2019年五年級科學下冊 晝夜交替教案 湘教版.doc

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2019年五年級科學下冊 晝夜交替教案 湘教版 【教學目標】 科學探究 制定研究動植物是怎樣適應晝夜變化的計劃 設計實驗研究晝夜變化對動植物行為的影響。 情感、態(tài)度與價值觀 在研究活動中不傷害動物、不損傷植物，學會關愛生命。 科學知識 知道晝夜變化會影響動植物的行為。 【教學重、難點】 制定研究動植物是怎樣適應晝夜變化的計劃 設計實驗研究晝夜變化對動植物行為的影響。 【教學準備】 常見動、植物的圖像資料做成PPT、小貓（或其他小動物）、小瓦手電筒等。 【教學設計】 一、談話導入 1.太陽東升西落，地球上晝夜交替。人們日出而作，日落而息。晝夜變化會影響人們的行為，會不會影響動、植物的行為呢？ 2.揭示課題：今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。老師板書課題。 二、新授： （一）、初次探討晝夜現象對動植物的影響（喚醒學生生活經驗） 1.小組交流：我們知道的動植物行為受到晝夜變化影響的例子。 動、植物名稱 受到晝夜變化影響的表現 2.交流、注意避免重復發(fā)言。 3.欣賞幻燈片，思考問題: 【幻燈片內容可分為兩部分：A.晝夜對植物（太陽花、向日葵、曇花、郁金香、牽牛花、合歡樹等）的影響；B.晝夜對動物的影響（蛾、蝙蝠、蝶、狗、公雞等）。】 (1) 觀察植物在一天中不同時段的圖片和視頻。思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ (2) 從這些植物的變化中可以發(fā)現什么規(guī)律嗎？ (3) 動物在一天中不同時段有什么變化？有什么規(guī)律？ 4.集體交流。 教師小結：每種動植物的生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響動植物生活的節(jié)律我們也稱作生物鐘。 （二）、探究一種動物對晝夜變化的適應 1.在我們的周圍生活著各種各樣的小動物，我們可以通過什么途徑了解它們對晝夜變化的適應？（白天干什么，在夜間都干些什么？……）下面請各小組選定一種動物，寫出觀察研究計劃。 2.學生討論制定研究計劃。 3.交流計劃，共同討論確定方法。 4.研究過程中要注意些什么呢？（要求學生一定要注意安全衛(wèi)生，選擇性情溫馴的動物，例如小貓或小白鼠。同時教育學生愛護動物，減少對動物的傷害。用小電筒照眼睛也能明顯看到瞳孔的收縮，但燈泡不能太亮。） 5.布置學生課外研究，做好研究記錄。 三、拓展 研究晝夜對植物的影響 晝夜現象對植物有什么影響？植物怎樣適應這種變化？請同學們課外選一種植物進行研究。（可以選擇的課題：商場門前被纏滿小燈泡的樹與周圍沒有纏燈泡小樹苗生長狀況對比調查） 教學反思 本課教學上可以準備豐富的課件，對可能出現的情況都做一定的處理，在實際的教學過程中會取得較好的效果。 在學生的探究與匯報過程中，教師的評價要充分到位，這一點也是在今后的教學中應該多多注意的方面。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁