗原—抗體雜交方法。 (

28、4)①要探究AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷自變量是AFB1的添加量和AFB1解毒酶的添加量。 ②對(duì)照組為不加AFB1解毒酶的B組,或既不加AFB1解毒酶也不加AFB1的A組。 ③根據(jù)E組,污染飼料中AFB1含量為100 μg/kg時(shí),每千克飼料中應(yīng)添加5克AFB1解毒酶,肝臟中AFB1的殘留量最低,并且節(jié)約了成本。 (5)根據(jù)蛋白質(zhì)工程流程,由氨基酸序列,推出相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。 答案:(1)化學(xué) (2)—ATT——TAA— (3)①甲　甲菌液細(xì)胞的AFB1解毒酶基因已轉(zhuǎn)錄生成mRNA,而在乙菌液細(xì)胞中該基因未轉(zhuǎn)錄 ②AFB1解毒酶基因的cDNA　抗原—

29、抗體雜交 (4)①AFB1的添加量和AFB1解毒酶的添加量?、贐組(或B組+A組)?、? (5)脫氧核苷酸 5.(2012年山東理綜卷,27,14分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。 (1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為　　　　,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是　　　　條。 (2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、　　　　和　　　　四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為　　　　。 (3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅

30、表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為　　　　,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為　　　　。 (4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。 實(shí)驗(yàn)步驟:　　　　。 結(jié)果預(yù)測(cè): Ⅰ.若　　　　　　　　　,則是環(huán)境改變; Ⅱ.若　　　　　　　　

31、　,則是基因突變; Ⅲ.若　　　　　　　　,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。 解析:(1)考查正常果蠅減數(shù)分裂過(guò)程。在減數(shù)第一次分裂中期由于染色體沒(méi)有分開,所以細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)與正常細(xì)胞完全相同,為2組;在減數(shù)第二次分裂后期,由于染色單體分開,所以細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)暫時(shí)加倍,與體細(xì)胞相同,是8條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),由于有三條同源染色體,所以在同源染色體分開時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種情況,Xr在一極,XrY在一極;或者XrXr在一極,Y在一極,兩種情況出現(xiàn)的比例為2∶1,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)四種配子,其比例為Xr∶XrY∶ XrXr∶Y=2∶2∶1∶1。紅眼雄果蠅(XRY)產(chǎn)生兩種配子X(jué)R和

32、Y,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXrY或XRXr。(3)aaXrXr和AAXRY雜交,F1基因型為AaXRXr和AaXrY,F1雌雄交配,F2中灰身紅眼的基因型為A　XR　,比例為3/41/2=3/8,黑身白眼的基因型為aaXrXr和aaXrY,比例為1/41/2=1/8,灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3∶1。F2中灰身紅眼雌果蠅的基因型為1/3 AAXRXr、2/3 AaXRXr, 灰身白眼雄果蠅的基因型為1/3 AAXrY、2/3 AaXrY,兩種果蠅任取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為2/32/31/41/2=1/18。(4)根據(jù)題目給出的三種可能分析,M的基

33、因型有三種情況:①XRY(是由于環(huán)境導(dǎo)致其為白眼)、②XrY(是由于親本果蠅發(fā)生基因突變引起的)、③Xr(由于親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,結(jié)果使得該果蠅只有父本遺傳的一條X染色體引起的)。所以設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究是哪一種原因,實(shí)際上就是設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究該果蠅的基因型即可。由于該果蠅為雄性,所以最簡(jiǎn)單的方法就是與正常隱性的雌性果蠅雜交(相當(dāng)于測(cè)交),根據(jù)后代表現(xiàn)型推測(cè)其基因型即可。根據(jù)題中的圖可知,若是①,后代雄性均為白眼,雌性均為紅眼;若是②,雌雄均為白眼;若是③則不育。 答案:(1)2　8 (2)XrY　Y(注:兩空順序可顛倒)　XRXr、XRXrY (3)3∶1　 1/18

34、(4)用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型 Ⅰ.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅 Ⅱ.子代表現(xiàn)型全部為白眼 Ⅲ.無(wú)子代產(chǎn)生 6.(2012年重慶理綜卷,30(Ⅱ),12分)乙醇可部分替代石油燃料。利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。 (1)某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的菌株,通過(guò)誘變和高溫篩選獲得新菌株。為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80 ℃高溫,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。 試管1 試管2 第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維 素酶溶液(緩沖液配制) 第二步 　　　　　　　　　30 min 第三步

35、 加入　　　　　　　 第四步 60 ℃水浴保溫 10 min 第五步 加入　　　　　　　　 第六步 沸水浴中加熱2 min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)果與結(jié)論:①若　　　　　　　　　,則表明該纖維素酶能耐受80 ℃高溫; ②若　　　　　　　　　,則表明該纖維素酶不能耐受80 ℃高溫。 (2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于　　　　(填“初級(jí)”或“次級(jí)”)代謝產(chǎn)物。 解析:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某纖維素酶能否耐受80 ℃高溫,是否有纖維素酶為實(shí)驗(yàn)的自變量,處理纖維素酶常用方法為進(jìn)行80 ℃恒溫的水浴保溫; ①若纖維素酶能耐受80 ℃高溫,則80 ℃高溫處理的纖維素酶仍能催化纖維素

36、水解產(chǎn)生還原糖,斐林試劑檢測(cè)后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;若纖維素酶不能耐受80 ℃高溫,則80 ℃高溫處理的纖維素酶不能催化纖維素水解產(chǎn)生還原糖,斐林試劑檢測(cè)后不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。 (2)乙醇是對(duì)酵母菌無(wú)明顯生理功能,并非是酵母菌生長(zhǎng)和繁殖所必需的物質(zhì),這樣的物質(zhì)為次級(jí)代謝產(chǎn)物。 答案:(1)80 ℃水浴保溫　適量纖維素液　斐林試劑或班氏糖定性試劑 ①試管1內(nèi)呈藍(lán)色,試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生 ②試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色 (2)次級(jí) 7.(2012年浙江理綜卷,31,12分)請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、

37、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。 (要求與說(shuō)明:答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力,只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜) 請(qǐng)回答: (1)實(shí)驗(yàn)思路: ①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下: 　。 每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。 ②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,各取其中的幾個(gè)樣品,加入　　　　,搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。 ③重復(fù)②若干次。 ④　　　　。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示): 解析:本題考查的是細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)。(1)探究生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用,實(shí)驗(yàn)中生

38、物制劑W的有無(wú)、細(xì)胞的類型分別為實(shí)驗(yàn)的自變量,細(xì)胞數(shù)目為因變量。實(shí)驗(yàn)中要選擇兩組相同體細(xì)胞A組和B組、兩組相同的癌細(xì)胞C組和D組,對(duì)B組體細(xì)胞和D組癌細(xì)胞加入W物質(zhì),A組體細(xì)胞和C組癌細(xì)胞不加W物質(zhì),在相同且適宜條件下培養(yǎng)四組細(xì)胞,最后觀察四組細(xì)胞的數(shù)目。(2)癌細(xì)胞比體細(xì)胞分裂快,產(chǎn)生細(xì)胞多,W能促進(jìn)癌細(xì)胞和體細(xì)胞分裂, 故細(xì)胞數(shù)目由多到少依次是D組>C組>B組>A組。 答案:(1)①A組:培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。B組:培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞,加入W C組:培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞。D組:培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞,加入W ②胰蛋白酶 ④統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)(其他合理答案均可) (2) (其他合理答

39、案均可) 8.(2011年安徽理綜卷)保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn): 材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干、保水劑、氮肥等。 方法步驟:①選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60 kghm-2)、氮肥(225 kghm-2)、保水劑(60 kghm-2)+氮肥(225 kghm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其他培養(yǎng)條件相同且適宜。 ②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午,于10:00~11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2

40、吸收量及葉綠素含量的測(cè)定,結(jié)果(均值)如下表: 組號(hào) CO2吸收量 /μmolm-2s-1 葉綠素含量/mgg-1 A 10.66 3.07 B 13.04 3.02 C 15.91 3.05 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。 (1)請(qǐng)指出上述方法步驟中的缺陷并改正: 步驟①:　; 步驟②:　。 (2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 　。 (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量　　　　(大于、等于、小于)光合作用過(guò)程中CO2實(shí)際消耗量,理由是　。 光合作用強(qiáng)度

41、可通過(guò)測(cè)定CO2吸收量,也可以通過(guò)測(cè)定　　　　釋放量計(jì)算。 解析:本題考查影響光合作用的因素及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則等。對(duì)照原則體現(xiàn)在分組設(shè)置中,本實(shí)驗(yàn)給出的三組均為實(shí)驗(yàn)組,應(yīng)再增設(shè)一空白對(duì)照組。單一變量原則體現(xiàn)在無(wú)關(guān)變量的控制中,植株不同位置的葉片生理狀態(tài)不同,光合速率及葉綠素含量不同,故應(yīng)選取相同部位相同數(shù)量的葉片。(2)影響光合作用的內(nèi)因主要包括:色素的種類及含量、酶的含量及活性。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,三組中葉片葉綠素含量基本相同,故保水劑與氮肥的配施最可能是提高了酶的含量及活性。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量表示凈光合作用強(qiáng)度,即實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度

42、的差值,故實(shí)驗(yàn)測(cè)量的CO2吸收量小于光合作用中CO2實(shí)際消耗量。光合作用強(qiáng)度可以用CO2吸收量、O2釋放量和有機(jī)物積累量作為指標(biāo)。 答案:(1)步驟①:沒(méi)有對(duì)照組,應(yīng)另設(shè)一組不施保水劑和氮肥作為對(duì)照組 步驟②:取材方法不科學(xué),選取的葉片還應(yīng)取自植株的相同部位 (2)提高了光合作用有關(guān)酶的含量與活性 (3)小于　實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過(guò)程中CO2實(shí)際消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差　O2 本題以實(shí)驗(yàn)為載體,考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析能力。解答本題需正確理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則并加以運(yùn)用。 9.(2011年浙江理綜卷)為了探究某物質(zhì)(X)的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路: (1)實(shí)驗(yàn)

43、分組: 甲組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水 乙組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3HTdR+X(用生理鹽水配制) 每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。 (2)分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度),求每組的平均值。 (3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后,測(cè)定其CRD,求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要求與說(shuō)明:答題時(shí)用X、CRD、3HTdR表示相關(guān)名詞;Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞) 請(qǐng)回答: (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?　。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:　。 (3)實(shí)驗(yàn)中采用3HTdR的原因:　。 解析:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為某物質(zhì)(X)的有無(wú),因變量為細(xì)胞內(nèi)的放射

44、性強(qiáng)度的強(qiáng)弱。3HTdR是用來(lái)合成DNA的原料,若細(xì)胞分裂旺盛,則細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度(CRD)的平均值就比較高。所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響。(2)X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響可能是促進(jìn)、抑制或無(wú)任何作用。如果乙組CRD明顯高于甲組,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用;如果乙組CRD與甲組基本相同,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無(wú)影響;如果乙組CRD明顯低于甲組,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)堿基T為DNA特有堿基,若用 3HTdR來(lái)培養(yǎng)細(xì)胞,則可知細(xì)胞的放射性來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)新合成的DNA。CRD越高,證明細(xì)胞增殖速度越快

45、。 答案:(1)探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響 (2)如果乙組CRD明顯高于甲組,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用;如果乙組CRD與甲組基本相同,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無(wú)影響;如果乙組CRD明顯低于甲組,說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用 (3)3HTdR是DNA合成的原料之一,可根據(jù)CRD變化來(lái)判斷細(xì)胞增殖(DNA合成)情況 10.(2010年天津理綜卷)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1。 圖1 (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究

46、 　。 (2)手術(shù)應(yīng)切除　　　　　　　　　。每次注射各激素的量應(yīng)按照　　　　　　　　　　　　來(lái)計(jì)算。 (3)圖1表明胰島素具有　的作用, 胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)　　　　(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。 實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。 圖2 (4)開始刺激后,血糖濃度將　　　　,原因是　 　。 (5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射　　　　,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周圍血液中　　　　的濃度變化來(lái)確定。 解析:考查血糖知識(shí)

47、及實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)能力。(1)圖1中可以看出實(shí)驗(yàn)的自變量為胰島素和生長(zhǎng)激素的使用情況,因變量是大鼠的平均體重,所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響。(2)切除垂體和胰腺是為了排除它們分泌的生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。因該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)同一時(shí)間內(nèi)平均體重的增加量作為判定作用效果的依據(jù),所以注射時(shí)應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重進(jìn)行計(jì)算。(3)由圖1可知,只注射胰島素比注射生理鹽水的大鼠生長(zhǎng)得快,說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。同時(shí)注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠,比單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素或胰島素的大鼠都生長(zhǎng)得快,說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于單獨(dú)作用,以及胰島素具有加強(qiáng)生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)作

48、用的效果。(4)由圖2曲線圖可知,開始刺激后,降低血糖濃度的胰島素分泌增加,升高血糖濃度的胰高血糖素分泌減少,從而促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,并抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,所以血糖濃度要降低。(5)如果要驗(yàn)證胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,可在胰島組織中注射胰島素,通過(guò)檢測(cè)胰高血糖素的濃度變化來(lái)確定胰島素對(duì)胰高血糖素分泌的影響。 答案:(1)胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響 (2)垂體和胰腺　單位體重注射量乘以體重 (3)促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用)　大于 (4)降低　胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖　(5)胰島素　胰高血糖素 血糖調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)中的考查熱點(diǎn),命題形式多種多樣,如圖表題、實(shí)驗(yàn)題等。實(shí)驗(yàn)題主要圍繞以下幾個(gè)內(nèi)容命題:①胰島素和胰高血糖素的作用。②胰島素和胰高血糖素的關(guān)系。③切除下丘腦或胰島對(duì)血糖調(diào)節(jié)的影響。無(wú)論是從哪個(gè)角度進(jìn)行考查,首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?再分析自變量和因變量是什么,并理解二者之間的因果關(guān)系。然后根據(jù)提供的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要注意遵守對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則等。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！