濟南版生物七上第二節(jié)《生物學(xué)的研究方法》學(xué)案二

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1、2019最新濟南版生物七上第二節(jié)《生物學(xué)的研究方法》學(xué) 案二 課題：生物學(xué)的研究方法 1 .概述生物科學(xué)探究的常見方法。 2 .說出科學(xué)探究的一般過程。 3 .嘗試控制實驗法中的實驗變量 ，了解實驗中的等量原則、對照原則和單一性原則。 4 .學(xué)會設(shè)計對照實驗的方法。 學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)以分析、討論、總結(jié)、模仿為主。通過對“巴斯德實驗”過程的 分析、討論，歸納總結(jié)出科學(xué)探究的一般過程。并模仿“巴斯德實驗”的過程 ，自己設(shè)計實 驗，進行科學(xué)探究。 (一)創(chuàng)景激疑，導(dǎo)入新課： 出示實物：一棵蔥。引導(dǎo)學(xué)生觀察蔥的上下兩部分顏色有什么不同？猜測造成這種不同的

2、 原因是什么？怎樣來證明你的猜測？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的生物學(xué)的研究方法。 (二)分組合作，設(shè)計方案 1、說出要研究的問題 2、做出對問題的假設(shè) 3、寫出證明自己假設(shè)的方法。 大家的設(shè)計方案先保存著，待會兒咱們一起交流。我們先來看一看一百多年前 ，法國生物學(xué) 家巴斯德遇到了一個問題，他是怎樣解決的呢？ (三)分析討論，歸納總結(jié) 1 .請大家閱讀課本 P6,巴斯德實驗的過程描述 ，并觀察實驗裝置，思考并回答以下幾個問 題： (1)巴斯德的研究是為了解決什么問題？ (2)巴斯德根據(jù)提出的問題和先期的研究 ，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)? (3)在巴斯德制定的研究計劃中設(shè)計

3、的曲頸瓶妙在何處? (4)在實施計劃的過程中，巴斯德應(yīng)注意什么問題？ (5)根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？ (6)歸納一下，巴斯德實驗從提出問題到得出結(jié)論并表達交流 ，可分為幾個步驟？ 2 .巴斯德證明自己假設(shè)的過程 ，就是一個科學(xué)探究的過程 ，回憶整個過程，回答以下問題 (1)生物學(xué)科學(xué)探究的一般過程大致包括哪幾個步驟？ (2)愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”想一想 ，科學(xué)探究成 功的前提是什么，實驗成功的關(guān)鍵是什么？ (3)整個過程中采用了哪些生物學(xué)研究方法? (四)表達交流：各小組修改自己組關(guān)于蔥的顏色的問題的探究方案 ，然后進行表達交

4、流。 (五)知識歸納： 生物學(xué)的研究方法 科學(xué)探究山一 科學(xué)探究的方法: 一般過程： 5 / 4 快樂闖關(guān): 1.某同學(xué)為了研究甲狀腺激素的功能 ，設(shè)計了如下實驗： 實驗材料：蝌蚪 30只，新鮮水草若干,2只培養(yǎng)缸，普通的河水，添加了甲狀腺激素制劑的河 ，則甲內(nèi)應(yīng)加() 水，蒸儲水及添加了甲狀腺激素的蒸儲水等。假如設(shè)置甲組為對照組 A .普通的河水 B .添加了甲狀腺激素制劑的河水 C .蒸儲水 D.添加了甲狀腺激素的蒸儲水 2 .科學(xué)探究中我們要培養(yǎng)收集資料和整理資料的能力 ，根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸 類是正確的() A .蟹、蟋

5、蟀、西瓜為陸生生物 C .小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 3 .下圖中甲是在有光照條件下驗證 置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是 B .雞、豬、鴨為家禽 D.海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物 Q是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另 ( ) 2個裝 A.只有 乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D .乙和丙都不是 4.調(diào)查是科學(xué)探究中常用的方法之一 () A.青蛙是如何捕捉昆蟲的 C .研究動、植物體中的細胞形態(tài) ,對下列問題進行研究時，主要使用調(diào)查法完成的是 B.如何描寫人的外部形態(tài) D.處于青春期的青少年身高情況 5 .實驗法研究的基本步驟是( ) A.

6、發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實驗驗證，得出結(jié)論 B .發(fā)現(xiàn)問題，實驗驗證，提出假設(shè)，得出結(jié)論 c.發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，提出假設(shè)，實驗驗證 D.提出假設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，實驗驗證，得出結(jié)論 6 .在研究光照強度對鳥鳴叫次數(shù)的影響中 ，下列設(shè)計不符合研究要求的是（ ） A.記錄一天內(nèi)不同時間同一地點該種鳥的鳴叫次數(shù) B .記錄同一時間不同天氣該種鳥的鳴叫次數(shù) C .記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥的鳴叫次數(shù) D.記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥的鳴叫次數(shù) 7 .進行實驗方案設(shè)計時，為了排除其它因素的干擾，使影響實驗效果的因素能準(zhǔn)確明顯地表 現(xiàn)出來，一般只考慮（） A . 一個變量因素 B.二個變量因

7、素 C .多個變量因素 D .綜合因素 8 .對實驗結(jié)果認(rèn)識正確的是（ ） A .實驗結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實驗結(jié)論一定支持假設(shè) 8 .實驗結(jié)果一定與假設(shè)一致，實驗結(jié)論也一定支持假設(shè) C .有時實驗沒有結(jié)果 D.實驗結(jié)果不一定與假設(shè)一致，實驗結(jié)論也不一定支持假設(shè) 9 .壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀 ，培養(yǎng)這些優(yōu)良性狀應(yīng)采?。?） A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.模擬法 10 .科學(xué)探究的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ） A.制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 B.提出有研究價值的問題 C.作出符合科學(xué)事實的假設(shè) D.購買所需要的材料、用具 11 .回顧巴斯德的實驗，回答問

8、題； （1）巴斯德實驗的妙處在于 ,此探究過程 中對照實驗為。 變酸 （3） A冷卻變酸的原因是 ; B不變酸的原因是 。變酸 （4）將不變酸的 B的曲頸去掉的作用是 （5）巴斯德實驗的結(jié)論是 。 探究樂園 ? ”請你 孑,是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑工需要空氣嗎 設(shè)計一個實驗幫他探究該問題探究提示 提出問題：生活在水中的孑工需要空氣嗎 ⑴作出假設(shè)：。 (2)實驗設(shè)計： (3)預(yù)期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑,衰弱或死亡；乙一段時間后孑,正常生活。 ⑷試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因： 。 參考答案 快樂闖關(guān)：1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A 探究樂園：(1)做出假設(shè)：生活在水中的孑工需要空氣。 (2)實驗設(shè)計：(要點)①設(shè)置對照實驗：分甲、乙兩組 ②強調(diào)相同點：材料(等數(shù)量 的孑工)、用具(等大燒杯、等量的水)、甲乙所置環(huán)境 ③變量(有無鐵絲網(wǎng))④觀 察一段時間 (4)分析原因：因表層水溶氧豐富 ，甲中孑,被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層水 ，缺氧。 (5)得出結(jié)論：生活在水中的孑工需要空氣。