2019年四年級語文下冊 21 愛因斯坦和小女孩教案1 蘇教版.doc
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2019年四年級語文下冊 21 愛因斯坦和小女孩教案1 蘇教版 【教學目標】: 1.學會生字新詞,正確、流利地朗讀課文。 2.初步了解課文主要內容,知道愛因斯坦與小女孩的相遇并相處的生活片斷。 【課前預學】:1.正確、流利地朗讀課文。 2. 畫出帶有生字的詞語,認真讀三遍,通過查字典或聯系上下文理解詞語的意思。讀準下列字音:撮zǔo 沖chng女孩一笑 趿tā拉 撞著zho 踱du步 教jiāo我 談些啥sh 你得děi學會 3. 說出課文的主要內容。給課文分段,并寫下段意。 4.完成《補充習題》第一大題。《課課練》一到三題。 5.搜集關于“愛因斯坦”的資料。(小故事 名言) 【課堂導學】: 活動一:讀題質疑。 1.閱讀相關資料,說說自己了解的愛因斯坦。 2.猜猜文章寫些什么,想表現誰。 活動二:初讀課文,掃清障礙 1.輕聲讀課文。 ①圈出生字詞,易錯的字多讀幾遍,說說新詞的意思。(特別注意:蓄、裹、嘛、呵、啥) ②結合上下文理解詞語。 2.組內交流學習成果。 3.匯報交流,質疑完善。 活動三:再讀課文,理清課文層次。 1.自讀課文,想想文章的主要內容,思考:愛因斯坦與小女孩有過幾次相遇?每次相遇有何不同?嘗試概括小標題。 —— —— —— 相處 2.組內交流。 ①交流概括的小標題,說說理由。 ②用簡潔的語言概括文章的主要內容。 3.展示交流。 【檢測反饋】 1.讀一讀。 x guǒ xi guǐ hē hē ( )著 ( )著 拖( ) ( )臉 樂( )( ) 2.辨字組詞。 攤( ) 蓄( ) 裹( ) 踱( ) 灘( ) 畜( ) 衷( ) 渡( ) 【資料鏈接】 愛因斯坦(1879.3.14—1955.4.18) 世界著名物理學家,他的相對論對世界科學史作出了巨大貢獻。他的物質粒子可以轉變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚摚延稍訌?、氫彈的威力得到確證,被確認為整個人類歷史上的科學巨人。 21. 愛因斯坦和小女孩(第二課時) 【教學目標】: 有感情地朗讀課文,感受愛因斯坦?jié)撔目茖W,不拘小節(jié)的人格魅力。 【課前預學】:1.愛因斯坦在爸爸媽媽、小女孩、愛因斯坦各自眼中各是怎樣的地位呢?認真讀讀課文,從文中找出相關的語句。 2.閱讀《課課通》中的背景資料。 【課堂導學】: 活動一:精讀,感悟愛因斯坦。 1.選擇其中的一次相遇,深入學習。 ①用“ ” “┉┉” “ ”分別畫出描寫愛因斯坦外貌、動作、語言的相關語句。思考:從這些描寫中,你感到他是一個怎樣的人? ②練習讀好小組選擇的這部分課文。 2.交流上述問題。 3.全班展示。 活動二:討論,認識愛因斯坦。 1.瀏覽課文,思考:愛因斯坦是不是“最偉大的人”? 2.小組內討論。 ①通讀全文,從文中找尋答案。 ②適當結合課外資料,使理由更充分。 3.交流展示。 活動三:讀文,總結寫作方法 1.思考:本文的題目是“愛因斯坦和小女孩”,從題中的“和”字,你讀出了什么? 2.展示交流。 【檢測反饋】 1、 《補充習題》三~六題。 2、 收集愛因斯坦的名言,把最受啟發(fā)的一句作為自己的座右銘。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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