七年級生物上冊 3.7.2《人體的呼吸》第1課時導學案（新版）蘇科版.doc

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第2節(jié) 人體的呼吸（第1課時） 【學習目標】 1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。說出呼吸道對空氣的處理作用。 2、肺泡有利于氣體交換的結構特點。 3、 通過觀察模型和演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學實驗能力。 【學習重點】呼吸系統(tǒng)的組成及其功能。 【學習難點】肺泡有利于氣體交換的結構特點。 【學習過程】 【預習案】 快速閱讀課本P116——P117，信息庫125-126頁完成下列填空： 1、人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的。其中氣體進出肺的通道有 、 、 、 、 。 2、鼻腔適于呼吸的特點有：生有 ，可以阻擋灰塵；內表面的黏膜分泌出 ，可以濕潤空氣；還分布著豐富的 溫暖吸進來的空氣。 3、呼吸道不僅能保證 暢順通過，而且還能對吸入的 進行處理，使到達肺部的氣體 、 、 。 4. 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于 腔內，左右各一個，左肺有 葉，右肺有 葉。 5.胸廓由 、 和 三部分組成。 6.胸腔底部是 ， 主要是肌肉組織。 【探究案】 探究一：呼吸道的作用 閱讀分析課本117頁圖7-5和信息庫125-127頁文字資料，思考討論下面問題： 1、呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？ 2、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實現的？ 3、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎？為什么？ 4、痰是怎樣產生的？為什么不要隨地吐痰？ 5、為什么在吃飯時不能大聲說笑？ 6、我們?yōu)槭裁茨馨l(fā)聲？ 探究二：肺泡的結構特點 閱讀分析課本117-118頁文字資料，思考討論下面問題： 1.組成肺的肺泡的數量 2.每個肺泡的外表面都有 纏繞著。 3.肺泡壁和毛細血管壁都由 層細胞構成。 探究三：右圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題。 （1）A圖表示在，B圖表示在 。（吸氣或呼氣） （2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌， 使胸腔容積，肺隨著，肺內的 氣體壓力相應，氣體便被吸入。 （3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌， 使胸腔容積，肺隨著，肺內的 氣體壓力相應，氣體便被排出。 【訓練案】 1．人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進入氣管的結構是( ) A．喉結 B．會厭軟骨 C．環(huán)狀軟骨 D．甲狀軟骨 2．、食物和氣體的共同通道是（ ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道 3．北歐人的鼻子較大，其作用是（ ） A．使人漂亮 B．使鼻孔較大 C．使鼻腔較長 D．使鼻毛較長 4．感冒時，常感到呼吸不暢通，這主要是因為( ) A．氣管分泌的黏液增多 B．喉關腫脹，喉腔變小 C．鼻黏膜分泌物增多 D．鼻黏膜充血腫脹 5．人在呼吸時不能進行的生理活動是( ) A．咀嚼 B．消化 C．說話 D．吞咽 6．痰的形成部位是（ ） A．鼻腔 B．食道 C．喉腔側壁 D．氣管和支氣管黏膜 7．人體內與呼吸有關的主要肌肉是( ) A．胸部的肌肉 B．腹部肌肉 C．肋骨間的肌肉和膈肌 D．背部肌肉 8．當我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是( ) A．收縮、舒張 B．舒張、收縮 C．收縮、收縮 D．舒張、舒張 3．當我們進行體育活動時，呼吸活動會( ) A．呼吸比較深，呼吸頻率不變 B．呼吸比較淺、呼吸頻率增加 C．呼吸深度和呼吸頻率都會加強 D．呼吸深度和呼吸頻率都不會增加 9．肺泡壁是由( ) A．一層上皮細胞構成 B．多成上皮細胞構成 C．一層肌肉細胞構成 D．多層肌肉細胞構成 10．右圖是人體呼吸系統(tǒng)結構的示意圖。請根據圖回答問題： (1)【⑥】____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它 是 的場所。 (2)呼吸道是由___ _組成的。（填序號） (3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③】____，因此，我們在吃飯時不宜說笑，勿免食物進入【④】____，引起猛烈咳嗽。 11、根據右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。 (1)該模型此時模擬的狀態(tài)是 (吸氣還是呼氣)。 (2)圖中A表示 ，圖中B表示的是 ， 圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ， 圖中E表示的是 。 (3)用手下拉E，小氣球 ，表示 過程，說明 。 (4)用手上推E，小氣球 ，表示 。 (5)此模型不能演示胸廓的 徑的變化， 因此不能完全演示呼吸運動。