九年級音樂上冊 第4單元《團結就是力量》教案1 花城版.doc

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團結就是力量 1教學目標 教學目標: 知識與技能: 1. 認識并準確演唱歌曲《團結就是力量》; 2. 理解歌曲寓意,掌握歌曲節(jié)奏和演唱方法。 過程與方法: 通過使用多媒體教學課件進行師生互動,結合朗讀、演唱等方法進行教學,提高學生的歌曲演唱能力培養(yǎng)節(jié)奏感。 情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)團隊合作精神,增強團結意識和集體觀念,樹立“團結就是力量”的思想。 2學情分析 對于農村的學生,音樂的素材獲取比較困難,對于合奏賞析較為難以理解。 3重點難點 教學重難點: 重點:學習歌曲《團結就是力量》的演唱方法和演唱形式。 難點:歌曲的力度及節(jié)奏的把握。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】激情導入 一、激情導入,揭示課題 教師:1. 播放音樂視頻 《眾人劃槳開大船》,鼓勵會唱這首歌的學生跟著音樂一起哼唱。 2. 情感交流: (1)同學們,之前你們有沒有聽過這首歌? (2)有誰能告訴我這首歌的歌名叫什么?(展示歌曲詳情并拓展勞動號子演唱形式) (3)你喜歡這首歌嗎?能不能給大家唱一遍,一起分享一下你美妙的歌聲? 學生:認真聽,積極配合老師。 教師:想一想“眾人劃槳開大船”這首歌表達了什么寓意?揭示課題《團結就是力量》。 教師:展示團結就是力量歌曲創(chuàng)作的背景及作曲家背景。 活動2【講授】朗誦歌詞 二、朗讀歌詞 1. 仔細看屏幕上展示的歌詞和簡譜,先展開自學。 2. 反饋自學信息,拓展合唱這種演唱形式的相關知識,學生積極參與演唱,教師和其他學生及時幫助指出歌曲演唱中的一些問題,并給予積極性的評價。 3. 教師示范演唱,學生注意聆聽。 4. 教師領唱,學生按老師要求跟唱。 5. 以全班合唱的形式,全體學生跟著音樂哼,隨后單獨演唱。 活動3【練習】拓展練習游戲 三、拓展練習游戲 1. 分析歌曲的段式,并專練歌曲易錯點。 2. 結合歌曲演唱的氣勢和情感表達出它所包含的意義。 3. 活躍課堂氛圍進行連連看小游戲,學生積極參與并理解游戲