2019年五年級數(shù)學上冊 第九單元 整理與復習教案 蘇教版.doc
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2019年五年級數(shù)學上冊 第九單元 整理與復習教案 蘇教版 教學目標: 1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識,能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,能理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,能正確讀、寫小數(shù),并能用小數(shù)描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。 2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法,能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算;能應(yīng)用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。 3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。 4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義,能正確進行土地面積間的簡單換算。 5、使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖,能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決。 6、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。 7、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況,體驗與同學交流和成功學習的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。 教學重點: 多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。 教學難點: 理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準確計算,體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,解決簡單的實際問題。 教具學具: 小黑板 教學掛圖 教學課件 教學課時: 5課時 第1課時 數(shù)的世界(1) 教學內(nèi)容:教科書P110“整理與復習”第1~5題。 教學目標: 1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識,能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。 2、能理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,能正確讀、寫小數(shù),并能用小數(shù)描述一些簡單的事物,會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。 教學重點: 進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識,能理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,能正確讀、寫小數(shù),會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。 教學難點: 能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),能用小數(shù)描述一些簡單的事物,能用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。 教具準備:小黑板 教學課件 教學過程: 一、揭示課題。 今天,我們重點復習(板書課題)負數(shù)的認識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復習,我們要進一步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,如溫度、收支等具有相反意義的量。 二、復習小數(shù)。 1、復習數(shù)位順序表。 指導學生完整的說說小數(shù)點左右兩邊的數(shù)位順序、計數(shù)單位,以及相鄰計數(shù)單位間的進率。 小 數(shù) 點 整數(shù)部分 小數(shù)部分 數(shù)位:……萬位、千位、百位、十位、個位 .十分位、百分位、千分位、萬分位…… 萬分之一 千分之一 百分之一 十分之一 計數(shù)單位: (進率都是10) 2、做P110第1題。 學生獨立填空,在小組里把題目完整地讀一讀,全班反饋。 3、做P110第2題。 學生獨立填一填,讀一讀。 請學生講清楚填小數(shù)的思考過程: 0和1之間的小數(shù)表示是幾個十分之一,也就是零點幾;1和2之間的小數(shù)表示是1和幾個十分之一的和,也就是一點幾。 4、小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法。 (1)提問:小數(shù)改寫的方法是什么?指名口答。 改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法: ①改寫時可以直接在原數(shù)的萬位或億位后面點上小數(shù)點。 ②同時要在改寫后的小數(shù)后面添上“萬”或“億”字。 ③當改寫后的數(shù)比“1”小時,要在整數(shù)部分寫“0”。 ④如果原數(shù)的位數(shù)不夠,改寫時要用“0”補足。 提問:怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)?指名口答。 ①先要弄清楚保留幾位小數(shù); ②根據(jù)要求確定看哪一位上的數(shù); ③用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。 強調(diào):要正確使用“≈” (2)做P110第3題。 學生獨立填一填,讀一讀。 引導學生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點與不同點。 小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 5、提問:小數(shù)大小比較的方法是怎樣的?指名說說。 先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;十分位上的數(shù)相同的,再比較百分位上的數(shù),以此類推。 練習:把下面的小數(shù)從小到大排列起來。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 學生在自己練習本上排列,指名板演,集體評議、訂正。 三、復習負數(shù)。 1、提問:什么叫負數(shù)?請大家舉例說明。 什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)?請大家舉例說明。 2、做P110第4題。 學生獨立填空,在小組里把題目完整地讀一讀,全班反饋。 讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗再說出一些用正、負數(shù)表示的數(shù)量。 3、做P110第5題。 學生獨立填空,指名口答。 五、全課總結(jié)。 提問:這節(jié)課你有什么收獲?還有什么不明白的地方? 六、課堂作業(yè)。 完成練習冊“數(shù)的世界” 板書設(shè)計: 數(shù)的世界 小數(shù) 負數(shù) 教學后記: 第2課時 數(shù)的世界(2) 教學內(nèi)容:教科書P111“整理與復習”第6~14題。 教學目標: 1、使學生初步理解并學會用字母表示數(shù),會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系或計算公式;初步學會根據(jù)字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會化簡形如“axbx”的式子。 2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法,能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題。 3、會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算。 4、能應(yīng)用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際問題,能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。 教學重點: 進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法,會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算。 教學難點: 能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算,能應(yīng)用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際問題,能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。 教具準備:小黑板 教學課件 教學過程: 一、復習用字母表示數(shù)。 1、做P111第6題。 學生獨立完成,集體交流、訂正。 2、做P111第7題。 學生獨立完成,集體交流、訂正。 3、小結(jié):如果一些題目中的條件是用字母來表示的,我們就用含有字母的式子來表示要解決的問題,當告訴你字母的具體數(shù)值時,我們就要按照學過的格式把數(shù)代入式子,計算出式子的數(shù)值。 二、復習小數(shù)。 1、做P111第8題。 (1)指名三人板演,其余學生做在自己的練習本上。 (2)集體訂正。 2、復習運算定律或規(guī)律。 根據(jù)運算定律或規(guī)律,在括號里填上恰當?shù)淖帜?,在圓里里填上恰當?shù)倪\算符號,并說一說各表示什么運算定律或規(guī)律。板書: a十b=b+a (a十b)十c=a十(b+c) ab=ba (a十b)c=ac+bc a-b-c=a-(b+c)=a-c-b abc=a(bc) 追問:這里的字母可以表示哪些數(shù)?(整數(shù)和小數(shù)) 3、做P111第9題。 做左邊三題。 (1)指名一人板演,其余學生做在自己的練習本上。 (2)集體交流、訂正。 (3)提問:小數(shù)加、減法計算的關(guān)鍵是什么?(小數(shù)加、減法,把小數(shù)點對齊。)小結(jié):小數(shù)加、減法,要把小數(shù)點對齊,按整數(shù)加、減法計算。 做中間三題。 (1)指名一人板演,其余學生做在自己的練習本上。 (2)集體交流、訂正。 提問:這兩題有什么相同和不同的地方? 提問:這幾題先都可以看作什么數(shù)相乘?(“4867”)為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣? 小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么?(小數(shù)乘法,因數(shù)一共有幾位小數(shù),積就有幾位小數(shù)。) 做右邊三題。 (1)指名一人板演,其余學生做在自己的練習本上。 (2)集體交流、訂正。 提問:這一組的幾道題有什么相同和不同? 除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算?除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的? 除數(shù)是小數(shù)的除法計算的關(guān)鍵是什么?商的小數(shù)點的位置是怎樣確定的?(小數(shù)除法,除數(shù)有幾位小數(shù),被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動幾位;商的小數(shù)點和轉(zhuǎn)化后的被除數(shù)小數(shù)點對齊。) (3)小結(jié):小數(shù)乘法看作整數(shù)乘法算,因數(shù)里一共幾位小數(shù),積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法,除數(shù)是整數(shù)的,按照整數(shù)除法算,商的小數(shù)點和被除數(shù)小數(shù)點對齊;除數(shù)是小數(shù)的,移動小數(shù)點,轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。 4、做P111第10題。 學生獨立完成,集體交流、訂正。 5、做P111第11題。 學生獨立完成第(1)(2)小題,集體交流、訂正。 你還能提出什么問題?指名提問題并解答。 三、全課總結(jié)。 提問:這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容?你還有什么不明白的地方? 五、課堂作業(yè)。 P111第11、13、14題。 板書設(shè)計: 數(shù)的世界 用字母表示數(shù) 小數(shù)加、減法 小數(shù)乘、除法 教學后記: 第3課時 圖形王國 教學內(nèi)容:教科書P112“整理與復習”第15~19題。 教學目標: 1、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。 2、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義,能正確進行土地面積單位間的簡單換算。 教學重點: 使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。 教學難點: 多邊形面積公式的推導及公式間內(nèi)在聯(lián)系的認識。能正確進行土地面積單位間的簡單換算。 教具準備:小黑板 教學課件 教學過程: 一、復習平方千米與公頃。 1、學生討論并交流:我們認識了哪些面積單位?把所有單位按從小到大的次序排一排。相互間的進率分別是多少? 交流后出示: 1公頃=10000平方米 1平方千米=100000000平方米=100公頃 平方厘米 平方分米 平方米 公頃 平方千米 100 100 10000 100 2、補充練習。 0.09平方千米=( )公頃 5.006公頃=( )公頃( )平方米 120平方分米=( )平方米 6.08平方米=( )平方米( )平方分米 8.002公頃=( )平方米 8.5平方千米=( )平方千米( )公頃 3、做P112第17題。 學生獨立完成,集體交流、訂正。 提示:可以先把6000千克換算成6噸后再計算。 二、復習多邊形面積計算公式。 1、先讓學生說說各種圖形面積計算公式及其推導過程,再整理出來。 交流后出示: 圖 形 面積公式 長方形 S=ab 正方形 S=a2 平行四邊形 S=ah 三 角 形 S=ah2 梯 形 S=(a+b)h2 (1)表格整理: (2)畫圖整理: S=ah2 S=ab S=ah S=(a+b)h22 S= a 2、出示:一個長方形菜地,長21.4米,寬19分米,這個菜園的面積和周長分別是多少? 認真審題,找出其中的關(guān)鍵字,要注意些什么。 (要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位,面積計算方法“長乘寬”,周長的計算方法“長加寬的和乘2”。) 學生獨立完成,集體交流、訂正。 3、做P112第18題。 先讓學生說說各是什么形狀,再進行計算。 你還能提出什么問題?指名提問題并解答。 三、全課總結(jié)。 提問:這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容?你還有什么不明白的地方? 四、課堂作業(yè)。 P112第15、16、19題。 板書設(shè)計: 圖形王國 平行四邊形 三角形 梯形 1公頃=10000平方米 1平方千米=100000000平方米=100公頃 教學后記: 第4課時 統(tǒng)計天地 教學內(nèi)容:教科書P112~113“整理與復習”第20~21題。 教學目標: 使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖,能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決。 教學重點: 進一步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。 教學難點: 能根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的分析。 教具準備:小黑板 教學課件 教學過程: 一、揭示課題。 這節(jié)課,我們重點復習簡單的統(tǒng)計,包括條形統(tǒng)計圖(板書課題)同時復習用計算器計算。通過復習,要進一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法,加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用,并能進行簡單的分析。 二、復習復式統(tǒng)計表、復式條形統(tǒng)計圖。 1、這學期我們學過了什么統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖?條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結(jié)果的? 2、做P112第20題。 (1)5種國家一級保護動物:大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、梅花鹿,你們班同學最喜歡哪一種?男生和女生最喜歡的動物有什么不同嗎?先在全班調(diào)查。再在第119頁的方格紙上根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。 (2)思考:怎樣解決上述問題? ①統(tǒng)計調(diào)查,收集數(shù)據(jù): 設(shè)計調(diào)查問卷 學號 性別 你最喜愛的動物的編號(只寫一種) ②整理數(shù)據(jù): 為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果,需要對數(shù)據(jù)進行整理,一般可以用表格整理數(shù)據(jù)。 全班同學最喜愛某種動物的人數(shù)分布表 動物編號 動物名稱 劃記(正) 人數(shù) 百分比 ① 大熊貓 26% ② 金絲猴 19% ③ 藏羚羊 12% ④ 丹頂鶴 19% ⑤ 梅花鹿 17% 合計 100% 從上為了更直觀地看出表中的信息.還可以畫出條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù),以便更簡單、清楚、直觀地突出數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。表可知:我們用劃記法記錄數(shù)據(jù),“正”字的每一劃代表一個數(shù)據(jù)。 ③分析數(shù)據(jù): 從上面的數(shù)據(jù)中,你能看出喜愛哪種動物的同學最多嗎? 全班同學喜愛________的最多,有____人,占 ___%. 喜愛_______的同學排在第二位,有____人,占 ___%. 喜愛_______的同學排在第三位,有____人,占 ___%. 喜愛_______的同學排在第四位,有____人,占 ___%. 喜愛_______的同學排在第五位,有____人,占 ___%. 喜愛_______的同學排在第六位,有____人,占 ___%. ④得出結(jié)論: 全班同學喜愛_____的最多,有____人,占 %,然后依次是_____、______、____、______、________。男生喜歡_________的最多;女生喜歡_________的最多。 (3)小結(jié):在上面的活動中,全班同學是我們考查的全體對象,我們對全體對象進行了調(diào)查,像這樣的調(diào)查屬于全面調(diào)查。這種調(diào)查方式的優(yōu)點是全面、準確、可靠,缺點是需要花費大量人力、物力、財力。 (4)下面的調(diào)查,哪些適合用全面調(diào)查?哪些不適合? 了解中央電視臺《實話實說》的收視率; 了解全班同學每天的學習時間; 了解一批炮彈的殺傷力情況; 了解你所在班級的同學目前的數(shù)學學習成績狀況; 為檢測一種名牌電器的產(chǎn)品合格率; 種子站考察一批種子的出芽率; 了解一個班級迷戀上網(wǎng)的人數(shù); 調(diào)查一個班級學生學英語的興趣. (答:2、4、7、8適合用全面調(diào)查;1、3、5、6不適合用全面調(diào)查。) 3、做P113第21題。 (1)根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計表。 學生完成后集體交流。 (2)根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計圖。 學生繪制復式條形統(tǒng)計圖。 指名說說縱軸上每格表示多少分,要注意分清一班、二班數(shù)據(jù),并用不同的直條表示。 教師巡視作個別輔導。 (4)組織討論: ①兩個班的運動會總得分各是多少? ②五年級二班哪些項目的成績比五年級一班好一些?哪個項目的成績比五年級一班差一些? ③你還能提出什么問題?學生提問題并解答。 ④回答上面的問題時,你是選擇看統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖?為什么? 三、全課總結(jié)。 提問:這節(jié)課我們主要體會了復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用,繪制了復式條形統(tǒng)計圖,對復式統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)進行了簡單的分析,還提出一些簡單的問題并加以解決。 那么,對于這些方面的知識,你還有什么不明白的地方? 板書設(shè)計: 統(tǒng)計天地 復式統(tǒng)計表 復式條形統(tǒng)計圖 教學后記: 第5課時 應(yīng)用廣角 教學內(nèi)容:教科書P113~114“整理與復習”第22~26題。 教學目標: 1、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。 2、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況,體驗與同學交流和成功學習的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。 教學重點: 能綜合應(yīng)用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題。 教學難點: 進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。 教具準備:小黑板 教學課件 教學過程: 一、應(yīng)用廣角。 1、做P113第22題。 從報紙、雜志或網(wǎng)上分別收集了哪幾條用負數(shù)、小數(shù)或統(tǒng)計圖表表示的信息? 先在小組里交流,再全班交流。 引導學生從不同途徑按要求來收集信息。 2、做P114第23題。 (1)課前你進行調(diào)查活動了嗎?全班交流你填寫的內(nèi)容。 (2)你還調(diào)查了哪些地區(qū)的面積?在小組里交流。 3、做P114第24題。 (1)出示題目,指名讀。 (2)你能提出不同的問題,并解答嗎? 學生獨立完成,指名板演,集體交流。 4、做P114第25題。 (1)先動手擺正方形,看看有多少種不同的擺法,并算出它們的周長和面積。 (2)再動手擺長方形,看看有多少種不同的擺法,并算出它們的周長和面積。 5、做P114第26題。 (1)學生讀題。學生獨立思考完成。 (2)全班交流、訂正。 二、自我評價。 回顧自己本學期的學習表現(xiàn),能得幾顆☆,就把幾顆☆涂上顏色。 根據(jù)評價指標在小組里互相說說,要結(jié)合自我反思和他人的意見,實事求是地作出評價。 三、全課總結(jié)。 提問:這節(jié)課你有什么收獲? 板書設(shè)計: 應(yīng)用廣角 解決實際問題 教學后記: 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 12 頁 共 12 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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