九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法 教 材 解 讀 本節(jié)課內(nèi)容通過(guò)書寫文字表達(dá)式,嘗試書寫化學(xué)方程式,在比較、反思化學(xué)方程式所表達(dá)的意義的過(guò)程中,使學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫并理解化學(xué)方程式。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道化學(xué)方程式表示的意義。 2.了解化學(xué)方程式的讀法。 3.能正確書寫化學(xué)方程式,初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析,培養(yǎng)學(xué)生從宏觀和微觀的角度去理解和讀寫化學(xué)方程式的能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和縝密性。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書寫原則的討論,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)、遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn):正確書寫化學(xué)方程式。 難點(diǎn):化學(xué)方程式的書寫,化學(xué)方程式的配平。 探究點(diǎn) 化學(xué)方程式 [情景展示1] 下列4種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒: 1.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 2.鐵+氧氣四氧化三鐵 3.Fe+O2Fe3O4 4.3Fe+2O2Fe3O4 [問(wèn)題探究] 你認(rèn)為哪種方式能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)? [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 在化學(xué)上,用化學(xué)方程式能準(zhǔn)確表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),在書寫時(shí)要以客觀事實(shí)為依據(jù),符合質(zhì)量守恒定律。 [課堂速記](méi) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] 書寫紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式: 4P+5O22P2O5 [問(wèn)題探究] 書寫化學(xué)方程式除了遵循兩個(gè)原則外,書寫的具體步驟是什么? [思考交流] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 具體步驟: 第一步:寫。根據(jù)反應(yīng)的客觀事實(shí),在左邊寫出反應(yīng)物的化學(xué)式,在右邊寫出生成物的化學(xué)式,中間用短線連接。 第二步:配。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使短線左、右兩邊同一元素的原子個(gè)數(shù)相等(即配平),然后將短線改為等號(hào)。 第三步:注。在等號(hào)上、下方注明反應(yīng)條件,這些條件包括:點(diǎn)燃、通電、高溫、加熱(常用“△”表示)、加壓或減壓、光照、催化劑等;同時(shí),標(biāo)明生成物中的氣體或沉淀產(chǎn)物的狀態(tài)。如果生成物是氣體的,在其化學(xué)式的右邊注“↑”,在溶液中的反應(yīng)如果生成物是沉淀的,在其化學(xué)式右邊注“↓”。 第四步:查。檢查書寫的化學(xué)方程式是否準(zhǔn)確完整。 [課堂速記](méi) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [課后反思點(diǎn)] 1.本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否基本達(dá)到預(yù)期目的?課堂語(yǔ)言、課堂氣氛和課堂效果是否良好? 2.學(xué)生在書寫化學(xué)方程式時(shí)能否運(yùn)用兩個(gè)原則? 3.學(xué)生對(duì)常用的化學(xué)方程式配平技巧掌握程度如何?存在的誤區(qū)是什么? 4.學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式書寫還存在哪些不足?如何幫助學(xué)生改進(jìn)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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