2019-2020年八年級語文上冊 19 美麗的西雙版納（第1課時）教學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 19 美麗的西雙版納（第1課時）教學(xué)案 蘇教版 年級 八 學(xué)科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 19 美麗的西雙版納 課型 新授 章節(jié) 1∕2 備課時間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。 2、對照手法的運(yùn)用。 3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達(dá)了熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。 重 點 難 點 重點：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。 難點：自然景觀和人文景觀的配合。 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入 西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動植物基因庫，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。 教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。 二、閱讀課文，整體感知 說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流） 三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容 1、文章開頭一段寫什么？有何作用？ 2、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？ 學(xué)生討論、交流，明確： 文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。 全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。 第一部分：高高望天樹 這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。 第二部分：竹樓映藍(lán)天 這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。 第三部分：悠悠野象谷。 這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。 第四部分：嫵媚傣寨水 這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。 這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情——修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。 四、小結(jié) 西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個片段，用五個小標(biāo)題來表達(dá)。每個小標(biāo)題都由五個字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個小標(biāo)題從五個方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。 五、布置作業(yè) 六、板書設(shè)計 美麗的西雙版納 李舵 第一部分：高高望天樹 第二部分：竹樓映藍(lán)天 第三部分：悠悠野象谷。 七、課后筆記