中考歷史復(fù)習專題訓(xùn)練 壟斷資本主義時代的世界（含解析） 新人教版.doc

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壟斷資本主義時代的世界 一、選擇題 1.下列有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的表述，其中錯誤的是（ ） A.都是德國挑起的戰(zhàn)爭B.中國都是戰(zhàn)勝國之一 C.都是以德國、日本的失敗而結(jié)束D.兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)不同 2.假如你是一位一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，每天要向自己的通訊社發(fā)回戰(zhàn)場消息，你的經(jīng)歷中不可能有（ ） A.每天都要向通訊社拍發(fā)無線電報B.拍攝到英軍新式武器“tank”的照片 C.使用移動電話報導(dǎo)德軍飛機轟炸的消息D.不幸被炮彈的彈片炸傷 3.某板報中有如下文字：“這項發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗?！比绻o這段材料中的“發(fā)明”添加一個標題，下列最合適的是（ ） A.信息時代的到來B.理性時代的到來C.蒸汽時代的到來D.電氣時代的到來 4.下列關(guān)于下圖B段對應(yīng)歷史時期的敘述中正確的是（ ） ①輪船、火車等新型交通工具促進世界市場的形成 ②19世紀70年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域 ③電話、電腦等新發(fā)明加強了世界各地的聯(lián)系 ④內(nèi)燃機的發(fā)明促進了石油開采、交通運輸?shù)陌l(fā)展 A.②③B.②④C.②③④D.①②③④ 5.根據(jù)圖中信息判斷，下列截圖屬于第一次世界大戰(zhàn)前夕示意圖的是 （ ） A.B. C.D. 6.每一次科技革命都對人類歷史產(chǎn)生了巨大影響，人類歷史上發(fā)生的三次科技革命的共同影響包括（ ） ①推動了世界政治格局的多極化 ②推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 ③改變了人們的生活方式④加強了世界各地的聯(lián)系 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 7.標志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團對峙局面的事件是（ ） A.《德奧意三國同盟條約》簽訂B.法俄同盟的建立C.英法協(xié)約的簽定D.英俄協(xié)約的簽定 8.到19世紀上半葉，英國的工場手工業(yè)基本上被大機器生產(chǎn)所取代。這種革命性的變化得益于（ ） A.珍妮紡紗機的發(fā)明B.火車機車的發(fā)明C.瓦特蒸汽機的廣泛運用D.電力的廣泛運用 9. 第二次工業(yè)革命中，為解決交通運輸工具的動力問題而作出重大貢獻的技術(shù)發(fā)明是（　?。? A.內(nèi)燃機B.珍妮機C.蒸汽機D.發(fā)電機 10.一位美國歷史學家在談到第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！币@只“火藥桶”的“火星”是( ) A.三國同盟的形成B.三國協(xié)約的形成C.亞洲的覺醒D.薩拉熱窩事件 11.1931年10月21日，在為一位偉大的發(fā)明家舉行葬禮時，人們采用了一種獨特而又恰當?shù)姆绞健ｋ?分鐘，以悼念他，這位發(fā)明家是（ ） A.牛頓B.本茨C.愛迪生D.愛因斯坦 12.下列圖片代表了工業(yè)文明進步、發(fā)展的歷程。按發(fā)展順序排列正確的是（ ） A.①→②→③→④B.①→④→③→②C.①→③→④→②D.③→②→①→④ 13.第一次世界大戰(zhàn)從1914年7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)開始，到1918年11月11日雙方簽訂停戰(zhàn)協(xié)定止，歷時4年零3個月，戰(zhàn)火燃遍了( ) A.歐洲B.亞、非、拉美C.歐亞兩洲D(zhuǎn).歐、非、亞三洲 14.小華的同學列舉了一些人物，你知道沒有在交通運輸工具方面做出直接貢獻的是( ) A.卡爾本茨B.史蒂芬孫C.瓦特D.萊特兄弟 15.下圖是同一地點，同一車廂，不同時間發(fā)生的兩件情節(jié)幾乎相同的事件，但主角位置卻顛倒了。第一張是一戰(zhàn)后法國的福煦將軍接受德國投降，第二張是二戰(zhàn)期間希特勒接受法國投降。你認為最貼切的照片主題應(yīng)該是( ) A.聯(lián)合的軸心B.冷戰(zhàn)的對手C.競爭的對手D.親密的伙伴 二、材料題 16.閱讀材料，回答問題。 材料一：第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應(yīng)該審判的是它們，而英國、法國、俄國是維護世界秩序的保護者，應(yīng)該肯定。 材料二：1942年，美國、蘇聯(lián)、英國和中國等26個國家的代表在華盛頓舉行了會議，共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來徹底打敗法西斯國家。而到了1945年5月9日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們在歡呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！? 材料三：近年來，國際力量對比呈現(xiàn)出新的態(tài)勢，新興大國和發(fā)展中國家經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力顯著增強，各國力爭在新的世界格局中占據(jù)有利地位。 （1）材料一中第一次世界大戰(zhàn)后建立的世界政治格局是什么？其實質(zhì)是什么？這一格局后來是怎樣打破的？ （2）材料一中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價為什么不正確？ （3）材料二中26個國家《聯(lián)合國家宣言》的簽署標志著什么組織的成立？文中提到的“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是指什么？它導(dǎo)致形成了怎樣的世界政治格局？ （4）根據(jù)材料三，說明在此背景下我國應(yīng)該如何應(yīng)對當前的國際形勢？ 17.某校開展“改變世界的第一、二次工業(yè)革命”研究性學習，請你參與下列活動。 【圖說歷史】 【論從史出】1870～1913年，美、德、英、法工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)中的比重（%）變化（表1） 國別 年份 美國 德國 英國 法國 1870 23 13 32 10 1913 38 16 14 6 【方法運用】 對工業(yè)革命的評價，小芳、小亮和小明有不同的觀點。 小芳：工業(yè)革命造成環(huán)境污染，降低了人們的生活質(zhì)量，給人類社會帶來巨大災(zāi)難。 小亮：工業(yè)革命的一系列發(fā)明極大地提升了人們生活質(zhì)量，百利而無一害。 小明：工業(yè)革命的一系列發(fā)明極大地提升了人們生活質(zhì)量，但也造成環(huán)境污染，降低了人們的生活質(zhì)量。要辯證地看待工業(yè)革命的影響。 （1）圖1、圖2所示交通工具分別是什么？又分別是什么動力機械？ （2）據(jù)表1，概括1870～1913年美、德、英、法工業(yè)生產(chǎn)狀況。 （3）客觀地評價歷史事件的方法是什么？ 18.材料一：1870年——1913年英、法、美、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化（％） 材料二：在19世紀最后的三十年里，西方列強掀起了有史以來規(guī)模最大．范圍最廣的海外擴張狂潮，世界被列強瓜分完畢。列強在殖民地面積上所占位次情況如下：英國居第一位、法國居第二位、德國居第四位、美國居第五位。 ——據(jù)《世界近現(xiàn)代史精要》整理 材料三：如圖 根據(jù)以上材料和相關(guān)史實回答： （1）據(jù)材料一，概括各國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生的變化及發(fā)展情況。導(dǎo)致其變化的主要原因是什么？ （2）聯(lián)系材料一、二各國由此產(chǎn)生了的什么矛盾？ （3）材料三表明在矛盾的基礎(chǔ)上形成了那兩大軍事集團？有什么樣的影響？ 19.閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。 材料一第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比，具有以下三個特點：首先，在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，科學和技術(shù)尚未真正結(jié)合；而在第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，科學在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用，它與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在A(國家名稱)；而第二次工業(yè)革命在幾個資本主義國家同時進行。第三,第二次工業(yè)革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業(yè)革命，對它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行的。它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的技術(shù)成果，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國家的經(jīng)濟發(fā)展速度也比較快。 材料二 （1）閱讀材料，A是哪一國。 （2）根據(jù)材料一指出第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，出現(xiàn)了哪些新特點。 （3）請分別寫出材料二中圖一、二所對應(yīng)的兩位發(fā)明家的一項重要成就。 （4）1851年舉行的倫敦博覽會是英國展出最新工業(yè)成果的盛會，根據(jù)實際情況分析，為什么在英國陳列的展品中找不到圖二人物的主要發(fā)明？  答案解析 一、選擇題 1.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)所學，兩次世界大戰(zhàn)都是德國挑起的；中國都是戰(zhàn)勝國；戰(zhàn)爭的性質(zhì)不同，一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭；日本在一戰(zhàn)期間出兵中國山東，參加對德作戰(zhàn)，是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，二戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國。故選C。 【點評】本題考查的是第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識。解答本題注意整體把握第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。 2.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)已學知識可知：移動電話是第三次科技革命的成果，出現(xiàn)在20世紀四五十年代以后，一戰(zhàn)發(fā)生在1941──1918年，ABD均符合史實。故選C。 【點評】本題主要考查科技革命的相關(guān)內(nèi)容。 3.【答案】D 【解析】【分析】材料“這項發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗。”反映的是愛迪生發(fā)明電燈，是第二次科技革命的成果。第二次科技革命時期，電力的廣泛應(yīng)用把人類帶入了電氣時代。故選D。 【點評】本題考查的是第二次科技革命的知識點。 4.【答案】B 【解析】【分析】圖B段對應(yīng)歷史時期是1970年——1945年，此時處于第二次工業(yè)革命時期。 ①輪船、火車等新型交通工具促進世界市場的形成在第一次工業(yè)革命中，不符合題意； ②19世紀70年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域在第二次工業(yè)革命中，符合題意； ③電話、電腦等新發(fā)明加強了世界各地的聯(lián)系在第三次工業(yè)革命中，不符合題意； ④內(nèi)燃機的發(fā)明促進了石油開采、交通運輸?shù)陌l(fā)展在第二次工業(yè)革命中，符合題意； 故答案為B。 【點評】本題難度適中，考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識及學生解讀歷史圖表的能力。 5.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學，一戰(zhàn)后，奧匈帝國分裂為奧地利和匈牙利兩個國家，BCD都有奧地利和匈牙利兩個國家，不符合題意。故選A。 【點評】本題難度適中，主要考查學生識圖和識記歷史知識能力。 6.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)所學知識可知：第三次科技革命，使生產(chǎn)力高速發(fā)展，推動了世界政治格局的多極化和經(jīng)濟全球化， 人類歷史上的三次科技革命都推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，都改變了人們的生活方式，加強了世界各地的聯(lián)系。依據(jù)題干要求，②③④符合題意，排除ACD項，本題選B。 【點評】本題難度一般，考查的是三次科技革命的共同影響的知識。 7.【答案】D 【解析】【分析】本題考查學生對帝國主義爭霸世界史實的識記。依據(jù)人教版九年級上冊第21課第一次世界大戰(zhàn)，第一子目帝國主義爭霸世界中的內(nèi)容：“20世紀初，英國與德國的矛盾激化，英國協(xié)調(diào)了它與法、俄的關(guān)系，在1904和1907年分別與法國和俄國簽訂協(xié)約，最后形成了三國協(xié)約?！笨芍?907年《英俄協(xié)約》的簽訂標志著三國協(xié)約軍事集團正式建立，標志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團對峙局面，故選D。A選項《德奧意三國同盟條約》簽訂標志著三國同盟軍事集團正式形成。 【點評】本題難度較小，主要考查學生對帝國主義爭霸世界史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查兩大軍事集團形成的時間、概況、影響。 8.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題主要考查學生對英國工業(yè)革命有關(guān)知識的認識。工業(yè)革命中瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，蒸汽機作為新的動力機器進入生產(chǎn)領(lǐng)域，把人類帶入了“蒸汽時代”。 1840年前后，英國大機器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命完成。電力的廣泛運用是在第二次工業(yè)革命中，珍妮紡紗機的發(fā)明是是工業(yè)革命開始的標 志，沒有改變動力?；疖嚈C車的發(fā)明在瓦特改良蒸汽機之后。所以答案選C。 【點評】本題難度一般，考查的是瓦特改良蒸汽機的知識。 9.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“第二次工業(yè)革命、動力問題”判斷是內(nèi)燃機，內(nèi)燃機的發(fā)明是繼蒸汽機之后應(yīng)用技術(shù)的又一重大成就．在前人發(fā)明的基礎(chǔ)上，1883年，德國工程師戴姆勒制成了以汽油為燃料的內(nèi)燃機，內(nèi)燃機為汽車、飛機提供了動力．故選A。 【點評】本題考查的是第二次工業(yè)革命．應(yīng)重點掌握第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明．要注意區(qū)分兩次工業(yè)革命的動力機器。 10.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)題意，結(jié)合所學知識可知，引爆這只“火藥桶”的“火星”是指第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。薩拉熱窩事件是在1914年6月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生，此日為塞爾維亞之國慶日，奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺，這次事件使奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，成為了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選D項。 【點評】本題難度較低，考查學生的識記能力。第一次世界大戰(zhàn)一方面世界大戰(zhàn)給人類帶來空前的浩劫，給參戰(zhàn)各國帶來巨大的災(zāi)難。大戰(zhàn)歷時4年，30多個國家，15億人口卷入戰(zhàn)爭，傷亡人員3000萬，經(jīng)濟損失3400萬美元。 另一方面，戰(zhàn)爭促進了亞非民族獨立國家的形成和殖民地人民的覺醒。戰(zhàn)爭后期，俄國爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家蘇維埃俄國。 11.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)題干與電有關(guān)的發(fā)明家，聯(lián)系所學知識可知，第二次工業(yè)革命電力的廣泛運用，人類進入“電氣時代”，出現(xiàn)了許多與電有關(guān)的發(fā)明，電器發(fā)明眾多。選項中牛頓的貢獻是萬有引力定律和力學三定律；本茨的發(fā)明了汽車；愛因斯坦的貢獻是相對論，打開原子時代大門，他們均與電無關(guān)。愛迪生發(fā)明電燈泡，給人類帶來光明，所以人們以這種方式悼念他。故正確答案為C。 【點評】本題難度一般，考查的是第二次工業(yè)革命愛迪生所做貢獻的知識。 12.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)所學知識，珍妮紡紗機是十八世紀六十年代發(fā)明的。被稱為是工業(yè)革命的第一臺機器。網(wǎng)絡(luò)長椅是第三次科技革命的成就?；疖嚈C車是工業(yè)革命時期，1825年史蒂芬孫發(fā)明的。汽車是第二次科技革命的成就。由此可知，ABD三項不符合題意，故選C。 【點評】本題主要考查三次科技革命。 13.【答案】D 【解析】【分析】一戰(zhàn)遍及歐、非、亞三洲，選D?！军c評】考查一戰(zhàn)的影響 14.【答案】C 【解析】【分析】本題考察學生對近代交通工具的認識，根據(jù)所學知識，A項是汽車的發(fā)明者，被稱為汽車之父，B項是第一臺蒸汽機車的發(fā)明者，C項改進了蒸汽機，蒸汽機作為一種動力，后來應(yīng)用在火車，飛機和汽船上，所以瓦特改進的蒸汽機在交通運輸工具上做出的是間接貢獻，他沒有直接創(chuàng)造交通工具，D項發(fā)明了飛機，本題選C。 【點評】本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，近代交通工具的出現(xiàn)，便利了人們的出行，縮短了地域之間的距離，提高了運輸能力，也促進了社會經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，同學們對于三次科技革命的發(fā)明創(chuàng)造要特別識記清楚。 15.【答案】C 【解析】【分析】從第一張照片可以看出這是歷史上一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國的法國接受戰(zhàn)敗的德國的投降。兩個國家屬于競爭對手；第二張是二戰(zhàn)期間希特勒在閃擊歐洲法國戰(zhàn)敗后，接受法國投降。兩個國家的也屬于競爭對手。選項A中兩國沒有聯(lián)合，法國不是軸心國成員；選項B在冷戰(zhàn)時期兩者是合作者而不是對手；選項D是在歐盟形成后。故選C。 【點評】本題考查的是歷史上的重要史實。 二、材料題 16.【答案】（1）“凡爾賽——華盛頓”體系。是帝國主義重新瓜分世界的體系。法西斯國家的侵略擴張。 （2）因為一戰(zhàn)是一場帝國主義爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭，所對立雙方都應(yīng)該受到審判。 （3）國際反法西斯聯(lián)盟的成立。美蘇“冷戰(zhàn)”。形成了兩極格局。 （4）應(yīng)堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，走和平發(fā)展之路，主動參與國際事務(wù)，提高國際影響力。 【解析】【分析】（1）第一次世界大戰(zhàn)后建立的世界政治格局是“凡爾賽——華盛頓”體系。一戰(zhàn)后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽—華盛頓體系”，它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地的體系。華盛頓會議是巴黎和會的錯誤繼續(xù)，重新鞏固了帝國主義在世界上的位置，給中國帶來了深重災(zāi)難，使中國回到了由幾個帝國主義國家支配的局面。這一格局后來是被法西斯國家的侵略擴張打破的。（2）材料中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價不正確的原因是：因為第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場帝國主義爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭，他們都具有侵略和瓜分世界的不純目的，所對立雙方都應(yīng)該受到審判。（3）材料二中26個國家《聯(lián)合國家宣言》的簽署標志著國際反法西斯聯(lián)盟的成立。文中提到的“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是美蘇“冷戰(zhàn)”。它導(dǎo)致形成了兩極格局。造成了世界的不穩(wěn)定性，另一方面又避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（4）在此背景下我國應(yīng)對當前的國際形勢應(yīng)該：應(yīng)堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，走和平發(fā)展之路，主動參與國際事務(wù)，提高國際影響力。加強與世界各國的交流與合作，提高中國的國際地位。 【點評】（1）本題主要考查“凡爾賽——華盛頓”體系的知識。（2）本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的知識。（3）本題主要考查美蘇“冷戰(zhàn)”的知識。（4）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。 17.【答案】（1）交通工具：火車、汽車．動力機械：蒸汽機、內(nèi)燃機． （2）發(fā)展狀況：美德發(fā)展迅速，英法發(fā)展緩慢． （3）方法：把歷史事件放在當時特定歷史條件下，客觀、全面、一分為二地評價． 【解析】【分析】（1）本題主要考查交通工具火車和汽車。（2）本題主要考查1870～1913年美、德、英、法工業(yè)生產(chǎn)狀況。（3）本題主要考查客觀地評價歷史事件的方法。解答：（1）觀察圖1、圖2可知，圖片中的交通工具分別是火車和汽車。火車使用的動力機械是蒸汽機，汽車使用的動力機械是內(nèi)燃機。（2）觀察“1870～1913年，美、德、英、法工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)中的比重（%）變化”可知，1870～1913年美德工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，英法發(fā)展緩慢。（3）本題為開放性試題，言之有理即可。把歷史事件放在當時特定歷史條件下，客觀、全面、一分為二地評價。故答案為：（1）交通工具：火車、汽車。（順序顛倒不得分）動力機械：蒸汽機、內(nèi)燃機。（順序顛倒不得分）（2）發(fā)展狀況：美德發(fā)展迅速，英法發(fā)展緩慢。（3）方法：把歷史事件放在當時特定歷史條件下，客觀、全面、一分為二地評價。 【點評】本題主要考查第一次工業(yè)革命。主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力。 18.【答案】（1）美、德所占的比重上升，英法有所下降 第二次工業(yè)革命的影響 （2）政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界 （3）三國同盟、三國協(xié)約；世界大戰(zhàn)一觸即發(fā) 【解析】本題重點在第二次工業(yè)革命的影響下，導(dǎo)致了帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，在矛盾的基礎(chǔ)上形成了兩大軍事集團，使世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)?！军c評】此題識記一戰(zhàn)的基礎(chǔ)知識。 19.【答案】（1）英國 （2）自然科學與技術(shù)結(jié)合緊密(也可以表達為“科技含量高”)。范圍廣，幾乎同時發(fā)生在幾個先進資本主義國家。日本等資本主義國家兩次工業(yè)革命交叉進行。 （3）改良蒸汽機、制成世界上第一輛汽車。(不能交換位置) （4）卡爾本茨是在第二次工業(yè)革命期間發(fā)明汽車的，而1851年舉行博覽會時第二次工業(yè)革命還沒有開始。(言之成理即可) 【解析】【分析】本題考查學生辨析題干、運用知識解決問題的能力。根據(jù)兩次工業(yè)革命的學習，辨析第(1)、(3)、(4)題的限定條件，運用教材知識直接回答。分析材料一回答第(2)題。