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1、《幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)》形考方案
形成性考核
1.考核目的
形成性考核是本課程考核的重要組成部分，包括活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、綜合練習(xí)等，側(cè)重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，以及動(dòng)手操作的能力，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)。地方電大教師共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。
2.考核手段
形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊(cè)。
3.考核形式
形成性考核的類型包括活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、綜合練習(xí)等。
4.形成性考核要求、各考核形式所占比重及計(jì)分方法
形成性考核總分按百分制計(jì)分，形考任務(wù)共3次，每次形考任務(wù)也采用百分制計(jì)分。
形成性考核任務(wù)與要求
序 次
章節(jié)
形 式
2、布置時(shí)間
提交時(shí)間
權(quán)重
1
第1~3章
綜合練習(xí)
第6周
第10周末
30%
2
第5章
幼兒園一次活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第10周
第14周末
30%
3
第4~6章
綜合練習(xí)
第13周
第16周末
40%
任務(wù)一：
第1~3章綜合練習(xí)（100分）
目的：加深學(xué)生對(duì)第1~3章所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，促進(jìn)自學(xué)。
要求：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教材，自主完成綜合練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
形式：完成形成性考核冊(cè)或網(wǎng)上的綜合練習(xí)題。
任務(wù)二：
幼兒園一次活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（100分）
目的：掌握針對(duì)幼兒園教育活動(dòng)方案的具體設(shè)計(jì)。
要求：針對(duì)所在工作園所、見習(xí)園所的中班兒童，設(shè)計(jì)一次完整的、符合當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。
形式：步驟完整、內(nèi)容正規(guī)的一次幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（不少于800字）。
任務(wù)三：
第4~6章綜合練習(xí)（100分）
目的：加深學(xué)生對(duì)第4~6章所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，促進(jìn)自學(xué)。
要求：結(jié)合所學(xué)和教材，自主完成綜合練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
形式：完成形成性考核冊(cè)或網(wǎng)上的綜合練習(xí)題。
《幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)》形考方案(總2頁)
