鄂教版品社三下《到哪兒去買》教案

《鄂教版品社三下《到哪兒去買》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鄂教版品社三下《到哪兒去買》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新鄂教版品社三下《到哪兒去買》教案《到 哪兒去買》 教 學 設 計 （杜友學） 教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀：具備文明消費、合理消費、勤儉節(jié)約的意識 和初步的消費者自我保護意識。 行為與習慣：養(yǎng)成合理、文明消費的習慣。 知識與技能：了解商品的分類知識及本地的一些購物場所 ,知道應該 到什么地方去購買自己需要的商品；了解一些新的購物方式。 教學重點：了解商品的分類知識及本地常見的商業(yè)場所；結合購物 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)超市的特點。 教學難點：知道應該到什么地方購買自己需要的商品 ,養(yǎng)成合理、文 明消費的習慣。 教學過程： 1、同學們 ,你們有過買東西的經(jīng)歷嗎？你們都買過哪些東

2、西？ 生：略 2、同學們買過的東西可真多 ,那你們知道用什么才能買到這些東 西？ 生：錢 3 像這些能夠用錢買買的正當勞動產(chǎn)品 ,我們給它取個名稱叫商品。 板書：商品。 在我們的社會生活中商品多不多呀？ 生：多 4、我們的生活中有許許多多的商品 ,有些商品是我們買過的 ,還有些 商品我們沒買過 ,但是我們家里買過 ,我們身邊的人買過 ,這些我們沒 買過的商品你們知道哪些？ 生：略 5、問：我們平時用的自來水、電、煤氣等資源是不是商品呢？ 生：是的 6、為什么？ 生：用錢買的 7、這些商品是我們的勞動者辛苦勞動生產(chǎn)出來的 ,在使用時我們也 要付錢 ,所以我們在

3、使用時應該注意什么？ 生：節(jié)約 8、是的 ,節(jié)約是對勞動者勞動的尊重 ,也是一種良好的消費習慣。 9、剛才我們了解了在我們的生活中有許多各種各樣的商品 ,同學們 想一想 ,如果沒有這些商品 ,我們的生活會是一個什么狀況？ 生：略 10、如果沒有這些商品 ,我們的生活會很困難、很不方便。正因為有 了這些商品我們的生活才變得很精彩 ,很舒適 ,所以 ,我們要感謝每一 個辛勤的勞動者。 11、勞動者創(chuàng)造了我們需要的各種商品 ,那么我們到哪兒去買這些商 品呢？ 生： 12、板書：（邊板書邊引導學生說出學校附近的購物場所）大型超 市、集貿(mào)市場、社區(qū)的便利店、村里的小賣部。 1

4、3、問：誰到過比較大的超市？超市的商品多不多？你知道這些商 品是怎么擺放的？ 生：（按類別） 14、你們知道超市的工作人員給這些商品分了哪些類嗎？ 生：略 15、板書：食品、穿著、學習用品、玩具、電器……等 16、如果給一些商品給你 ,你會分類嗎？ 生：略 17、將書翻到 52 頁 ,一起來完成書上的物品分類。請把圖片上的物 品按照分類歸列到下面的方框中。 18、商場里這樣給商品分類擺放有什么好處？ 生：略 19 師：（ 1 ）方便購買的人查找、（ 2 ）商品整齊美觀、（ 3）安 全。不同的商品擺放在一起還會產(chǎn)生危險 , 比如：化學用品、熟食與 生食。 20、我們

5、到超市時挑選商品時能不能將商品到處亂放？ 生：略 21、雖然商品種類繁多 ,但是面對琳瑯滿目的商品 ,我們是可以將它們 分類的。只要科學地合理的對其進行分類 ,就會有利于購買者更加便 捷的購買到自己滿意的商品。 22、如果現(xiàn)在給你一次選擇的機會你最想買的是什么？你知道你要 去哪里才能買到你要買的東西嗎？小組內(nèi)互相交流。 生：略 23、除了剛才我們說道的購物場所 ,你們還知道哪些新型的購物方式 嗎？ 生：略 24、隨著社會的進步和科技的發(fā)展 , 出現(xiàn)了許多新的購物方式。板 書：電話購物、郵政購物、網(wǎng)上購物、 25、同學們 ,為了讓我們的生活更加方便 ,出現(xiàn)了這么多的購物方式 而且 ,這些新的購物方式正在逐漸地普及。隨著社會的進步和科技的 發(fā)展 ,未來的購物方式將更加方便、快捷 ,那么請你充分發(fā)揮自己的想 象力 ,為我們的未來設計出更新穎更方便的購物方式吧。 26、學生發(fā)言后 ,教師引導學生閱讀：未來的購物 27、這些購物新方式未來會實現(xiàn)嗎？讓我們一起共同期待。 板書設計 10 到哪兒去買 商品分類：食品、穿著、學習用品、玩具、電器…… 等 到哪兒買：大型超市、集貿(mào)市場、社區(qū)的便利店、村 里的小賣部 購物新方式：電話購物、郵政購物、網(wǎng)上購物 3 / 3