課《故宮博物院》課件八年級語文上冊新人教版.ppt

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故宮博物院,自由方式朗讀課文,,積累詞匯：,（1）辨明字音：磬攢螯頭琉璃藻井蟠龍金鑾殿額枋,（2）解釋詞語：,鰲頭:肅穆：幽雅：湛藍：井然有序：迥然不同,,嚴肅而恭敬,幽靜而雅致,深藍,形容整齊有條理的樣子。,形容差別很大。迥:遠,差得遠。,指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取得第一名。,（qng）,（cun）,（o）,（lil）,（zǎo）,（pn）,（lun）,（fāng）,閱讀課文,,按照課文介紹的景點順序，填寫圖表，看看課文采用了怎樣的說明順序。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,北,南,東,西,午門,金水河,太和門,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園,神武門,景山,西華門,東華門,角樓,西六宮,東六宮,朗讀課文整體感知找出表明故宮特點的語句。文章的結構是怎樣的？,故宮的特點,a、宏大壯麗：,b、建筑精美：,,c、布局統(tǒng)一：,d、風格獨特：,“占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間?！?“城墻四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓?！薄昂由鲜俏遄赖陌子袷瘶颉薄?“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上?！?“一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側?！?(1-2)總：位置：歷史、建筑地位、總體布局、外觀概貌、建筑總特點。,故宮博物院,,前朝(三大殿)(3—10),外形內(nèi)景位置用途,太和殿中和殿保和殿,(11)——承上啟下,內(nèi)廷(12-15),后三宮御花園,,,(16)總回望故宮，強調(diào)藝術特點。,空間順序（南——北）+游蹤,規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一,分,在介紹太和殿內(nèi)景時，立足點是什么?在書上圈點出方位詞。按什么順序介紹的?,,立足點1：朱漆方臺。,方位詞：正中、上面、背后、兩旁、中央,立足點2：雕金蟠龍。,方位詞：周圍、下面。,說明順序：外內(nèi)、中間兩旁、上下,,,,為什么要重點介紹太和殿？介紹太和殿是按什么順序說明的？,,（1）是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方。（2）是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征。,太和殿,順序：由外到內(nèi)，由中間到四周。,太和殿為什么要設在中軸線上?其內(nèi)景的主要特點是什么?為什么這樣裝飾?,為了強調(diào)皇權這個中心。,,其內(nèi)景的主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案。,因為皇帝自命為真龍?zhí)熳?，這是皇權的象征，所以用龍來突出皇帝的尊嚴。,,在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮，為什么?,,乾清宮因為是皇帝處理日常政務，批閱奏章的地方。,乾清宮內(nèi)景,乾清宮大門,“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?這運用了什么說明方法？,后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。,,,,作比較,,,,全文運用了哪些說明方法？舉例說說運用這些說明方法有什么作用？,分類別：如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。,列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。說明御花園建筑之多。,作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同?！蓖怀鍪挛锏奶攸c。,打比方：如”仿佛進入蘇州園林?！毙蜗?、直觀地說明御花園的園林特色。,護城河與角樓,午門與金水橋,漢白玉橋,太和門獅雕,