2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 活頁(yè)作業(yè)26 我們的中華文化 新人教版.doc

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2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 活頁(yè)作業(yè)26 我們的中華文化 新人教版 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．舞蹈是我國(guó)古代“樂(lè)”的重要組成部分。公元589年，隋文帝統(tǒng)一南北，把以前的樂(lè)舞聚在一起分為雅俗兩部，又收集了波斯、中亞諸民族和東亞鄰邦的樂(lè)舞，共為七部。后來(lái)又增加為九部。這一歷史事實(shí)表明(　　) A．少數(shù)民族的舞蹈藝術(shù)比漢族發(fā)展得早 B．中華民族的樂(lè)舞帶有很強(qiáng)的包容性 C．樂(lè)舞是從隋朝開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的藝術(shù)形式 D．樂(lè)舞是少數(shù)民族人民智慧的結(jié)晶 2．從這兩幅藝術(shù)化的中國(guó)漢字成語(yǔ)，我們能夠領(lǐng)略到漢字的獨(dú)特魅力。通過(guò)圖片可以看出(　　) A．漢字是世界文化的載體 B．漢字的使用標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代 C．漢字文化的內(nèi)涵豐富 D．漢字是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證 解析：A項(xiàng)和B項(xiàng)均不準(zhǔn)確，因?yàn)槲淖质俏幕妮d體，文字的發(fā)明標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代，D項(xiàng)與題意不符。 答案：C 3．吳川飄色是流傳于湛江地區(qū)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，而踩高蹺則是流行于我國(guó)北方的一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，雖然一南一北，但各有各的精彩。這說(shuō)明(　　) A．必須在全國(guó)各地發(fā)展先進(jìn)文化 B．不同的區(qū)域有不同的文化生活 C．文化只有地域之別，沒(méi)有先進(jìn)與落后之分 D．文化與政治是相互交融的 答案：B 4．同說(shuō)漢語(yǔ)，同寫(xiě)漢字，讀一本歷史，撫一張古琴。文化像氧氣，融化在血液中……13億2 300萬(wàn)人口共同植根于此，使我們精神上融為一體而不可分割。這表明(　　) ①中華文化是聯(lián)結(jié)兩岸人民的精神紐帶 ②兩岸人民有著共同的文化認(rèn)同感和歸屬感 ③愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的 ④文化對(duì)人的影響是無(wú)時(shí)不在、健康有益的 A．①　　　　　　　　 B．①② C．①②③　　 D．①②③④ 解析：③表述不準(zhǔn)確，且該項(xiàng)與題意不符合；④不科學(xué)，文化有先進(jìn)與落后之分，并非都是健康有益的。 答案：B 5．由于各地語(yǔ)言的差別等，我國(guó)誕生了昆、京、川、豫、晉、湘、滬、揚(yáng)、淮、越等劇種以及山東快書(shū)、天津三句半、河南墜子、蘇州評(píng)彈、揚(yáng)州評(píng)話(huà)、東北二人轉(zhuǎn)以及南京白局、南京評(píng)話(huà)等曲種。這主要說(shuō)明(　　) A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)　　 B．中華文化獨(dú)樹(shù)一幟 C．中華文化博大精深　　 D．民族文化異彩紛呈 解析：題干表明了我國(guó)的文化具有鮮明的地域性，這是中華文化博大精深的表現(xiàn)，故只有C項(xiàng)符合題意。 答案：C 6．教育部、國(guó)家語(yǔ)委一直主張?zhí)岣咔嗌倌陮W(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平和漢字書(shū)寫(xiě)能力，并在全國(guó)舉辦了一系列活動(dòng)。這是基于(　　) ①漢字是中華文明的重要標(biāo)志 ②漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證 ③漢字具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能 ④漢字書(shū)寫(xiě)能力是文化創(chuàng)新的基本要求 A．①②　　 B．②③　　 C．①④　　 D．③④ 解析：③說(shuō)法錯(cuò)誤，教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能；立足社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的基本要求，④說(shuō)法錯(cuò)誤。 答案：A 7．懸于黃山市西遞敬愛(ài)堂的“孝”字，其上半部分左右兩側(cè)分別呈現(xiàn)猴頭和慈婦的頭像，表達(dá)了不孝便由人變猴的意蘊(yùn)。在我國(guó)，孝文化由來(lái)已久，甲骨文中就出現(xiàn)了“孝”字。上述材料說(shuō)明(　　) A．孝是我國(guó)公民的基本道德規(guī)范 B．漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證 C．文字是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 D．繼承傳統(tǒng)文化應(yīng)海納百川，博采眾長(zhǎng) 解析：材料表明了漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證，所以選B項(xiàng)。我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，所以不選A項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)本身觀點(diǎn)正確，但不符合題意。 答案：B 8．齊長(zhǎng)城西起黃河，東至黃海，建筑在泰沂山脈分水嶺之上，成為山東大地的脊梁、齊魯文化的代表。今天的齊長(zhǎng)城已成為融黃河、泰山、大海為一體的風(fēng)景線(xiàn)，是齊魯大地繼一山、一水、一圣人之后的第四大游覽勝地。這體現(xiàn)了文化具有(　　) ①歷史繼承性　　　　?、邗r明的時(shí)代性 ③獨(dú)特的地域性　　　?、茇S富的多樣性 A．①②　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④ 答案：C 9．清明祭祖在中華民族中已綿延兩千余年。2010年4月5日，海內(nèi)外炎黃子孫匯聚黃帝陵，祭奠共同的人文初祖黃帝，表達(dá)中華兒女對(duì)先祖的緬懷和共謀國(guó)家繁榮昌盛的心愿。這表明(　　) ①民族節(jié)日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá) ②傳統(tǒng)文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶 ③中華文化具有求同存異、兼收并蓄的包容性 ④我國(guó)各族人民對(duì)共同擁有的中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感 A．①②③　　 B．③④　　 C．①②④　　 D．①② 答案：C 10．孔子崇尚“述而不作”的原則，他的弟子曾參將其主要言論集結(jié)編纂成《論語(yǔ)》，從而將孔子的思想記諸文字。如果不是他的弟子的努力，孔子的思想就可能因?yàn)槿鄙傥谋径灰讖V泛傳播和發(fā)揚(yáng)光大。這說(shuō)明(　　) A．孔子的言論具有頑強(qiáng)的生命力和無(wú)窮的魅力 B．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不會(huì)消亡 C．文字作為文化的基本載體，對(duì)人類(lèi)文明的傳承發(fā)揮著巨大作用 D．儒家思想是維系中華民族共同生活的精神紐帶 答案：C 11．近年來(lái)深港澳臺(tái)少兒文化藝術(shù)夏令營(yíng)多次舉辦，孩子們分別到中華民俗文化村、深圳博物館、南山書(shū)城等地參觀交流，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。之所以開(kāi)展上述活動(dòng)，是因?yàn)?　　) A．文化藝術(shù)素質(zhì)是全面提高青少年素質(zhì)的前提 B．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) C．感悟源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，有助于增強(qiáng)民族的凝聚力 D．豐富學(xué)生暑期生活有利于青少年健康成長(zhǎng) 解析：深港澳臺(tái)舉辦夏令營(yíng)，讓孩子們感悟中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增強(qiáng)民族自豪感與凝聚力，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B、D兩項(xiàng)與題意不符。 答案：C 12．春節(jié)是我國(guó)幾十個(gè)民族共同的盛大節(jié)日，但各民族過(guò)春節(jié)的形式各有不同，如漢族在除夕夜要合家吃年夜飯，長(zhǎng)輩給未成年的孩童“壓歲錢(qián)”；布依族的除夕夜，全家人同坐在火爐旁，整夜守歲；藏族則在除夕之夜，舉行盛大的“跳神會(huì)”，人們戴上假面具載歌載舞，以示除舊迎新，祛邪降福等等。這表明(　　) ①中華文化博大精深?、谥腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)　③我國(guó)民族文化的多樣性?、芪幕呢S富多彩反映了經(jīng)濟(jì)的繁榮 A．①②　　 B．①③　　 C．③④　　 D．①②③ 解析：各民族過(guò)春節(jié)的形式各有不同，一方面說(shuō)明中華文化博大精深，同時(shí)說(shuō)明我國(guó)民族文化的多樣性，①③正確；②④觀點(diǎn)與題旨不符。 答案：B 二、非選擇題(共40分) 13．(20分)表格中的材料是一些文化現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出該現(xiàn)象反映的文化生活道理。 序號(hào) 材料 文化生活道理 (1) 王蒙曾沉痛地說(shuō)：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。” (2) 為使《格薩爾王傳》這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、千年史詩(shī)得以傳承，黨和政府專(zhuān)門(mén)組織人力，撥出專(zhuān)款，搶救整理并出版了這部瀕臨失傳的藏族英雄史詩(shī)。 (3) 京劇是中華民族的國(guó)粹，它是在18世紀(jì)下半葉經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長(zhǎng)而形成的。 (4) 在我國(guó)，深受各地人民群眾歡迎的歌舞主要有黃河以北各省的“秧歌”、西南各省的“花燈”、南方各省的“采茶”等。這些有著濃烈地方色彩的歌舞不僅在當(dāng)?shù)厥只鸨?，而且也受到全?guó)乃至世界不同地方不同民族人民的歡迎。 答案：(1)傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶；對(duì)待傳統(tǒng)文化要繼承傳統(tǒng)，推陳出新；漢字是中華文明的重要標(biāo)志，書(shū)寫(xiě)中華文化，傳承中華文明。 (2)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；中華各民族文化都是中華文化的瑰寶，中華民族的驕傲；傳統(tǒng)文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶，具有繼承性。 (3)中華文化具有多樣性；中華傳統(tǒng)文化具有包容性；各民族文化相互交流、借鑒與融合，是文化創(chuàng)新的重要途徑。 (4)中華文化具有區(qū)域性，博大精深；不同地區(qū)、不同民族的文化具有共性和普遍規(guī)律；文化是民族的，又是世界的；文化具有多樣性。 14．(20分)材料一　某校安排政治組老師開(kāi)設(shè)了《維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展》的專(zhuān)題講座。同學(xué)們了解到，中華民族的文化傳統(tǒng)，是漢族與兄弟民族文化交融演化的歷史產(chǎn)物，在長(zhǎng)期的交流、滲透、競(jìng)爭(zhēng)和融合中發(fā)揚(yáng)光大和演進(jìn)發(fā)展，從而不斷增強(qiáng)了民族文化的凝聚力和創(chuàng)造力。在向現(xiàn)代國(guó)家轉(zhuǎn)型的歷史過(guò)程中，有著56個(gè)民族的中國(guó)，卻始終保持著國(guó)家統(tǒng)一，民族和睦。國(guó)家不斷走向富裕、走向文明的現(xiàn)代化進(jìn)程，使各族人民的“國(guó)家認(rèn)同”不斷深化，對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感極大增強(qiáng)。 材料二　通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)需要各民族人民包括我們青年學(xué)生的共同努力。民族團(tuán)結(jié)無(wú)小事，作為當(dāng)代青年學(xué)生，要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)。 請(qǐng)你運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，分析中華各民族文化與中華文化的關(guān)系。