2019年小學(xué)語文第十冊第二單元測試卷人教版-五年級語文試題.doc

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2019年小學(xué)語文第十冊第二單元測試卷［人教版］-五年級語文試題 勝利園：同學(xué)們，一個單元的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，今天是我們收獲勝的節(jié)日，請大家 用自己智慧的雙手去采摘勝利園里成熟的果實吧！ 我的班級： 我的名字： 我的成績： 一、 積累應(yīng)用關(guān)（共30分） 一、拼音樂園：認真拼音后再把相應(yīng)的詞語工整地寫下來。（4分） Lin png pēi tāi xiū ku yu zh ( ) ( ) ( ) ( ) 二、搭配詞語，連上線。（4分） 增加 鈴鐺 幼稚的 太陽 耐住 心頭 暖和的 響聲 戴上 情趣 輕松的 心靈 重臨 寂寞 清脆的 步伐 三、補充四字詞，并選擇正確的詞填空。（5分） （ ）不自（ ） 默（ ）（ ）聲 （ ）盡腦（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 運轉(zhuǎn)（ ）（ ） 1、這是一道難題，我（ ）想呀想，終于有了眉目。 2、在老師面前，他總是（ ）可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！ 四、在括號里填上合適的反義詞。（3分） 1、下課玲響了，安靜的課室變得（ ）起來了。 2、由于人們不環(huán)保，澄澈的河水變得（ ）。 3、以前小明的身體可輕盈了，由于不動腦筋不睡覺，現(xiàn)在變得非常（ ）。 五、修改病句。（4分） 1、我的家鄉(xiāng)是山東人。 2、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他改進了自己的缺點。 六、填空。（3分） 我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。《童年的發(fā)現(xiàn)》 學(xué)習(xí)這句時，我利用 方式搜集了科學(xué)家的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)受到迫害的資料， 我知道了 。 七、積累佳句，并寫出你的座右銘。（3分） 1、 ， ，空悲切！ 2、不積跬步， ；不積小流， 。 我的座右銘： 八、默寫古詩《牧童》。（4分） ————————————————，—————————————————。 ————————————————，—————————————————。 二、閱讀思考關(guān)（30分） (一)、課內(nèi)閱讀（12分） 冬陽-童年-駱駝隊 　　駱駝隊來了，停在我家的門前。 　　它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的空氣中。 　　爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，它們和駱駝，是一步一步走來的。 　　爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼（ju jio）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。 　　老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼 （ju，jio）,總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系(x,j)著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。 　　“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 　　爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 　　我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。” 　　爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！? …… 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還(hun,hi)了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 　　…… 1、 在文章中選擇求正確的讀音或詞劃去。（4分） 2、 照樣子仿寫詞語。（2分） 又干又冷 ———————— —————————— 不聲不響 ———————— —————————— 3、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：（2分） 4、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情 我用 的語氣去朗讀的。（2分） 5、童年是充滿童真，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年： （2分） （二）、 課外閱讀。（18分） 三戶山遐思 一片花葉絢爛的果樹林，使我迷惑了。這是什么地方？ 我站在大堤（t,dī）上，向四面張望:南面,在不遠的地方,聳立一座紅色的房屋;北面,是人煙稠密的村莊和綠海似的麥田,再遠就是和天空混成一色的碧藍的大海;西面,在河西岸,就是縣城。那高聳著的紅色樓房，就是縣政府的大禮堂；東面，那巍然屹立的山峰，就是我們解放軍殲滅蔣軍一萬二千人的有名的三戶山。哦，我終于想起來了，想起來了。 這就是1946年我們武工隊經(jīng)常活動的地方。當時曾是一片荒涼而恐怖的沙灘，“還鄉(xiāng)團”曾在這片沙灘上慘殺過一百多窮苦農(nóng)民。 今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長起了枝葉茂密的果樹林。鮮花正在盛（shng,chng）開：火紅的桃花，雪白的梨花，妖艷的海棠花……都開得笑盈盈的，萬紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。天，是瓦藍瓦藍的。 我走進幽靜的果樹林，花香醉人。軟綿綿的細沙，在腳下沙沙地響著。 1. 選擇正確的讀音打上“√”。（2分） 2、寫近義詞，反義詞。（2分） 近義詞：屹立（ ） 殲滅（ ） 反義詞：歡樂（ ） 幽靜（ ） 3、用波浪線劃出站在滬山上聯(lián)想到的內(nèi)容。（2公） 4、概括本文的主要內(nèi)容：（2分） 5、 根據(jù)短文的意思，給下面的詞或字選擇準確的解釋畫“√”。（2分） 迷惑：① 辨不清是非，摸不著頭腦（ ） ② 使迷惑（ ） 張望：①看，望（ ） ②陳設(shè)，鋪排（ ） 6、 用“ ”畫出文中的一個擬人句，再造一個擬人句。（2分） 7、詞語積累，照樣子，寫詞語。（4分） 笑盈盈 —————————— —————————— 萬紫千紅 —————————— —————————— 8、我走出果樹林，細沙，在腳下沙沙地響著。我能聽懂細沙所說的話：（2分） 三、小練筆（5分） 有的同學(xué)說：“現(xiàn)在有了電腦，練寫字就是多余的了，用電腦打出來就行了。”你同意這種說法嗎？為什么？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 四、作文（35分） 題目：童年憾事 童年樂事 童年幸事 要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點，體現(xiàn)童年的特點，不寫錯別字。 同學(xué)們，這個單元的語文學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，你完成得怎么樣？認真檢查可不要忘記呀！記?。簞e把遺憾留給自己。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 8 頁 共 8 頁