三年級(jí)書(shū)法上

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1、三年級(jí)書(shū)法上 作者: 日期: （書(shū)法）備課簿 2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)校：大業(yè)鎮(zhèn)中心小學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 姓名：費(fèi)東旭 學(xué)期計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1 .學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)： 學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劭，切 莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。 要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要 鐵棒磨成針 的滴水穿石”之功，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞 或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同 時(shí)，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)

2、文字具有三美 意美以感 心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。 ”感目的形美”，就是書(shū)寫的 文字之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生 活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系， 學(xué) 是寫給別人看的，好比一個(gè)人的 儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作 風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫 字就是學(xué)做人。 2 .在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的 表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主 動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)字體的

3、選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字 過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主 體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣 (1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身 子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自 然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處， 所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2 .掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首 (

4、1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、 橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎 折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 (2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、 從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間 后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。 (3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié) 構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 (4)漢字的偏旁部首。 3 .對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字： 規(guī)范、端正、整潔 三、采取的措施 1

5、 .抓好表率，樹(shù)立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng) 能手”介紹經(jīng) 驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本 功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性 和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道 德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。 2 .認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有 度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信 心。 3 .重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠 有章可循，從而提

6、高寫字水平。 4 .要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué) 與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。 5 .培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提 高寫字水平。 教學(xué)進(jìn)度表 周次 月/日 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 實(shí)際進(jìn)度 備注 1 9月3日—7日 書(shū)法準(zhǔn)備 1 2 10日—14日 橫 1 3 17日—21日 豎 1 4 24日—28日 撇 1 24日中秋節(jié)休f 29、30換休上班 5 10月1日—5日 休息 1 國(guó)慶假 6 8日—12日 捺 1

7、7 15日—19日 點(diǎn)和提 1 8 22日—26日 豎鉤彎鉤和橫鉤 1 9 29日―11月2日 橫折橫折鉤和橫折提 1 10 5日—9日 豎彎豎彎鉤和豎提 1 11 12日—16日 斜鉤和臥鉤 1 （書(shū)法）學(xué)科 （三）年級(jí) 2018.9  12 19日—23日 橫撇和橫撇彎鉤 1 13 26日—30日 橫折和撇點(diǎn) 1 14 12月3日—7日 橫折彎?rùn)M折彎鉤和橫折 斜鉤 1 15 10日—14日 豎折豎折折鉤和豎折撇 1 16 17日—21日

8、 橫折折撇和橫折折折撇 1 17 24日—28日 發(fā)展進(jìn)步展示交流 1 18 31日―1月4日 整理復(fù)習(xí) 1 元旦休f 19 7日—11日 整理復(fù)習(xí) 1 20 14日—18日 期末考試 1 備注：新授課應(yīng)17周，扣除5天法定休息時(shí)間，新授課備課量二周課時(shí)數(shù)X16周 課時(shí)計(jì) 戈I 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 書(shū)法準(zhǔn)備 第1課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。 2、知道用筆、用墨的方法。 3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確

9、的執(zhí)筆方法和坐姿。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思  一、對(duì)毛 筆的認(rèn)識(shí) 二、執(zhí)筆 法 三、書(shū)寫 方法 我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng) 有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了 毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是 1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土 的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有 彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的 筆回來(lái)，也止因?yàn)槿绱耍P書(shū)寫才富啟魅力。 人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆 法也叫 拔鐐法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊

10、執(zhí) 筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆 的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即： 臧、押、鉤、格、抵。 臧，即用大拇指指肚貼住筆 管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。 押，食指中關(guān)節(jié)上突， 指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用 力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾， 指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。 格，無(wú)名指 爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。 抵， 小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用 力。 (1)用腕法 枕腕法、懸腕法、懸肘法 (2)發(fā)力法一一運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法 (3)執(zhí)筆一一執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或 草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆

11、、 隸、行、楷，但易呆扳。 (4)身法 坐勢(shì)、立勢(shì)小結(jié)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文 教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū) 法藝術(shù)的熱愛(ài)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1、書(shū)法準(zhǔn)備 執(zhí)筆法――撅、押、鉤、格、抵。 書(shū)寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 橫 第2 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫含橫畫的 一“一” 子 一。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆 姿勢(shì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)橫與短橫的書(shū)寫要領(lǐng)。掌握它們的書(shū)寫要領(lǐng)，寫好 長(zhǎng)橫和短

12、橫以及“二”。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一.導(dǎo)入 新課 二.教授 1、你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 出示卡片：上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右 2、師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇 要短。 3、教師小結(jié)：寫主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫 好長(zhǎng)橫，還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理 好長(zhǎng)橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得 端正美觀 4、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演 5、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。投影展 本優(yōu)秀作業(yè)。 練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法 1、教師范寫七”

13、。  三.總結(jié) 2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在 田字格內(nèi)。如：七也戈毛我 3、把斜橫寫成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō) 明斜橫不可平 4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。 5、評(píng)議板演的字。 6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。 7、短橫的寫 法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同） 8、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的 長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn) 才能壓平整個(gè)字。 請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。 師生 互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把 好的字用紅筆圈出來(lái)。 1、教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶 楨畫的不少字，你能

14、結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺?嗎？ 2、結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。 板書(shū)設(shè)計(jì) 橫 字：十天上 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 豎 第3 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)豎的寫法。 2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。 3、鞏固書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書(shū)寫環(huán)境干凈整潔。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)寫豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。 豎的運(yùn)筆過(guò)程及十、干的書(shū)寫 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 導(dǎo)入 指導(dǎo) 復(fù)習(xí) 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆

15、姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的 寫法，練習(xí)了二、二、三 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫 豎”。堅(jiān)畫與橫畫一 樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。古人稱豎畫為 努”筆。努”即弓 弩的意思。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣 有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回 復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。 我們寫字時(shí)，首先要求作到 橫平豎直”，所謂的豎 直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能 彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我 們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們 就仔細(xì)地研究。 懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針 豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸 寫法 在

16、空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種 像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。因此，懸針豎 尖的寫法最關(guān)鍵。 收筆出鋒的稱為 懸針豎"，其寫法：①向左上逆鋒 起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提 筆；⑤出鋒收筆 一種是垂露豎，但收筆卻不一樣， 豎的收筆是回鋒呈 垂露”狀（形如下落的露珠）， 故稱垂露豎。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。 （教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中， 應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線 一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖 時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫邊提，最后提 出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué) 生模仿在方格中書(shū)寫） 糾正學(xué)

17、生的錯(cuò)誤寫法： 1、頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的 轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙 面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下， 就能解決。 2、末尾出尖部分不宜。原因是出尖時(shí)速度太快， 方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加 快，但不能太快，尖是寫出來(lái)的，不是快速 飄”出 來(lái)的。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析， 現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。（教師再正 確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生 在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指 導(dǎo)，及時(shí)糾正。 3、學(xué)生練習(xí)寫干” 三.鞏固 練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 字：干正豐 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)

18、人：費(fèi)東旭 課題 撇 第4 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)撇及帶有這種撇的字的寫法。 2、通過(guò)觀察撇的形態(tài)特征及帶有這種撇的字的構(gòu)造，培養(yǎng) 學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 撇的寫法及含有撇的字的書(shū)寫要領(lǐng) 撇的運(yùn)筆過(guò)程及個(gè)，之，不的書(shū)寫 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一.導(dǎo)入 二.新授 一、欣賞： 1.書(shū)畫作品欣賞 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》這幾副國(guó)畫中，除了 畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先 練好書(shū)法，所以古人說(shuō) 甯畫同源”。所以，練

19、好書(shū) 法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫。柳體特征：具有 嚴(yán) 謹(jǐn)端莊、遒（qiu）勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。 1 .撇（1）、看撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。 （2）、教師示范，學(xué)生練習(xí)。 2 .撇的意境 啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉， 也像小魚(yú)的魚(yú)鰭（qi）、尾巴等。撇；撇和捺是字的  三.總結(jié) 兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。撇是向左伸展的一 筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)， 力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般 堅(jiān)實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作 頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅 速鋒利撇出。 3 .

20、教學(xué)范字 牛"干”牛。字有一個(gè)短撇，千”有一 個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？ 引出撇的變化—— 平撇 （1）、練習(xí)平撇。 （2）、教師示范 牛"千力（拓展：愛(ài)”字下面的兩個(gè) 長(zhǎng)撇也有變化。） （3）、學(xué)生練習(xí)。 4 .教學(xué)范字 仁"午”通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的 寫法。（1）、懸針豎的收筆和撇的收筆有什么聯(lián) 系？（2）、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注 意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱） 5 .教學(xué)范字華” 1、評(píng)價(jià)（1）、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 撇 字：左川人千 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 捺 第5 課時(shí) 總第16 課時(shí)  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

21、 . 了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。 2 .學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。 3 .練習(xí)書(shū)寫帶有捺筆的幾個(gè)字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1 . 了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。 2 .通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。 教(學(xué))具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、導(dǎo)入 二.新授 三.鞏固 練習(xí) 1 .小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2 .檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。 3 .板書(shū)課題：捺的寫法。 4 .學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。 了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫捺” 1 .出示小黑板，看看

22、這兩種捺筆后何不同？ 2 .認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。 3 .師范寫斜捺” 4 .生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn) 5 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆臧鋒，行筆中 鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。 6 .評(píng)議。有兩種病筆： 翹筆”和 長(zhǎng)尾” 7 .同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法 8 .評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同： 起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下(教平)行 筆由輕到重，出捺腳向右上。 9 .指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。書(shū)法教案：捺的寫法注 意不要寫成弓形。 (1)生練寫(2)互相評(píng)議 1.帶有斜捺”的字。 (1)出示小黑板：八米天桌 (2)觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有 斜捺

23、” (3)師范寫 八”生觀察師的運(yùn)筆方法 (4)生練寫人” (5)集體評(píng)議：書(shū)法教案：捺的寫法、運(yùn)筆方法 (重點(diǎn)在尾部)、間架結(jié)構(gòu)。 (6)同樣方法生練寫 來(lái)天桌” 2.帶有平捺”的字。 (1)出示小黑板：之過(guò)送延 (2)用同樣的方法練寫這幾個(gè)字 (3)評(píng)議：運(yùn)筆方法(不要寫成弓形)、間架結(jié) 構(gòu)。 優(yōu)秀作品展評(píng) 板書(shū)設(shè)計(jì) 捺 字：個(gè)之不 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 點(diǎn)和提 第6 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 . 了解點(diǎn)和提的寫法。 2 .比較點(diǎn)，提的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。 3 .學(xué)習(xí)書(shū)寫這帶有“點(diǎn)” “提”筆的幾個(gè)字。

24、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1 .點(diǎn)的寫法和提的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。 2 .學(xué)習(xí)書(shū)寫帶有“點(diǎn)” “提”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間 架結(jié)構(gòu)。 教(學(xué))具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、導(dǎo)入 新課 、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 、引入新課： 1、坐姿練習(xí) 2、教師出示筆畫的圖示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆 畫，哪些是本課要學(xué)的？ 三、講授新課： 二、學(xué)習(xí) (掛圖出示)點(diǎn)和提兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的 “點(diǎn)” 相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。 “提”的 (1)、板書(shū)課題：點(diǎn)、提 (2)、組織學(xué)生觀察點(diǎn)和提筆畫的形態(tài)

25、特點(diǎn)，教 ,法 師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。 (3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書(shū)寫順序。 (4)、學(xué)生齊讀筆畫的書(shū)寫方法，教師示范。 (5)、組織學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和提兩個(gè)筆畫，老師巡視 指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展 示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 (6)、引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀 察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、 行筆和收筆。 (7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔 導(dǎo)。 (8)布置作業(yè) 回家后練習(xí)新學(xué)的筆畫。 四、小結(jié) 五、收拾整理 三、毛筆 字書(shū)寫指 板書(shū)設(shè)計(jì) 點(diǎn)提 字：立州攻江 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 豎鉤、彎鉤和橫

26、鉤 第7課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎鉤、彎鉤的書(shū)寫方法。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 豎鉤、彎鉤的書(shū)寫方法。 描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、導(dǎo)入 新課： 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、坐姿練習(xí) 3、導(dǎo)入新課： （出示豎鉤、彎鉤和橫鉤的掛圖） （1）、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪 些相同的地方？有哪些不同的地 方？ 二、講授 (2)、揭

27、示課題：豎鉤、彎鉤和橫鉤 新課： (1)、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤和橫鉤的形態(tài)特 點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。 (2)、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書(shū)寫順 (3)、學(xué)生邊齊讀豎鉤、彎鉤和橫鉤的書(shū)寫方 法，邊觀察教師示范。 (4)、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤和橫鉤，教師巡 視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并 講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 (5)、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué) 生分析它們的組合規(guī)律。 (6)、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔 (7)、組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出 小小書(shū)法 課堂小結(jié)。 1、給小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品 2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 布置作業(yè)收拾整理

28、 板書(shū)設(shè)計(jì) 鉤 字：于子定 課題 橫折、橫折鉤和橫 第8課時(shí) 總第16 課時(shí) 折提 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。 2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的 字。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)橫折的寫法。 2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的 字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、組織 教學(xué) 二、激趣 引入 三、點(diǎn)撥 難點(diǎn)、突 出重點(diǎn) 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、引入新課： 1、坐姿練習(xí)

29、 2、教師出示筆畫的圖本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆 畫，哪些是本課要學(xué)的？ 三、講授新課： 1、板書(shū)：橫折、橫折鉤和橫折提。 2、出示橫折、橫折鉤和橫折提的筆畫，讓學(xué)生觀 察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。 3、出示橫折、橫折鉤和橫折提的運(yùn)筆方法掛圖， 引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書(shū)寫順序。 4、教師講解示范筆畫的寫法。 5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、橫折鉤和橫折提三個(gè)筆 畫，教師巡視指導(dǎo)。 6、教師范寫例字。 7、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo) 課時(shí)計(jì) 劃 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭  四.總結(jié) 8、出局B分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。 9、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè) 學(xué)生，

30、每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)筆畫，由老師評(píng)比出 書(shū) 法冠軍”。 布置作業(yè) 1、號(hào)召其他學(xué)生向 書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。 2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一 個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。 收拾整理 板書(shū)設(shè)計(jì) 橫折 字：口分說(shuō) 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 豎彎、豎彎鉤和豎 第9課時(shí) 總第16 課時(shí) 提 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫方法。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫方法。 描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。  教(學(xué))且準(zhǔn)備 毛筆、水與布、墨

31、汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一.導(dǎo)入 新授 二.練習(xí) 總結(jié) 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、引入新課： 3、坐姿練習(xí) 4、教師出示筆畫的圖本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆 畫，哪些是本課要學(xué)的？ 講授新課： (掛圖出示)豎彎、豎彎鉤和豎提二個(gè)筆畫，讓學(xué) 生比較他們的相同和不同點(diǎn)， 然后導(dǎo)入新課。 (1)、板書(shū)課題：豎彎、豎彎鉤和豎提 (2)、組織學(xué)生觀察豎彎、豎彎鉤和豎提筆畫的 形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)， 學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài) 特點(diǎn)。 (3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書(shū)寫順序。 (4)、學(xué)生齊讀筆畫的書(shū)寫方法，教師不范。 (5

32、)、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，老 師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W 生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 (6)、引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀 察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。 (7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔 導(dǎo)。 (8)布置作業(yè) 回家后練習(xí)新學(xué)的筆畫。 小結(jié)我們學(xué)習(xí)了新的筆畫，希望大家回家認(rèn)真練 習(xí)，試著寫一下簡(jiǎn)單的字，并且互相幫助，爭(zhēng)取寫 好每個(gè)筆畫。 作業(yè) 練寫帶豎彎、豎彎鉤和豎提的字 板書(shū)設(shè)計(jì) 豎彎豎彎鉤 字：四先比 課題 臥鉤斜鉤 第10 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

33、 2、掌握臥鉤、斜鉤的書(shū)寫方法。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。 描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一.組織 教學(xué)引入 新課 三、學(xué)習(xí) 新課： 四、課堂 小結(jié)： 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、坐姿練習(xí) 3、導(dǎo)入新課： (出示橫折彎鉤的掛圖) (1)、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪 些相同的地方？有哪些不同 的地方？ (2)、

34、揭示課題：斜鉤和臥鉤 講授新課 (1)、組織學(xué)生觀察斜鉤和臥鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引 導(dǎo)學(xué)生思考后回答。 (2)、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書(shū)寫順 序。 (3)、學(xué)生邊齊讀斜鉤和臥鉤的書(shū)寫方法，邊觀 察教師示范。 (4)、組織學(xué)生練習(xí)斜鉤和臥鉤，教師巡視指 導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講 評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 (5)、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué) 生分析它們的組合規(guī)律。 (6)、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔 導(dǎo)。 (7)、組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出 小小書(shū)法 豕。 1、給小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。 2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 布置作業(yè)收拾整理

35、 作業(yè) 練寫幾個(gè)帶斜鉤和臥鉤的字。 板書(shū)設(shè)計(jì) 臥鉤斜鉤 字：成心志 課題 橫撇和橫撇彎鉤 第11 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書(shū)寫方法。 描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思  一、組織 教學(xué)引入 新課： 三、講授 新課： 三、課堂 小結(jié)： 1、組

36、織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、坐姿練習(xí) 3、引入新課： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí) 橫撇、橫撇彎鉤的書(shū)寫方法。 1、板書(shū)：橫撇、橫撇彎鉤的寫法 2、出示橫撇、橫撇彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫 的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。 3、出示橫撇、橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué) 生分析筆畫的書(shū)寫順序。 教師不范并講解筆畫筆畫。 1、撇折：起筆時(shí)以撇筆入手，越寫越細(xì)，到轉(zhuǎn)折 處筆鋒先向下，再向右行筆，收筆時(shí)不可出鋒。 2、橫撇彎鉤：前半分略短，后半部分稍長(zhǎng)。 組織學(xué)生練習(xí)所學(xué)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。 展不：找學(xué)生展示所學(xué)的兩個(gè)筆畫，師生共同評(píng) 價(jià)。小結(jié)：完成所學(xué)的兩個(gè)筆畫的作

37、業(yè)。 收拾整理 作業(yè) 練寫幾個(gè)帶橫撇、橫撇彎鉤的字。 板書(shū)設(shè)計(jì) 橫撇彎鉤 字：又陽(yáng)邦 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 撇折，撇點(diǎn) 第12 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、復(fù)習(xí) 激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣 二、學(xué)習(xí) 撇折、撇 點(diǎn)的寫法 三、書(shū)寫 漢字 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、引入新課： 1、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫

38、法 師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。 撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)四要長(zhǎng)。 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫筆畫。 出示漢字：去 云女媽，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，書(shū)寫這 些漢字時(shí)要注意什么？  四、總結(jié) 去：生”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，卜面部分的撇頭對(duì) 準(zhǔn)上豎。 玄：二’的長(zhǎng)橫要平，卜面部分的撇頭居中。 女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平， 左右伸展。 媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔?馬”上小下大，底橫在女 字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。 描 一描，寫一寫法姐比一比，改一改她公四、總 結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。 作業(yè)

39、 練寫法姐她公”。 比一比，改一改她公 小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。 板書(shū)設(shè)計(jì) 撇折撇點(diǎn) 字：云女母 課時(shí)計(jì) 劃 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 橫折彎、橫折彎鉤 第13 課時(shí) 總第16 課時(shí) 和橫折斜鉤 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿 好課文中的例子。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、導(dǎo)入 新課 二、講授 新課 三、課堂 小結(jié)。

40、 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、引入新課： 1、坐姿練習(xí) 2、教師出示筆畫的圖本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆 畫，哪些是本課要學(xué)的？ 1、板書(shū)：橫折彎、橫折彎鉤和橫折斜鉤。 2、出示橫折彎、橫折彎鉤和橫折斜鉤的筆畫，讓 學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。 3、出示橫折彎、橫折彎鉤和橫折斜鉤的運(yùn)筆方法 掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書(shū)寫順序。 4、教師講解示范筆畫的寫法。 5、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎、橫折彎鉤和橫折斜鉤三 個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。 6、教師范寫例字。 7、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo) 8、出示音B分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。 9、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫

41、得最好的三個(gè) 學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)筆畫，由老師評(píng)比出 書(shū) 法冠軍”。 布置作業(yè) 1、號(hào)召其他學(xué)生向 書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。 2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一 個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。 收拾整理 作業(yè) 練寫橫折彎、橫折彎鉤和橫折斜鉤二個(gè)筆畫的字。 板書(shū)設(shè)計(jì) 橫折彎鉤 字：沿幾飛 課題 豎折、豎折折鉤和 豎折撇 第14 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 豎折折鉤的書(shū)寫方法。 描仿好以豎折

42、折鉤組合的三個(gè)例字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思  一、組織 教學(xué) 二、引入 新課講授 四、小 結(jié)： 1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、坐姿練習(xí) (出示豎折、豎折折鉤和豎折撇的掛圖) (1)、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪 些相同的地方？有哪些不同 的地方？ (2)、揭示課題：豎折、豎折折鉤和豎折撇 講授新課 (1)、組織學(xué)生觀察豎折、豎折折鉤和豎折撇的 形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。 (2)、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書(shū)寫順 序。

43、 (3)、學(xué)生邊齊讀豎折、豎折折鉤和豎折撇的書(shū) 寫方法，邊觀察教師示范。 (4)、組織學(xué)生練習(xí)豎折、豎折折鉤和豎折撇， 教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生 展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 (5)、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué) 生分析它們的組合規(guī)律。 (6)、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔 導(dǎo)。 (7)、組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出 小小書(shū)法 豕。 1、給小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。 2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 布置作業(yè) 收拾整理 作業(yè) 練寫幾個(gè)帶豎折、豎折折鉤和豎折撇的字。 板書(shū)設(shè)計(jì) 豎折折鉤 字：世馬專 課題 撇折折撇和撇折折 鉤 第15

44、課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這個(gè)字的筆畫的書(shū)寫方法描仿課文中的例字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 橫折折折鉤的書(shū)寫方法。 描仿好以橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思  一、組織 教學(xué)： 二、引入 新課?講授 新課 三.總結(jié) 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí) 撇折折撇和撇折折鉤的書(shū)寫方 法。 1、板書(shū)：撇折折撇和撇折折鉤的寫

45、法 2、出示撇折折撇和撇折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察 筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。 3、出示撇折折撇和撇折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引 導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書(shū)寫順序。 筆畫筆畫。 學(xué)生練習(xí)所學(xué)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。 找學(xué)生展示所學(xué)的兩個(gè)筆畫，師生共同評(píng)價(jià)。 完成所學(xué)的兩個(gè)筆畫的作業(yè)。 作業(yè) 練寫幾個(gè)帶撇折折撇和撇折折鉤的字。 板書(shū)設(shè)計(jì) 橫折折折鉤 字：及延乃秀 課時(shí)計(jì) 戈I」 設(shè)計(jì)人：費(fèi)東旭 課題 發(fā)展進(jìn)步展示交流 第16 課時(shí) 總第16 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 執(zhí)筆姿勢(shì)教案 培養(yǎng)孩子的靜、定。 執(zhí)筆和姿勢(shì)執(zhí)筆的目的是書(shū)寫，因此要從是否便于靈活書(shū) 寫來(lái)看執(zhí)筆姿勢(shì)。

46、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 過(guò)程與方法：看視頻、本范法、糾正法。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備 毛筆、水寫布、墨汁、大楷本 教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 調(diào)整與反思 一、.組織 教學(xué) 二、復(fù)習(xí) 筆畫 =、洲險(xiǎn) 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 1、學(xué)生討論并提出所學(xué)筆畫中哪些筆畫掌握得不 好，師生共同探討。 2、教師演7K學(xué)生掌握不好的筆畫 臥鉤、橫折鉤、斜鉤、平捺豎提、橫撇、橫折折折 鉤、橫斜鉤 3、學(xué)生在水寫紙上練習(xí)這些筆畫，教師指導(dǎo) 1、聽(tīng)寫筆畫，每個(gè)格寫一個(gè)筆畫，每個(gè)筆畫寫一  要求 三.總結(jié) 遍2、筆畫方法到位，美觀 3、保持作業(yè)的干凈整潔。 開(kāi)始聽(tīng)寫 長(zhǎng)橫、豎撇、懸針豎、垂露豎、平捺、斜 撇、豎鉤、臥鉤 橫折鉤、豎彎鉤、斜鉤、豎提、撇 點(diǎn)、橫折折折鉤、橫斜鉤 展示：展示學(xué)生完成的作業(yè)，師生共同評(píng)價(jià)。 我們學(xué)習(xí)了書(shū)法中的基本筆畫，希望大家在課余時(shí) 間認(rèn)真練習(xí)，打下牢固的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn) 備。 收拾整理 板書(shū)設(shè)計(jì) 總結(jié)歸納 THE END, THERE IS NO TXT FOLLOWING.