2019年秋三年級語文上冊 第三單元提升練習 新人教版.doc
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第三單元提升練習 一、看拼音,寫詞語。 j x yn r linɡ shi ( ) ( ) ( ) bēn pǎo xn zhǎo qīnɡ linɡ ( ) ( ) ( ) 二、形近字組詞。 異( )導( ) 精( )睛( ) 遍( )篇( ) 枚( )玫( ) 楊( )揚( ) 三、詞語搭配,連一連。 繽紛的 歌聲 舒服地 旋轉(zhuǎn) 快樂的 色彩 不停地 睡覺 著名的 稻浪 拼命地 玩耍 金色的 城市 快活地 奔跑 四、對對子。 天對 , 白, 雨對 , 紅, 大陸對 。 對云橫。 山花對 , 雨中 落, 對蒼穹。 燈下 鳴。 五、按一定順序排列下列各組詞語。 1.樹枝 樹干 樹根 樹葉 2.學生 三年級學生 小學生 三(1)班學生 3.老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人 六、把古詩補充完整并填空。 夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。 , 。 九月九日憶山東兄弟 , 。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 1. 《夜書所見》的作者是 代詩人 。后兩句詩的意思 。 2. 《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代詩人 。前兩句詩的意思 。 七、給句子排序。 ( )它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。 ( )這些花有白的,也有黃的。 ( )莖上長滿了小刺,還開過幾次花。 ( )我外公家有一盆仙人球。 八、課內(nèi)閱讀。 我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著,另一個人(牽 拉)著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風箏就(凌 淋)空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩(飛舞 飛翔)著,我們(快活 愉快)地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:“放得這么高!” 1. 把括號內(nèi)不恰當?shù)淖衷~用“\”畫去。 2.用“越……越……”造句。 3.給片段擬一個恰當?shù)念}目,寫在文前的橫線上。 九、課外閱讀。 秋 天 清爽的秋天來了。天高云淡,秋風習習,大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠了。花園里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。果園里,柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻掛在枝上,像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了……秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。 1.根據(jù)要求寫出文中的詞語。 (1)寫“綠”的詞語: (2)寫“黃”的詞語: (3)寫“紅”的詞語: 2. “大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中,“黃色的毛衣”指 。 3. 短文主要是從 、 、 三個方面介紹秋天的,分別抓住了 、 、 、 、 、 這些有代表性的事物,突出了 、 的特點,表達了作者 的思想感情。 十、習作。 秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛,秋天已悄悄向我們走近。請你寫一篇有關(guān)秋天的文章。用上平時積累的好詞佳句,注意語句要通順,書寫要工整,不寫錯別字。題目自擬。字數(shù)不少于300。 第三單元提升練習 參考答案 一、繼續(xù) 炎熱 糧食 奔跑 尋找 清涼 二、異鄉(xiāng)導游 精神眼睛 遍布篇幅 不勝枚舉玫瑰 楊樹揚起 三、 四、地 風 長空 海樹 赤日 秋月 晚霞 水繞 山果 草蟲 五、1.樹根 樹干 樹枝 樹葉 2.學生 小學生 三年級學生 三(1)班學生 3.老人 中年人 青年人 小孩 嬰兒 六、知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 1.宋 葉紹翁 夜深了,我看到了遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。 2.唐 王維 “我”一個人客居異鄉(xiāng),每次遇到節(jié)日就更加思念親人。 七、2 4 3 1 八、1.畫去:拉 淋 飛翔 愉快 2.秋天來了,天氣越來越?jīng)隽?。? 3.放風箏 九、 1.(1)碧綠 蒼翠 (2)枯黃 黃澄澄 橘黃 (3)鮮紅 如火 紅彤彤 2.落葉、枯草 3.樹木 花園 果園 楊樹 楓樹 松樹 菊花 柿子樹 蘋果 果實累累 景色迷人 喜愛秋天 十、略 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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