2019-2020年初中體育 第一、二路彈腿教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年初中體育 第一、二路彈腿教案 人教新課標(biāo)版 教 材 武術(shù):第一、二路彈腿; 任選教材:乒乓球——熟悉球性。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 90%以上的學(xué)生能熟練完成第一、二路彈腿的動作,展現(xiàn)武術(shù)特點和風(fēng)格; 2、 學(xué)生愉快地參與各種練習(xí),樂于和同伴配合學(xué)練,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神; 3、 90%以上的學(xué)生能掌握四種熟悉球性的練習(xí)方法,并能進行耍球和游戲活動; 4、 武術(shù):3~4次;乒乓球:6~8次。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學(xué) 生 活 動 練習(xí) 次數(shù) 開 始 準(zhǔn) 備 部 分 一、常規(guī) 二、隊列練習(xí) 三、準(zhǔn)備活動 一、1、教師提前到場,準(zhǔn)備好場地器材。 2、接受體育委員報告,向?qū)W生問好。 3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求,安排見習(xí)生。 二、隊列隊行:教師口令指揮,原地三面轉(zhuǎn)法;行進間齊步走、左右轉(zhuǎn)彎;分隊走。 三、1、游戲:教師提示游戲內(nèi)容及規(guī)則。 2、教師參與并組織活動,做好托球的示范練習(xí)。 3、武術(shù)拳法、步法練習(xí)。 5 分 一、1、學(xué)生到指定場地集合。 2、體育委員整隊,檢查匯報人數(shù)。隊行:二列橫隊 ○○○○○ ○○○○○ ★ △ 3、師生問好,認(rèn)真聽講明確要求。 二、學(xué)生四列橫隊或行進間按教師口令練習(xí)。 三、1、聽清要求自由開展“看誰托得穩(wěn)”游戲。 2、要求:不碰人、不受阻、不丟球、不出界。 3、認(rèn)真做好基本功。 1 ∫ 2 次 基 本 部 分 一、武術(shù) 一、1、教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)第一、二路彈腿的動作過程。 2、教師示范領(lǐng)做,動作嫻熟,領(lǐng)做位置好。 3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)情況,糾正錯誤。 10 分 一、1、學(xué)生跟隨教師集體回憶第一、二路彈腿動作,動作到位正確、精神振作。 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ★ 3 ∫ 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學(xué) 生 活 動 練習(xí) 次數(shù) 基 本 部 分 4、組織學(xué)生進行單個動作的回憶,教師領(lǐng)做。 5、完整動作的組合練習(xí),讓做的好的同學(xué)表演練。 ∫ 15 分 2、學(xué)生認(rèn)真聽取教師意見,領(lǐng)會動作的要點,記住動作的路線,仔細(xì)觀察模仿。 練習(xí)隊行如下: A組 B組 C組 D組 3、學(xué)生練習(xí)接受教師指導(dǎo),記住典型動作。 4、學(xué)生單個練習(xí),把動作組合起來,由同伴呼喊動作名稱相互進行練習(xí)。 5 次 二、乒乓球 二、1、教師示范乒乓球的握拍方法。要點:用力適度,手腕靈活。 2、教師提示學(xué)生根據(jù)自己的不同愛好選擇握拍方法。 3、組織學(xué)生進行乒乓球的熟悉球性練習(xí)。 10 分 二、1、學(xué)生模仿教師動作,掌握握拍方法,動作正確。 2、學(xué)生自由組合小組,按要求開展練習(xí)。 3、各種熟悉球性練習(xí): 握拍托球;顛球;對墻連續(xù)擊球;兩人一組對面擊傳球。 6 ∫ 8 次 結(jié) 束 部 分 一、游戲 二、常規(guī) 一、教師講明游戲名稱、方法、規(guī)則,組織學(xué)生游戲,領(lǐng)做放松操。 二、小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況,吩咐收拾器材,師生再見,宣布下課。 5 分 一、聽清游戲名稱及規(guī)則,在音樂伴奏下進行游戲,圍成圓圈作放松操。 二、分小組小結(jié),組長總結(jié)匯報,女第2組收器材,師生再見。 實 施 情 況 記 載 班級 1 2 3 4 預(yù)計 負(fù)荷 練習(xí) 平均 密度40%心率135 次/分 日期 1、 學(xué)生在武術(shù)的練習(xí)過程中有吃苦耐勞的精神; 2、 絕大部分學(xué)生能做出武術(shù)的勁、神; 3、 乒乓球的教學(xué)給學(xué)生帶來了活躍的氣氛。 場 地 器 材 乒乓球館1個; 乒乓球、球拍60個; 錄音機1臺。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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