2020年一年級語文上冊 3.在家里教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2020年一年級語文上冊 3.在家里教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1、學(xué)會“沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也”十四個(gè)漢字。 2、正確、流利地朗讀課文。 能力目標(biāo):在識字中,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá),合作學(xué)習(xí)的能力 情感目標(biāo):學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會“沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也”十四個(gè)漢字 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、看圖談話,揭示課題 1、(出示課件)師:這位小朋友叫蘭蘭,她是苗苗小學(xué)一年級三班的學(xué)生,今天班里要選幾位在學(xué)校里表現(xiàn)好、在家里也表現(xiàn)好的小朋友當(dāng)好學(xué)生??墒?,老師不知道蘭蘭在家里的表現(xiàn)怎樣,想請大家一起到她家去看一看,再評一評,你們愿意嗎? 2、師:圖上畫的是什么地方?可以從哪里看出來? 3、教師板書課題,學(xué)生拼讀課題。 二、指導(dǎo)看圖,初步感知 1、師:這幅圖畫的是蘭蘭同學(xué)的家,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,你看見蘭蘭家都有什么?(訓(xùn)練學(xué)生用有……有……還有……”的句式說話。) 2、認(rèn)讀詞語,學(xué)會生字 (1)師:請同學(xué)們看屏幕的詞語,仔細(xì)找找,在這些詞語中哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,能否讀給大家聽聽?(指讀)能不能告訴大家你是怎么認(rèn)識的? (2)師:老師突然想到個(gè)問題想問一問大家,在生活中見到不認(rèn)識的字時(shí)我們該怎么辦呢?(學(xué)生自由回答) (3)師:現(xiàn)在就請同學(xué)們借助拼音自由地認(rèn)讀這八個(gè)詞語。讀完后同你旁邊的小朋友再互相比賽讀一讀,比比誰讀得最正確。(學(xué)生自學(xué),小組學(xué)習(xí)) (4)師:通過剛才你自己以及和同學(xué)的朗讀,你認(rèn)為哪些讀音要特別提醒大家注意?(生回答,隨后由學(xué)生當(dāng)老師范讀、帶讀) (5)師:詞語寶寶在草地上玩的滿頭大汗,現(xiàn)在他們一齊脫去了拼音的帽子(出示去掉拼音的卡片)這時(shí)你還認(rèn)得它們嗎?(指讀,開火車讀) (6)師:這是我們今天要掌握的生字,哪個(gè)同學(xué)愿意讀一讀(小組開火車讀、小老師帶讀、男女賽讀) (7)師:生字寶寶一個(gè)人很孤單,我們來給它們找些伙伴吧。你聽,老師給“沙”找了伙伴——沙灘,你能和我一樣給其他的生字寶寶找些伙伴嗎?(學(xué)生任意選字組詞) 4、再次看圖,練讀課文 (1)師:剛才老師帶同學(xué)們參觀了蘭蘭的家,現(xiàn)在我們再一起去看看,晚上蘭蘭一家人都在干什么?(出示49頁圖,指導(dǎo)學(xué)生用“誰在干什么”的句式說話) (2)師:同學(xué)們說的很好,現(xiàn)在我們?nèi)タ纯凑n文是怎么說的吧(出示課文) (3)師:請同學(xué)們借助拼音輕聲地、自由地把課文讀一讀 ①自由讀,小組讀 ②指名讀,評議 ③全班齊讀 (4)師:讀了課文后,你知道蘭蘭的爸爸媽媽為什么笑了嗎?(自由發(fā)言) (5)師:希望今后我們班的同學(xué)都能向蘭蘭學(xué)習(xí),做個(gè)聽話懂事、熱愛勞動、孝敬長輩的好孩子) (6)師:誰能說一說你平時(shí)在家都做些什么?(自由發(fā)言) 5.教師總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了第三課《在家里》,認(rèn)識許多與家具電器有關(guān)的漢字,回去后你還可以給家里的東西都貼上標(biāo)簽,那么你認(rèn)識的字就更多。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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