中考物理 沖刺專題強(qiáng)化訓(xùn)練卷 力和運(yùn)動(dòng).doc
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力和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練卷 一、選擇題 1.如圖所示,固定有磁體的小車A、B靠得較近,松手后兩車向相反方向運(yùn)動(dòng);對(duì)此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí),正確的是( )。 A.松手后兩車都運(yùn)動(dòng),是因?yàn)閮绍嚩加袘T性; B.A對(duì)B的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變; C.B對(duì)A的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變; D.A對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力,作用效果相同 【答案】C。 2.在日常生活中,有時(shí)需要增大摩擦力,有時(shí)需要減少摩擦力,如圖所示的實(shí)例中,屬于增大摩擦力的是(?。?。 A B C D A.自行車車軸裝有滾珠軸承;B.運(yùn)動(dòng)鞋底表面刻有花紋; C.在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油;D.輪滑鞋的底部裝有滾輪 【答案】B。 3.如圖所示,物塊A靜止在固定的斜面上.此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì),因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解.實(shí)際解決問(wèn)題時(shí),就可以用這兩個(gè)方向上的分力來(lái)等效替代物塊的重力.下列說(shuō)法正確的是( )。 A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力; B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力; C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力; D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力 【答案】D。 4.班級(jí)大掃除,小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中減小摩擦的措施是( )。 A.擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦;B.書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置; C.黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成;D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋 【答案】B。 5.如圖,小明沿水平地面推箱子,但箱子沒(méi)有移動(dòng),此過(guò)程( )。 A.小明對(duì)箱子沒(méi)有做功;B.重力對(duì)箱子做了功; C.小明對(duì)箱子的推力大于地面對(duì)箱子的阻力; D. 箱子所受的重力與箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 【答案】A。 6.如圖是小明參加足球賽射門(mén)的情景,在射門(mén)過(guò)程中( )。 A.腳對(duì)球施加了力,而球?qū)δ_沒(méi)有力的作用;B.球受的重力的方向始終水平向前; C.球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前是因?yàn)榍蚓哂袘T性;D. 球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變 【答案】C。 7.“低碳出行,騎行天下”。自行車越來(lái)越得到人們的青睞,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法中正確的是( )。 A.自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦; B.自行車的坐墊很寬是為了增大壓強(qiáng); C.上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性; D.人對(duì)自行車的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力 【答案】A。 8.(多選)“低碳環(huán)保、節(jié)約能源”,衡陽(yáng)市新建了“公共自行車租賃系統(tǒng)”,為廣大市民的出行,休閑提供了便利,如圖所示是某公共自行車存放點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )。 A.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大,是由于慣性越來(lái)越大; B.增大座墊面積能減小人對(duì)座墊的壓力; C.自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦; D.自行車車把上的手閘是省力杠桿,剎車時(shí)可以省力 【答案】C、D。 9.日常生活中,處處有物理;下列分析正確的是(?。?。 A.雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說(shuō)明雞蛋受到的力大于石頭受到的力; B.汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持; C.用力壓鋼尺,鋼尺變彎,說(shuō)明力可以改變物體的形狀; D.短跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后,不能立刻停下,說(shuō)明物體的速度越大則慣性越大 【答案】C。 10.關(guān)于平衡力和相互作用力,下列說(shuō)法正確的是( )。 A.物體受平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變; B.靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力; C.拔河比賽中甲隊(duì)獲勝,但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力; D.跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí),他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力 【答案】C。 11.下面是對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一些場(chǎng)景的描述,正確的是(?。? A.王同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用; B.張同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用; C.李同學(xué)在作引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力; D.趙同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),勢(shì)能最大 【答案】D。 12.關(guān)于慣性,下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說(shuō)明錯(cuò)誤的是( )。 A.拍打剛曬過(guò)的被子,灰塵脫落,說(shuō)明灰塵有慣性; B.汽車緊急剎車,車上的人會(huì)向前傾,說(shuō)明車有慣性; C.箭離開(kāi)弓弦后,仍能向前飛行,說(shuō)明箭有慣性; D.手握錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就能緊套在錘柄上,說(shuō)明錘頭有慣性 【答案】B。 13.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如圖所示的做法正確的是(?。?。 A B C D 【答案】A。 二、填空題 14.如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)而,腳把足球踢飛,說(shuō)明力可以改變物體的 ;同時(shí)腳感覺(jué)到疼,說(shuō)明力的作用是 的。 【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互。 15.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班級(jí)的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn):用手輕輕一壓,氣球就變扁了,說(shuō)明力可以改變 ?。挥檬州p輕一推,氣球就向一側(cè)飛走了,說(shuō)明力可以改變 。 【答案】物體的形狀、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 16.一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動(dòng),這時(shí)箱子受到的摩擦力 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)6N.當(dāng)水平推力增大到10N時(shí),箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)水平推力增大到20N時(shí),箱子受到的摩擦力為 N。 【答案】等于、10。 17.如圖所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力 12N(選填“大于”、“小于”或“等于”),手受到的拉力的施力物體是 。 【答案】等于、彈簧。 18.在校運(yùn)會(huì)上,小明和小亮的百米跑成績(jī)分別為14s和15s,比較兩人百米全程的平均速度,小明的 ?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)小亮的;當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),他們不能立即停下來(lái),是由于他們具有 。 【答案】大于、慣性。 19.2017年5月18日,由中國(guó)自主研制的“直-19E”出口武裝直升飛機(jī)首飛成功,如圖所示,當(dāng)直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上時(shí),它受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì) (選填“相互作用力”或“平衡力”),當(dāng)直升機(jī)在豎直方向加速升空時(shí),飛行員受到的合力 ?。ā跋蛏稀?、“向下”或“為零”)。 【答案】平衡力、向上。 20.如圖所示,一小球熊斜面頂端由靜止開(kāi)始滾下,小球的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能 ,小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端,由于 ,小球會(huì)在水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的小球如果不受阻力,它將做 運(yùn)動(dòng)。 【答案】增加、慣性、勻速直線。 21.如圖,三個(gè)相同的物體疊放在一起,當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí),三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為 N和 N。 【答案】0、5。 22.用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),突然將拉力增加到5N,則此時(shí)木塊受到桌面的摩擦力大小為 N,木塊做 ?。ㄟx填:加速、勻速、減速)運(yùn)動(dòng)。 【答案】2、加速。 三、作圖題 23在圖甲中畫(huà)出重為G的小球所受重力的示意圖。 【答案】如圖。 24.如圖所示,一木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫(huà)出木塊所受重力的示意圖。 【考查角度】重力示意圖。 【答案】如圖。 25.在圖中畫(huà)出繩子對(duì)小車的拉力F的示意圖。 【答案】如圖。 四、實(shí)驗(yàn)題 26.某興趣小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表一;再將木塊分別側(cè)放、豎放,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)二:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表二;再分別將一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼放在木塊上,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 表 一 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛 1 木塊的重 平放 1.0 2 木塊的重 側(cè)放 1.0 3 木塊的重 豎放 1.0 表 二 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛 1 木塊的重 平放 1.0 2 木塊和一個(gè)砝碼的總重 平放 1.5 3 木塊和二個(gè)砝碼的總重 平放 2.0 (1)實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力為 牛; (2)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是 ?。? (3)表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。 【答案】(1)1.0;(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān);(3)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。 27.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中: (1)為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上,如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到摩擦力大小與拉力大小 。 (2)添加砝碼,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這是為了探究 對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實(shí)驗(yàn)。 (3)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材,以下探究實(shí)驗(yàn),在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì) (填字母)。 A.探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn); B.探究壓力的作用效果; C.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響; D.探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)。 【考查角度】探究力的作用、摩擦力。 【答案】(1)勻速直線、相等;(2)壓力大?。唬?)A。 28.劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。 (1)為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,劉偉采用的研究問(wèn)題的方法是 。 (2)從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看, 圖中小車所受阻力最大。 (3)劉偉從實(shí)驗(yàn)推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。 (4)牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)處牛頓第一定律,它的內(nèi)容是: 。 【答案】(1)控制變量法;(2)甲;(3)勻速直線;(4)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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