2019屆九年級化學下冊 第七章 溶液 7.2 物質溶解的量 第2課時 溶解度和溶解度曲線教案 （新版）粵教版.doc
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第二課時 溶解度和溶解度曲線 教學目標 【知識與技能】 (1)了解固體物質溶解度的含義。 (2)會利用溶解性表或溶解度曲線，查閱相關物質的溶解性和溶解度，能用給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線。 (3)知道影響氣體溶解度的因素，會利用有關氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)象。 【過程與方法】 學會根據(jù)不同溫度下溶質的溶解度繪制溶解度曲線的方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學生認識內因是變化的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內因而起作用的辯證思想。 教學重難點 【重點】 建立溶解度的概念；繪制和查閱溶解度曲線。 【難點】 溶解量、溶解性與溶解度的關系；溶解度曲線的應用。 教學過程 知識點一 固體物質的溶解度 【自主學習】 閱讀教材第202頁的有關內容，完成下列填空： 1．固體物質溶解度的概念：在一定溫度下，某種固態(tài)物質在100 g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。 2．固體物質溶解度概念的四要素：(1)一定溫度；(2)100 g溶劑；(3)飽和狀態(tài)；(4)以克(g)為單位。 3．影響固體物質溶解度的因素 (1)內因：溶質和溶劑的性質。 (2)外因：溫度。固體溶解度只受外界因素溫度的影響，與溶劑的量無關。 4．溶解度與溶解性(20 ℃) 溶解度 >10 g 1～10 g 0.01～1 g <0.01 g 溶解性 易溶 可溶 微溶 難溶 【合作探究】 “微溶物質指的是溶解度小于1 g而大于0.01 g的物質”這句話正確嗎？ 答：錯誤。溶解性必須建立在溫度為20 ℃的基礎上，否則不成立。 【教師點撥】 絕對不溶解的物質是沒有的，只是習慣上把難溶物質稱為不溶物質。 【跟進訓練】 下列有關溶解度的說法正確的是( D ) A．100 g水中溶解了30 g某物質剛好達到飽和，則該物質的溶解度為30 g B．20 ℃時，100 g水中溶解了15 g某物質，則20 ℃時該物質的溶解度為15 g C．20 ℃時，50 g水中最多能溶解10 g某物質，則20 ℃時該物質的溶解度為10 g D．20 ℃時，100 g水中最多能溶解20 g某物質，則20 ℃時該物質的溶解度為20 g 知識點二 溶解度曲線的意義及應用 【自主學習】 閱讀教材第203～204頁的有關內容，完成下列填空： 通過溶解度曲線，可以得到多種信息： 1．點：溶解度曲線上任意一點表示該溫度下物質的溶解度，對應的溶液是飽和溶液；溶解度曲線的交點表示不同的物質在交點所示的溫度下，溶解度相等。 2．線：溶解度曲線表示物質的溶解度隨溫度變化的情況。分為三種：大多數(shù)物質的溶解度隨溫度升高而增大，如硝酸銨；少數(shù)物質的溶解度受溫度變化的影響不大，如氯化鈉；極少數(shù)物質的溶解度隨溫度升高而減小，如氫氧化鈣。 3．面：溶解度曲線上方的面上的任意一點，表示的溶液是飽和溶液；溶解度曲線下方的面上的任意一點，表示的溶液是不飽和溶液。 【教師點撥】 根據(jù)溶解度曲線比較兩種物質的溶解度大小，一定要指明是同一溫度。 【跟進訓練】 1．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列所獲信息不正確的是( B ) A．在t1 ℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小為B＞C＞A B．當A中混有少量B、C時，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純 C．在t2 ℃時，A、B、C三種物質中B的溶解度最小 D．A、B、C三種物質的飽和溶液從t2 ℃降溫至t1 ℃時，無B析出 2．下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。 (1)溶解度隨著溫度升高而增大的是A物質，t1 ℃時，A、B兩物質的溶解度為25g。 (2)使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤海捎玫囊环N方法是增加A物質(或蒸發(fā)溶劑或降低溫度)。 (3)t1 ℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2 ℃，溶液的質量將減少(填“增加”“減少”或“不變”)。 (4)t2 ℃時，分別用50 g A、B制成飽和溶液，需要水的質量A
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