2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼單元綜合測試 新人教版.doc
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2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼單元 綜合測試 新人教版 1.甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū) 與岷山的交匯地帶,這里山高路遠(yuǎn),條件艱苦,55歲的鐵山 村教師孟玉強(qiáng)30多年來一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,而 且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家,盡管遇上雨雪天,山路泥濘 師是人類文明的傳承者,這一職業(yè)是崇高的 2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼單元綜合測試 新人教版 題號 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 得分 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶,這里山高路遠(yuǎn),條件艱苦,55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家,盡管遇上雨雪天,山路泥濘難行,但他一直堅(jiān)持如此。上述材料表明( ) ①教師是人類文明的傳承者,這一職業(yè)是崇高的 ②教師對人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬 ③我們不應(yīng)該虛心聽取老師的教誨 ④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師 A.① ③ B.② ④ C.① ② D.③ ④ 2.教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn),如果你對某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡,你應(yīng)該( ) A從此以后拒絕再聽,以示抗議 B.找老師交流意見,請他進(jìn)行指導(dǎo) C.勉強(qiáng)聽著,反正能聽多少是多少 D.抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對臺(tái)戲 3.小林很喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì),老師錯(cuò)怪了他,他對數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們( ) A.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來決定的 B.要善于和老師溝通,建立和諧融洽的師生關(guān)系 C.要據(jù)理力爭,弄清事實(shí),決不讓步 D.學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí),不需要關(guān)注老師 4. xx年,網(wǎng)友“希望小住”在百度聊城吧發(fā)了一篇名為“因?yàn)橐蛔?,愛上一座?”的帖子,回憶了自己在聊城大學(xué)的生活片段,字里行間充滿了對老師的感恩和青春的追憶。下面是網(wǎng)友對“希望小佳”的評價(jià),你認(rèn)同的是( ) ① “希望小佳”用這種方式表達(dá)了對學(xué)校和老師的感恩之情 ② 只有在離開學(xué)校后,才能表達(dá)對老師的尊敬 ③ “希望小佳”想用這種方式引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注,走紅網(wǎng)絡(luò) ④ 我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí),珍愛友情,感恩老師 A① ② ④ B.② ④ C① ② ③ D.①④ 5.下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是( ) A.甲同學(xué)受到教師批評心懷怨恨B.乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號 C.丙同學(xué)與教師探討學(xué)習(xí)問題 D.丁同學(xué)遇到老師掉頭就走 6.下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚(yáng)與批評的是( ) A.“我的畫竟然沒被選上,老師真沒眼光,我簡直氣瘋了” B.“老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲,但也是對我的愛護(hù)” C.“老師竟然不選我的日記做范文,我再也不認(rèn)真寫日記了” D.“老師今天對我的批評太過分了,我就要在課堂上頂撞她” 7.家住遼寧省朝陽凌源市的小學(xué)六年級學(xué)生劉沼碩,3歲那年,父親離家出走,3年后,母親患病。從此,他成了家中的“頂梁柱”,承擔(dān)了照顧家庭的重任。面對記者,他說:“我有信心讓媽媽過上好日子。”劉沼碩和他母親組成的這個(gè)家源于( ) A.婚姻關(guān)系 B.血緣關(guān)系 C.收養(yǎng)關(guān)系 D.以上都不是 8.風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝?!枨度腋!匪枥L的是( )① 家,是我們情感的棲息地 ② 家,是我們成長的搖籃和第一所學(xué)校 ③我們在家中享受親情和溫暖 ④家是愛的港灣 A.② ③ ④ B.① ③ ④ C.① ② ③ ④ D.① ② ④ 9.歌曲《讓愛住我家》中唱道:“我愛我的家,弟弟爸爸媽媽…讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意愛我們的家?!笨梢姡枨脑X作者認(rèn)為家庭中最重要的是( ) A.成員間的血緣關(guān)系 B.家里有親人,家中有親情 C.平安和快樂 D.優(yōu)越的物質(zhì)條件 10.有一首詩寫道:“世界上有一種人/和你在一起的時(shí)候總是千萬次的囑咐你要多穿衣服,要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時(shí)候/他總會(huì)說些賺錢不易之類的話/邊訓(xùn)你/邊塞錢給你/這種人/叫父母.”這首小詩的含義是指( ) A.父母的愛是千萬次的囑咐,讓你總想沖出這個(gè)家 B.父母的愛是一種嘮叨,讓你覺得很煩 C.父母的愛是一種教訓(xùn),讓你覺得很沒面子 D.父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧,撫育兒女茁壯成長 11.漫畫《對付媽媽嘮叨的絕招》,你對漫畫中孩子的合理建議應(yīng)該是( ) ①完全順從父母,順其自然 ②主動(dòng)調(diào)適逆反心理 ③學(xué)會(huì)與父母溝通交流 ④學(xué)會(huì)換位思考 A.①② B.③ ④ C.① ③ D.② ③ ④ 小宋的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家,看到女兒房間的燈還亮著,就懷疑她在看小說。于是,以收拾房間為由來到她的房間找小說。當(dāng)時(shí),小宋說自己準(zhǔn)備睡覺??蛇@時(shí),媽媽在小宋的抽屜里找到了一本言情小說,生氣地罵了她。小宋和媽媽頂起了嘴,并大聲叫嚷:“把我打死吧。”媽媽打了小宋兩個(gè)巴掌,并把書撕了。小宋沖出了家門,媽媽尾隨追出,可是沒能追到。直到第二天早上,小宋才回到家中。據(jù)此回答12、13題: 12.母女發(fā)生沖突的根本原因是( ) A.小宋性格怪癖,自以為是 B.媽媽缺乏對小宋的教育 C.母女間沒能平等地交流和溝通 D.母女年齡上的差距’ 13.與父母發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)( ) A.對他們不理不睬、冷淡相對 B.懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗 C.學(xué)習(xí)小宋,以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn) D.學(xué)會(huì)努力克制自己,善于架起溝通的橋梁 14.下列家庭屬于核心家庭的有( ) A.小敏一家三口人:小敏、父親、母親 B.小華一家五口人:小華、父親、母親、爺爺、奶奶 C.小明一家三口人:小明、父親、奶奶 D.小剛一家四口人:小剛、父親、母親、叔叔 15.母親是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋?,她辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大,默默地奉獻(xiàn)著無私的愛,溫暖著我們的心,教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢W(xué)會(huì)生活。每年5月的第2個(gè)星期天是母親節(jié)。作為子女,我們應(yīng)該為母親準(zhǔn)備些什么?對下面兩幅漫畫分析正確的有 ①孝敬父母就要尊敬父母,熱愛父母.回報(bào)父母 ②孝敬父母應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)上 ③兩幅漫畫都是孝敬父母的表現(xiàn) ④孝敬父母要體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁 A.① ② ③ B.① ③ ④ C.① ② ④ D.② ③ ④ 16.近幾年來,在國家司法機(jī)關(guān)審理的大貪腐案中有不少“貪污父子兵”案件,如國家發(fā)改委原副主任、國家能源局原局長劉鐵男陷入“老子辦事,兒子收錢”的貪腐泥沼?!凹易迨礁瘮 钡慕逃?xùn)給我們的啟示,錯(cuò)誤的是( ) A.家長是兒女的第一任老師,要言傳身教,給孩子樹立好榜樣 B.我們要重視家庭建設(shè),重視家教,重視家風(fēng) C.只有家風(fēng)淳樸,才是對兒女最好的保護(hù) D.要培養(yǎng)好家風(fēng),就必須對兒女嚴(yán)格要求,棍棒之下出孝子 二、簡答題 17.下課鈴已經(jīng)響了5分鐘了,數(shù)學(xué)老師周老師終于宣布了“下課”。周老師走后,小剛和小亮湊在一起,小亮說:“剛剛明明是他講錯(cuò)了,我給他指出來,他還非要說我是故意搗亂!以后我再也不好好上他的課了,沒他的指導(dǎo),我照樣能學(xué)好!”小剛說:“這個(gè)周老師整天板著臉,每節(jié)課都拖堂,作業(yè)留一大堆,簡直就是‘老古董’!” (1)你贊成小剛和小亮的想法和做法嗎?為什么? (2)請你為小剛和小亮提供兩條與周老師溝通的好建議或方法。 三、材料分析題 18.【傳承美德增進(jìn)親情】 2014年9月1日晚八點(diǎn),xx年《開學(xué)第一課》在央視一套與全國中小學(xué)生如約相見。xx年的《開學(xué)第一課》以“父母教會(huì)我”為主題,意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師,做孩子的好榜樣。邀請了“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示“家風(fēng)”的力量。 (1)家風(fēng)代代傳:父母是我們的第一任老師,你從父母身上學(xué)到了什么? (2)百善孝為先:為什么要孝敬父母? (3)家和萬事興:談?wù)勀阍诮ㄔO(shè)和諧家庭中的打算。 四、情景分析題 19.情景一 臨考試的前一天晚上,我由于害怕考不好而心神不定,坐臥不安。我的變化被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了,她安慰我說;“怎么啦是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀?放心吧,只要你考試時(shí)盡了全力,我不會(huì)罵你的?!? 情景二 “媽媽,我考了全班第一名”嗨,太好了,媽媽接過我的試卷!竟然像孩子一樣樂得手舞足蹈,并不時(shí)對我又親又抱。這時(shí)候爸爸走過來不屑一顧的看了我的分?jǐn)?shù),面無表情地說:“又不是滿分,值得那么興奮嗎?不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步就那么驕傲自滿!爸爸的一席話如同一盆冷水,澆滅了我心中興奮的烈火。 閱讀情景材料,回答下列問題。 (1)如果你是情景一中的“我”,媽媽的話給你什么樣的感受? (2)情景二中爸爸的言行說明他并不關(guān)心我,對嗎?為什么? (3)如果你是“我”,為使父母都笑逐顏開,今后要怎么做? 五、實(shí)踐探究題 20.材料一 紅紅在思品學(xué)科老師的指導(dǎo)下,以“我與父母”為題,對全班同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果如下: 問題A.你是否經(jīng)常給下班回家的父母端茶倒水B你是否經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)C.你是否覺得父母越來越不可理喻,經(jīng)常頂撞父母D.你是否自己整理自己的床鋪,打掃自己的房間 回答“是”的占3.8%占16.5%占29.7%占19.7% 材料二 “千萬里,他們從天南地北回來為你送行。你走了,你沒有離開。教書、家訪、化緣,埋頭苦干,拼命硬干。你是不滅的蠟燭,是不倒的脊梁。那一夜,孩子們熄滅了校園所有的燈,而你在天上熠熠閃亮。”這是感動(dòng)中國評選委員會(huì)給xx年度感動(dòng)中國獲獎(jiǎng)人物——廣西都安高中的原校長莫振高的頒獎(jiǎng)詞。任教三十多年來,莫振高不僅用自己微薄的工資資助近300名學(xué)生上大學(xué),還利用休息時(shí)間,來到全國各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,做演講、做動(dòng)員,籌集了3000多萬元善款,讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。因積勞成疾,莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。 (1)上述調(diào)查結(jié)果反映出該班同學(xué)存在的哪些問題?應(yīng)分別采取怎樣的行動(dòng)加以糾正? (2)莫校長為什么能夠“感動(dòng)中國”?你覺得師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的? (3)綜合上述材料和問題,寫出你的內(nèi)心感言。 參考答案 1.C題考查學(xué)生對教師的作用的認(rèn)識和理解。材料表明孟玉強(qiáng)老師發(fā)揚(yáng)著不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神,說明了老師這一職業(yè)的崇高和偉大,值得我們尊敬和熱愛。依此可知①②正確且符合題意;③是錯(cuò)誤的,教師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用,老師既是學(xué)生的良師也是益友,我們應(yīng)該虛心聽取老師的教誨;④是錯(cuò)誤的,老師愛我們,為我們的健康成長付出了大量的心血,我們應(yīng)該增進(jìn)與老師的感情。故選c。 2.B題考查學(xué)會(huì)和老師交往。由題干描述得知,如果你對某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡,你應(yīng)該找老師交流意見,請他進(jìn)行指導(dǎo),所以B是正確的選項(xiàng),而A、C、D都是錯(cuò)誤的做法,不利于和老師建立民主平等的師生關(guān)系,也不利于自己的學(xué)習(xí)。 3.B題考查學(xué)生對學(xué)生與老師交往的認(rèn)識。與老師產(chǎn)生矛盾時(shí),要善于與老師溝通,正確對待老師的批評,注意場合,建立和諧融洽的師生關(guān)系。A、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 4.D題考查的知識點(diǎn)是尊敬老師。材料關(guān)鍵信息“充滿了對老師的感恩”表明“希望小佳”表達(dá)了對學(xué)校和老師的感恩之情,①④符合題意;②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 5.C題考查構(gòu)建良好的師生關(guān)系。亦師亦友、民主平等、教學(xué)相長是新型的師生關(guān)系,A、B、D是不尊重老師的行為。故選C。 6.B題考查正確對待老師的表揚(yáng)與批評。A、C、D都沒有正確對待老師的批評,面對老師的批評,采取了消極的或?qū)沟膽B(tài)度,應(yīng)排除;B面對老師的批評,能把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上,是正確的做法。 7.B沼碩和媽媽的關(guān)系是血緣關(guān)系,依此可知這個(gè)家源于血緣關(guān)系。故選B。 8.C題考查學(xué)生對家的理解。歌曲描繪出家是我們情感的棲息地、成長的搖籃、愛的港灣和第一所學(xué)校,使我們盡享家庭的親情和溫暖。 9.B歌詞“愛”字頻現(xiàn),說明家庭中最重要的是親人、親情。依此可知B項(xiàng)正確且符合題意。 10.D本題考查的知識點(diǎn)是父母對子女的愛。材料中表明了父母對子女的愛融入了瑣碎的日常生活,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我們帶來溫暖,哺育我們茁壯成長,D項(xiàng)符合題意,A、B、C分析片面。 11.D題結(jié)合漫畫考查正確對待與父母的溝通。②③④均是正確與父母溝通的方法,有利于解決與父母之間的沖突;①是錯(cuò)誤的,不利于自己個(gè)性的發(fā)展,可排除。 12.C本題考查與父母發(fā)生沖突的原因。從媽媽和小宋的言行可以看出,二人都沒有做到平等、心平氣和地溝通和交流。依此可知c項(xiàng)正確且符合題意。 13.D本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。A、B、C三項(xiàng)的做法不但不能解決問題,還會(huì)彼此傷害;D項(xiàng)做法正確。 14.A核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。依此可知A項(xiàng)正確。 15.C本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生對孝敬父母的理解。孝敬父母就要尊敬父母和熱愛父母;孝敬父母不能僅停留在口頭上,還要落實(shí)到行動(dòng)中。依此可知①②④均是正確分析;漫畫二孝敬父母只停留在口頭上,而沒有實(shí)際行動(dòng),不是孝敬父母的表現(xiàn),依此可知③是錯(cuò)誤分析,可排除。故選C。 16.D本題是一道逆向思維題,考查學(xué)生的分析理解能力。家族式腐敗的教訓(xùn)警示我們,父母對子女的行為影響深遠(yuǎn),所以我們要重視家庭建設(shè),重視家教,重視家風(fēng),只有家風(fēng)淳樸,才是對兒女最好的保護(hù),A、B、C的說法都是正確的,但不符合題目要求;D認(rèn)為培養(yǎng)好家風(fēng),必須對兒女嚴(yán)格要求是正確的,但認(rèn)為棍棒之下出孝子是錯(cuò)誤的,符合題目要求,應(yīng)人選。 17.【解析】本題考查師生交往。第(1)問在回答時(shí)要注意把兩個(gè)同學(xué)的想法和做法都分析到位,不要遺漏;而且要答清他們這些言行的后果及危害。第(2)問是“建議”“方法”類試題,在回答時(shí)要注意建議的可操作性和針對性,不能只是回答書上的理論知識,要結(jié)合背景材料和生活實(shí)際回答。答案:(1)不贊成。①小亮的想法既不利于建立良好的師生關(guān)系,又不利于自身的成長,而且,上課不認(rèn)真聽講,也是對老師的不尊重。②小剛給老師起綽號,也是不尊重老師的表現(xiàn)。(2)①課下找老師當(dāng)面談?wù)?,坦誠地說出自己的觀點(diǎn)和感受。②給老師寫一封信,說說自己的想法和感受。③學(xué)會(huì)換位思考,從老師的角度看問題,理解、體諒老師。④正確對待老師的表揚(yáng)和批評。⑤尊重老師,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,能夠主動(dòng)原諒老師的錯(cuò)誤等。 18.【解析】本題主要考查交往的品質(zhì)、孝敬父母、如何建設(shè)和諧家庭的有關(guān)知識,主要考查學(xué)生理解、概括的能力,難度中等。第(1)問比較簡單,主要答出優(yōu)秀的品質(zhì)即可;第(2)問和第(3)問,依據(jù)教材,學(xué)生可從為什么我們要孝敬父母和在現(xiàn)實(shí)生活中如何為家做貢獻(xiàn)的角度回答即可。答案:(1)所有優(yōu)秀的品質(zhì)都可得分,兩點(diǎn)即可。(2)①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。③父母為我們付出了很多,應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)。(3)①我要理解、信任、體諒和包容我的家人;②當(dāng)家庭成員產(chǎn)生矛盾沖突的時(shí)候,我要主動(dòng)跟他們進(jìn)行交流和溝通,充當(dāng)黏合劑.化解矛盾沖突;③我還要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),替父母分憂等。 19.【解析】本題考查的知識點(diǎn)是體味親情、愛的碰撞和如何化解愛的沖突。第(1)問在回答時(shí)只要能體現(xiàn)父母關(guān)愛的正能量即可;第(2)問在回答時(shí)要注意親情之愛的表達(dá)方式不同,不能因?yàn)椴皇亲约合胍木头裾J(rèn)親情;第(3)問在回答時(shí)要注意結(jié)合背景材料,針對性要強(qiáng)。答案:(1)①心中的憂慮與擔(dān)心會(huì)減輕;②給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;③媽媽能體諒我,尊重我,理解我,心里很溫暖。(言之有理即可(2)不對。其實(shí)爸爸也是愛我、關(guān)心我的,只是爸爸表達(dá)愛的方式與媽媽不同。爸爸這樣做,也是希望我不要驕傲,要繼續(xù)努力,做得更好。(言之有理即可)(3)①更努力地學(xué)習(xí),取得好成績不驕傲。繼續(xù)發(fā)揚(yáng);②多做力所能及的事情,承擔(dān)家庭責(zé)任;③體諒父母關(guān)愛方式或表達(dá)方式的不恰當(dāng),求同存異,理解父母;④在學(xué)好文化課的同時(shí),要孝敬父母,幫父母分憂解難等。(言之有理即可) 20.【解析】本題是一道探究實(shí)踐題。考查的知識點(diǎn)是孝敬父母、尊重關(guān)愛老師。第(1)問考查學(xué)生解讀表格的能力,在回答時(shí)要注意看清表格的標(biāo)題、項(xiàng)目、相關(guān)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢,注意相互對比、分析,找規(guī)律。第(2)問第一小問比較簡單,結(jié)合莫校長的事跡,歸納他的優(yōu)秀品質(zhì)即可;第二小問,結(jié)合所學(xué),直接作答。第(3)問考查學(xué)生的整體概括能力,依據(jù)材料合理推測創(chuàng)新的能力,要注意綜合兩則材料、設(shè)問進(jìn)行概括、推測,語言要少而精。答案:(1)①部分中學(xué)生在孝敬父母方面做得不夠好;存在青春期逆反心理;自立能力比較差等問題。②A.愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母,在行動(dòng)上給父母以安慰;B.幫助、照顧父母,主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),行動(dòng)上幫助父母,努力減輕父母的負(fù)擔(dān),為父母分憂;C.主動(dòng)與父母交流與溝通,調(diào)節(jié)自己的情緒,端正態(tài)度,客服逆反心理,D,自己的事情自己做,用自己的方式關(guān)愛父母,培養(yǎng)獨(dú)立精神(2)①關(guān)愛學(xué)生,品德高尚,為人師表,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)等②學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。(3)父母和老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中,我們盡享友情和親情;在他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)中,我們走向成熟。我們要孝敬父母、尊重教師、珍惜師長情誼,與他們攜手同行。 文 章- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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