八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第六課 我國國家機構 第1框 國家權力機關教案 新人教版.doc

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國家權力機關 年級 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時間 課題 6.1國家權力機關 授課類型 新授 課標依據(jù) 知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。 教學目標 知識與能力 知道人民代表大會是國家的權力機關，明確人民代表大會的職權、地位。 過程與方法 能夠結合案例分析人民代表大會的重要性及四個職權，明白人民代表大會與其他國家機關的關系。 情感態(tài)度與價值觀 認識人民代表大會的重要地位、性質和職權，自覺擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，自覺維護人民代表大會的權威。 教學重點難點 教學 重點 人民行使國家權力的機關。 教學 難點 人民代表大會的性質 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結論 占用 時間 媒體來源 導入 知識與能力 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 講解 過程與方法 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片文字 H I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 理解 情感態(tài)度價值觀 圖片 J I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、導入 師生活動： 師播放視頻《我國的國家機關是怎樣組成的？》 二、學習新課 師生活動： （一）人民行使國家權力的機關 1. 閱讀P68-69，對照課件中展示的問題，從課本中找出問題答案 2. 播放視頻《習近平當選為國家主席、軍委主席》，學生思考：(1從視頻中來看，哪些國家領導人由全國人民代表大會產(chǎn)生？(2)全國人民代表大會是什么性質的國家機關？(學生根據(jù)自己的理解回答) 3.引導學生閱讀P77《探究與分享》，思考：以上同學的說法正確嗎？播放視頻《我國的國家機構》，幫助理解。 4.引導學生歸納：①人民代表大會的地位。②人民行使當家作主地位的形式。 （二）人民代表大會的職權 1.播放視頻《人民代表大會的職權》，學生視頻，說一說你了解到了哪些人民代表大會的職權。 2.引導學生閱讀P.78《探究與分享》，交流：慈善法的出臺，反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權。 3.播放視頻《憲法修正案通過》，學生交流：這是全國人民代表大會在行使哪一方面的職權。 4.引導學生閱讀P.79《探究與分享》，議一議：他們的說法是否正確？ 交流后歸納：依法行使任免權。 引導學生閱讀P80《探究與分享》，交流：在督促落實水污染防治法的過程中，全國人大常委會是怎樣行使職權的？ 三、小結 學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。 　　　 四、課堂練習 見課件選擇題。 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學案》第12課時。（A、B、C、D檔學生做1-10題，E檔學生第10題（2）可不做。） 導入新課，引入課題。 自主學習，對相關知識有一個大致了解。 結合時政熱點，幫助理解。 通過視頻講解，幫助理解。 形成整體知識架構。 通過視頻講解，整體了解人民代表大會的職權。 鞏固知識。