2019-2020年八年級政治下冊 第十三課關愛大自然 從我做起教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 第十三課關愛大自然 從我做起教案 魯教版 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀： 增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧 相處。 能力： 能用實際行動美化大自然，讓大自然美麗永存 知識： 理解保護生物多樣性的意義，理解善待自然的意義以及如何善待自然， 明白為什么要美化自然，從而積極為美化自然做出自己的貢獻。 教學重點 理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義 教學難點 認識怎樣為美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻 教學過程 教師活動 學生活動 預計用時 導入新課 【多媒體播放】焦點訪談：《難圓綠色夢》。 引導學生表達自己的感受。然后教師歸納提升、引出話題） 師小結(jié)：難圓的又豈止是人們的綠色夢！曾經(jīng)有一個美好的環(huán)境擺在人類面前，人類沒有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。歷史上不乏其例。如果上天再給人類一次機會的話，我們該如何與自然和諧相處呢？這是我們需要認真思考的問題。今天我們就來共同探討這一話題。 【多媒體】呈現(xiàn)課題：關愛自然 從我做起 學生觀看，討論：觀罷此片，你有何感想？ 學生1：人類隨意破壞自然，必然受到大自然的懲罰。 學生2：人類破壞了環(huán)境，我們的生存受到了危險，人類該警醒了。 學生3：人類應該關愛大自然，做大自然的朋友。 3—5分鐘 自主探究 [溫故知新]：1、大自然物種減少的原因與影響？ 2、環(huán)境問題與危害（學習小組內(nèi)檢查） ［預習提示］：本節(jié)課有三個層次 1、 2、 3、 學生快速瀏覽教材，，小組內(nèi)討論解決，組長匯報本組的成果和疑問。 4—5分鐘 合作探究 展示提高 一、 尊重生命 保護生命的多樣性 【多媒體】視頻1：《敕勒歌》 師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。我們的世界也因為生命的律動而顯得異彩，其實，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。 【多媒體】視頻2：《水底世界》（進一步感受自然界生命的多樣性） 師小結(jié)：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球?，F(xiàn)在就請同學們看一看另一種地球。 【多媒體】視頻3：《哭笑的地球》 師小結(jié)： 當我們從前輩的手中接過地球時，我們以為擁有了無限的財富。所以，我們浪費，我們破壞。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也就沒有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地揮霍。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。殊不知，我們將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命，保護生物多樣性。 活動在線：欣賞漫畫《拒把“朋友”端上桌》，并談一談你的感受。 二、 關愛大自然，做大自然的朋友 【多媒體】呈現(xiàn)1：《西藏自然風光》。(圖片1) 學生邊欣賞風景圖邊閱讀教材西藏人民與大自然和諧相處的案例。 師：羊卓雍錯在藏語里是高山草場之玉湖的意思，她被藏族百姓視為“圣湖”。當?shù)匕傩樟鱾髦@樣一首民歌：“天上的仙境，人間的羊卓；天上的繁星，湖畔的羊群。”羊卓雍錯距拉薩不到100公里，是來藏游客的首選景區(qū)之一。西藏人民懂得善待自然的重要性，奏響了人與自然和諧發(fā)展的 【多媒體】呈現(xiàn)2.《游戲可以重來，生命只有一次》（人們不停地伐樹、砍樹，最后導致沙塵暴、洪水等自然災害發(fā)生）2. 內(nèi)蒙古阿拉善巴丹吉林沙漠圖片 思考：以上資料對你有什么啟發(fā)？ 師：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧伟l(fā)展的物質(zhì)基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園。我們善待自然就等于善待我們自己。因此我們應該保護自然，預防和減少對自然的破壞，合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。 生活在線：閱讀教材案例《給鳥兒安一個溫暖的家》 三、美化自然， 讓大自然美麗永存 多媒體出示“植樹將軍”馮玉祥的事例 愛國名將馮玉祥將軍愛樹如命，曾在軍中立下護樹軍令：“馬啃一樹，杖責二十，補栽十棵”。他駐北京，率領官兵廣植樹木。駐兵徐州時，帶兵種植大量樹木，并寫一首護林詩喻示軍民：“老馮駐徐州，大樹綠油油；誰砍我的樹，我砍誰的頭?！? 師：你對材料有什么感想？ 過渡：美化自然，我們還應該怎么做？ 【看我們的行動】 師：美化大自然，我們能做的還有很多 在家里 在校園里 在社區(qū)里 小結(jié)：關愛大自然，離不開你我的行動，讓我們從身邊做起，從舉手之勞的小事做起，保護并美化我們生存的家園 （學生欣賞，且默誦詩歌。感受、體驗大自然的清新、美麗，給學生以美的享受，引起學生情感上的共鳴。） 說一說自己最喜歡何種生物，對它了解多少。（可以展示課前搜集的圖片、標本。） 學生思考：地球為什么會有這樣的變化？ 列舉自己了解的已經(jīng)消失的珍惜動植物。 談一談自己的感受 生1：我們要不捕不殺珍貴動物 生2：我們要善待自然，做大自然的朋友 討論：西藏人民是如何對待大自然的？大自然又是如何對待西藏人民的？ 討論：談談你看錄像和圖片后，有何感想？ 分組討論 暢所欲言：我們應該向少先隊員學習什么？在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友？ 暢所欲言; 要植樹造林，愛護花草樹木 還要保護好自然景觀 學生填一填，說一說 4—5分鐘 3—4分鐘 3—4分鐘 2—3分鐘 5分鐘 3—4分鐘 2—3分鐘 3—4分鐘 2—3分鐘 走進生活 學以致用 (材料一)在通向某生態(tài)旅游區(qū)的公路兩邊，有很多家餐館，這些餐館大都以野生動物做萊。對此，有人作了首“打油詩”：“長長野味一條街，嘴饞食客聞香來。野生動物呼救命，人間有誰動情懷!” (材料二)2006年9月19日上午，在太原市動物園，一群身穿廚師制服、佩戴“山西省野生動物保護協(xié)會”會徽的“綠色廚藝大使”高舉一條橫幅，倡議：“珍愛自然，保護野生動物，請在此簽名，請加入拒食、拒烹、拒售野生動物食品的行列中來!”至此，山西省野生動物保護協(xié)會發(fā)起的…拒食、拒烹、拒售野生動物”簽名活動啟動。 1．你怎樣看待材料一中餐館的行為?如果你是過路食客，發(fā)現(xiàn)這些餐館的行為后，你會怎么做? 2．山西省野生動物保護協(xié)會發(fā)起的“拒食、拒烹、拒售野生動物”簽名活動有什么現(xiàn)實意義? 答案提示： 1．餐館的行為違反了《中華人民共和國野生動物保護法》，是破壞野生動物資源的違法行為，作為一名食客，我會拒絕食用；向飯店老板宣傳《野生動物保護法》；并向野生動物行政主管部門、工商行政管理部門、野生動物保護協(xié)會舉報。 2．有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環(huán)保意識，形成良好的環(huán)保風氣；有利于保護動物，促進人與自然的和諧發(fā)展；有利于保護環(huán)境，促進我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。 明確材料內(nèi)容 學生認真思考 積極回答 引導點撥 達成共識 3—4分鐘 歸納小結(jié) 鞏固深化 這節(jié)課我們了解了該怎樣關愛大自然，與大自然和諧相處，在今后的學習生活中讓我們從身邊做起，做大自然的朋友。 通過本節(jié)課學習，我知道了＿＿＿＿＿＿ 生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿ 學生歸納，談收獲 教師點評，談做法 2—4分鐘 達標測評 指導學生完成達標測試題，同時根據(jù)反饋的情況進行補償 學生獨立做題，鞏固所學知識 組內(nèi)互評、互糾，老師抽批 3—5分鐘 1、尊重生命，保護生物的多樣性 2、善待自然，做大自然的朋友 3、美化自然，讓大自然美麗永存 達標測試題 一、單項選擇題 1．保護生物多樣性就等于保護人類生存和發(fā)展的基石，就是保護人類自身。下列行為屬于保護生物多樣性的是( )。 A．郊游時有人用彈弓打鳥 　　 B．小張請朋友到野味店吃穿山甲 C．林業(yè)局、衛(wèi)生局等16家單位聯(lián)合向全市發(fā)出了拒食野生動物、保護生命多樣性的倡議 D．捕殺并販賣藏羚羊 2．“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！睂Χ鞲袼惯@句話理解正確的是（ ） ①我們不應該改造自然?、谌祟惻c自然界要和諧相處　③人類的活動對自然界沒有影響④我們要保護人類共有的家園 A.①④ 　　 B.①② C.②④　　 D.②③ 3．上海世紀公園新近開辟了“心愿林”、“愛心林”、“相約林”三塊樹木認養(yǎng)林，引導人們參與公園的綠化和植物的養(yǎng)護。這一舉措有利于（ ） ①提高人們的保護環(huán)境意識　?、谂囵B(yǎng)人們熱愛勞動的好習慣　　③體現(xiàn)依靠群眾保護環(huán)境的原則?、茉鎏砣藗兊纳顦啡? A.①② B.①②④ C.①②③④ D.①②③ 4．當我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽見蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到鮮花芳香時，我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。如果我們希望生活在這樣一個豐富多彩的世界里就要（ ） ①不斷改善我們的生活質(zhì)量，將其他生命趕跑　?、谌リP愛和呵護周圍的生命　　③尊重生命，保護生命的多樣性 　　④關愛自己，關愛社會，關愛自然 A.①④ 　　 B.②④ 　　 C.①② 　　　 D.②③ 二、非選擇題 材料一：2010年4月22日是第41個“世界地球日”，主題是“保護地球，綠色行動”。國際綠色經(jīng)濟協(xié)會將聯(lián)合眾多機構(gòu)于2010年4月22日在北京舉行大型公益主題獻禮活動—“保護地球，綠色行動”盛典。 材料二：統(tǒng)計表明：２０世紀８０年代，全球每年受災害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了２０世紀９０年代，這一數(shù)字上升到2.11億。自然環(huán)境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今全球１２％的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，過度捕撈已導致三分之一的魚類資源枯竭…… 請閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題： （1）請你展開想象，描繪一下我們共同的家園——地球的未來是怎樣的？ （2）我們應該怎樣正確認識和處理人與自然的關系？ （3）我們在日常生活中愛護大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？ （4）請你為第41個“世界地球日”的到來擬一條宣傳標語。 關愛大自然，從我做起參考答案 一、單項選擇題 1．C　　2．A 　　 3． C 　　 4．D 二：非選擇題 （1）．請你展開想象的翅膀，描繪一下我們共同的家園——地球的未來是怎樣的？ 一種可能：資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。 另一種可能：鳥語花香、空氣清新、碧水藍天、各種生物異彩紛呈、人與自然和諧共處。 （2）．我們應該怎樣正確認識和處理人與自然的關系？ 保護生物的多樣性，善待自然、保護自然、美化自然、人與自然和諧相處。 （3）．我們在日常生活中愛護大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？ 合理開發(fā)利用自然資源、保護水源、不亂扔廢棄物、愛護花草樹木、植樹造林、節(jié)約用水用電、盡量不使用一次性塑料制品、保護野生動植物等。 （4）．請你為第41個“世界地球日”的到來，擬一條宣傳標語。 “關愛地球——關愛我們自己的家”；“關愛地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等。