冀教版品生二下《快樂地健身》教學設計

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1、最新冀教版品生二下《快樂地健身》教學設計 學科：品德與生活 課題：第2課快樂地健身 2014年上期二年級 主備人 執(zhí)教人 課時 2總課時 3、 執(zhí)教時間 4 集體備課成員 教材 簡析 本活動主要通過讓同學們說一說課本第七頁圖中小朋友們的活動有 什么好處？以及讓同學們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健 身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）"、和視頻“騎車旅 行”、“貝貝快樂騎布”、“夏日游泳樂”等,活動形式使學生知道一 些快樂健身的項目和好處；然后通過讓學生“說一說：課本第八頁同學 們健身的方■式好不好？” ，繼而給同學們介紹一些健身活動的注意事項, 增強他們在活動中的

2、自我保護意識；最后帶領學生到有健身設施的社區(qū) , 讓學生了解一些健身設施的作用，并能在指導下正確使用健身器材。從而 激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣,進行快樂地健身。 預設 目標 （一）知識目標：知道健身設施是供大家使用的 ，要注意愛 護。 （二）能力目標：了解健身設施的作用，并能在成人指導下正 確使用健身器材。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標：知道健康身體對人的重要 性，激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動 中的自我保護意識。 教學重 難點 教學重點：了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用 健身器材。 教學難點：激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增

3、強他們 在活動中的自我保護意識。  ”上?上 討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受 教法學法 第一課時 教學目標： 使學生明白健身不僅使我們玩得開心，增長知識，很多活動還有利于 我們的身體健康。 教學過程： 一、課前準備 1 .通過網絡或其他途徑，搜集一些科學健身知識資料。 2 .讓學生在成人的帶領下，到有健身設施地方看看，了解一些健身 設施的正確使用方法和注意事項。 二、導入新課 1、讓大家欣賞視頻“快樂地健身”。 老師：同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心啊！大家參加過這些 活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？對 ，它可以使我們的身體強健 我們這節(jié)

4、課就來學習，怎樣快樂地健身。（過渡） 三、講授新課 1、快樂地健身（板書） O、健身活動項目（板書） 教學過程 指導學生看教材第7頁，認真看一看圖中的小朋友在做什么？然后給 同學們說一說。 老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動：跑步、 跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動對我們有什么好處呢？ 老師：這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體 使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應該多參加一些 有利于我們身體健康的活動。 ②、大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢？ （讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂 健身（一）”、“

5、快樂健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健 身（二）"、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、 “跳舞健身”、“校外活動”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、 “貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”。） 2、健身的活動項目有很多，我們大家都參加過哪些健身活動呢？者B 有什么感受呢？把自己的感受、想法說給大家聽。 學生討論。 四、老師小結。 第二課時 教學目標： 使學生明白在健身活動中要注意哪些安全。 教學過程： 一、導入：健身活動有利于我們的身體健康 ，但是在健身活動中，我 們還應注意安全，加強自我保護。下面我們就來看幾種健身活動時的危 險情況。（過渡） 二、健身活

6、動時的注意事項（板書） 指導學生看教材第8頁：大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動 時，是怎么做的，這樣好嗎？他們這么做有什么危險呢 ？我們應該怎么做 呢？ 第一場景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其 他人； 第二場景，幾個小男孩在做起自行車不扶車把的動作 ，這樣就有可能 摔傷他們，所以，我們不應該做類似的危險動作，要注意安全； 第三個場景，一個女孩在和爸爸爬山，我們在爬山時應注意安全； 第四個場景，一個男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞 傷,所以應選擇安全的場地玩耍。 這只是幾個典型的例子，在健身活動中還有許多需要注意的事項，大 家還知道哪些活動中的注意

7、事項呢？ （給同學們介紹一些健身活動的注意事項，如：“體育鍛煉為什么 要做準備活動”、“飯后不能立即進行劇烈活動”、“你喜歡登山嗎” 等，詳見文本資源。） 老師：我們只有在健身活動時增強自我保護意識 ，才可能避免一些 不該發(fā)生的傷害事件。如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區(qū) 購置了健身器材，學會正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體 ，下面我 們就來了解一下健身器材。（過渡） 三、了解健身器材（板書） 指導看教材第9頁，看一看這些健身器材大家都玩過嗎？大家會使 用嗎？大家討論一下，然后說一說，這些器材的作用和使用方法。 （有條件的學校，老師可帶領學生到社區(qū)內實地操作進行教學 ，

8、讓學 生學會正確使用健身器材。） 師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體 ，但是我們在使 用時，f 要在成人的陪同下學會正確使用后 ,再去使用。我們課前，讓 大家在成人的陪同下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確 使用方法和注意事項。大家做了嗎？ 師：卜面大家把自己學到健身器材的使用方法及注意事項 ,互相討 論交流一下。 師：大家是不是啟新的收獲啊,卜面給大家餅個故事，大家『聽, 想一想，自己能不能從中學到什么？ （給同學們講“注意安全，快樂健身”的故事,詳見文本資源。） 師：大家把自己感受說一說。假如/、止確使用健身器材 ，會怎么樣 呢？ 師：卜向

9、大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設施是做什 么用的，我們在健身時應注意什么？ 師：這些設施都是為我們鍛煉身體用的 ，像乒乓球館、游泳池、體 育場等,我們在進行這些健身活動時,不光要注意安全,同時還應愛護健 身設施，保持健身設施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎？ 師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才方旨使我們更健康 ，更強 壯。當然健身活動不是一朝一夕的事情 ，所以我建議大家可以制訂一個 健身活動白小計劃，長期堅持，促進我們大家健康快樂的成長。 【課堂小結】：通過這節(jié)課的學習，大家知道了健康身體對人的重要性， 了解一些健身設施的作用以及使用時的注意事項，激發(fā)學生主動參加校外 健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。 板書 設計 一、快樂地健身 健身活動項目 健身活動時的注意事項 二、了解健身器材 教學 反思 4 / 4