中考歷史總復習 第一部分 中考考點過關 模塊四 世界近代史 主題四 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展作業(yè)幫.doc

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主題四　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 1.[xx鄭州一中三模]家國情懷源自對自己國家、民族的認同與熱愛。他曾經說過:“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最偉大的國家,其所以最偉大,不僅由于它的面積和財富,而更由于它的自由與光榮?！边@里的“他”指的是(　　) A.章西女王 B.玻利瓦爾 C.馬克思 D.哥倫布 2.[xx海南]近日,印度電影《摔跤吧!爸爸》火爆熒幕。導演在片中肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160年前,印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”,參與領導了(　　) A.拉美獨立運動 B.印度民族大起義 C.北美獨立戰(zhàn)爭 D.太平天國運動 3.[xx洛陽一模]18—19世紀,亞非拉國家為反對外來侵略、爭取民族獨立進行了一系列的斗爭。下列選項不屬于這一范圍的有(　　) ①印度民族大起義?、诶廓毩⑦\動?、勖绹媳睉?zhàn)爭 ④俄國1861年改革 A.①③ B.①④ C.①② D.③④ 4.[2019原創(chuàng)]18世紀初,沙俄彼得一世為改變俄國的落后面貌,全面推行改革。下列哪一措施與俄國經濟實力大大增強直接相關(　　) A.改組行政機構 B.鼓勵興辦手工工場 C.推行文化教育 D.提倡西方的禮節(jié)與生活方式 5.[xx河南B卷]俄國工業(yè)在農奴制占統(tǒng)治地位的19世紀30年代已經有所發(fā)展。到1861年,俄國城市人口只占全國人口的10%,90%的居民仍從事農業(yè)生產。據此可知,俄國工業(yè)發(fā)展(　　) A.激化了城鄉(xiāng)矛盾 B.需要以農業(yè)為基礎 C.受到農奴制阻礙 D.提供大量就業(yè)機會 6.[xx安陽二模] 1861年俄國改革前,工業(yè)資本家財產隨時可能被地主侵占。這一問題反映的本質是(　　) A.俄國的資本主義經濟落后于西方 B.農奴制度已不適應資本主義經濟的發(fā)展 C.俄國資產階級力量比較弱小 D.俄國的農奴地位有所提高 7.[xx信陽二模]“如果沒有相當多的賠償或者自愿的讓步,地主就不可能從農民那里取得法律上規(guī)定讓他們得到的權利。如果使用地主的土地而不因此履行相應的義務,則是違反任何一種正義性的?！边@充分說明1861年改革(　　) A.使俄國走上資本主義道路 B.提高了農民的社會地位 C.限制了地主的某些權利 D.保留了大量的封建殘余 8.[xx河南B卷] 有學者在評論俄國1861年改革的結果時認為:農民占有的份地少、支付的贖金高,也在于政府試圖讓農民外出打工以維持生計,還可以為雇主提供大量廉價的勞動力。這種觀點主要說明俄國1861年改革(　　) A.鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 B.加強了自由貿易 C.提高了農民生活水平 D.促進了資本主義發(fā)展 9.[xx岳陽]歸納是一種很重要的學習方法。下列與方框內所給提示內容相符的歷史事件是(　　) 提示內容 ①起止時間:1861—1865年。 ②相關文獻:《解放黑人奴隸宣言》。 ③重要戰(zhàn)役:葛底斯堡大捷。 A.美國南北戰(zhàn)爭 B.拉美獨立運動 C.法國大革命 D.英國資產階級革命 10.[xx安陽一模]1863年11月,林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世長存?！睘閷崿F此目標,他當時的首要任務是(　　) A.制定憲法,鞏固獨立戰(zhàn)爭的成果 B.積極進行第二次工業(yè)革命 C.結束南北戰(zhàn)爭,維護國家統(tǒng)一 D.頒布《解放黑人奴隸宣言》 11.[xx福建]1864年,美國聯(lián)邦部隊中的黑人團隊增加到166個,達到12.6萬多人。其直接原因是(　　) A.獨立戰(zhàn)爭爆發(fā) B.英國承認美國獨立 C.法國大革命的推動 D.《解放黑人奴隸宣言》的頒布 12.[xx青島]《大國崛起》解說詞中說道:“內戰(zhàn)之后,美國成為單一的、聯(lián)合的、強大的國家,這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎。”這場內戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產階級革命,其依據是(　　) A.消除了種族歧視 B.維護了國家統(tǒng)一 C.進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 D.獲得了國家獨立和民族解放 13.[xx北京)一位歷史學家說:“推翻德川幕府的人一旦掌握政權,他們認為驅逐西方的唯一方法就是學習西方的技術和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家,他們顯然要認真地改造國家?！辈牧现小案脑靽摇钡氖录?　　) A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治維新 D.俄國農奴制改革 14.[xx河南省實驗中學三模]整個人類歷史,每逢弱的社會遇到強的、好戰(zhàn)的社會威脅時,就會產生兩種反應:一是退卻和逃避,二是調整和適應。前者的口號是“返回美好的從前”,后者的口號是“向西方學習,與西方作戰(zhàn)”。19世紀期間,符合第二種反應的是(　　) A.印度民族大起義 B.義和團運動 C.日本明治維新 D.美國獨立戰(zhàn)爭 15.[xx濰坊)有學者認為,日本成為文明國家是由于學習了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。明治維新最能體現學習歐洲文明的是(　　) A.廢藩置縣 B.忠君尚武 C.殖產興業(yè) D.科舉取士 16.[xx焦作二模]右圖所示是明治維新初期的一張地券,上寫“永代券狀町控”“明治三年”等字樣。(一町為一公頃)。以下和圖片相關的改革措施表述正確的是(　　) A.明治政府嚴禁土地買賣 B.確立了封建土地所有制 C.為日本資本主義發(fā)展提供了資金、市場和原料 D.阻礙了日本社會的發(fā)展 17.[xx河南B卷]為推動改革深入進行,1876年,日本明治政府對吵鬧喧嘩的2727人,亂行馬車的206人,在不當場所小便的4495人,按相關條例進行了處罰。這表明明治維新(　　) A.深入學習西方制度 B.注重法律的公平 C.努力發(fā)展近代教育 D.厲行“文明開化” 18.[xx鄭州外國語中學三模]右圖是創(chuàng)作于1870年日本的繪畫作品《東京高輪鐵路蒸汽機車行進全圖》,現存于日本實業(yè)史資料博物館。該作品中出現的新事物(　　) A.是明治維新“文明開化”的成果 B.是明治維新“殖產興業(yè)”的成果 C.為日本資本主義發(fā)展提供了雄厚的資金 D.加強了日本的中央集權 19.[xx河南B卷](7分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一 日本明治時期教育普及率 　　材料二　新聞出版事業(yè)的發(fā)展對啟蒙思想的傳播起到了很大作用。1870年,日本興辦了第一家報社。到1883年,全國報社增至199家。1890年更達716家之多。大批著作被翻譯出版,報紙、雜志如雨后春筍般興辦起來,廣泛介紹歐美的工業(yè)文明,報道時事消息,使新思想新知識深入到民眾中。 ——岳麓版《高中歷史》選修 　　材料三　政府頒布法令,定西式禮服為官員禮服,提倡人們穿西裝。西餐館紛紛開業(yè),飲食結構發(fā)生了變化。歐式磚瓦建筑不斷興建,東京銀座大街兩側的歐式建筑和瓦斯路燈格外引人注目,成為文明開化的象征。有軌馬車、人力車與火車一起,取代了騎馬和乘轎子,成為人們新的交通工具。 (1)觀察材料一的折線圖,指出日本的義務教育發(fā)生了怎樣的變化。這一變化主要是因為哪一重大事件的發(fā)生?(3分) (2)根據材料二、材料三,概括指出促進日本近代社會轉型的主要因素。(2分) (3)上述材料中,日本社會的轉型順應了19世紀中后期世界歷史發(fā)展的哪一潮流?請再舉出一例加以說明。(2分) 20.[2019原創(chuàng)](6分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　他實行的以解放農奴為中心的改革,是俄國統(tǒng)治階級在克里米亞戰(zhàn)爭失敗以后,痛定思痛,勵精圖治,追趕西方的重大舉措。他把彼得一世、葉卡捷琳娜二世和亞歷山大一世的改革推進到新的階段,也是俄國自封建君主制向資產階級君主制過渡的重大步驟。 　　材料二　南北戰(zhàn)爭,又稱美國內戰(zhàn),是美國歷史上一場大規(guī)模的內戰(zhàn),參戰(zhàn)雙方為美利堅合眾國(簡稱聯(lián)邦)和美利堅聯(lián)盟國(簡稱邦聯(lián))。這場戰(zhàn)爭的起因為美國南部十一州以亞伯拉罕林肯于1861年就任總統(tǒng)為由而陸續(xù)退出聯(lián)邦,另成立以杰弗遜戴維斯為“總統(tǒng)”的政府,并驅逐駐扎南方的聯(lián)邦軍,而林肯下令攻打“叛亂”州。1865年4月,聯(lián)邦軍攻克里士滿。美國南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而告結束,美國恢復統(tǒng)一。 　　材料三 (1)結合所學知識,據三則材料所反映的歷史事件,請你動手繪制一個年代尺并給該年代尺擬一個合適的主題。(5分) (2)除年代尺外,還有哪些學習歷史的方法?(1分) 1.[2019原創(chuàng)]“大哥倫比亞共和國成立以后,他仍然致力于抗擊殖民軍的事業(yè)。為解放秘魯,他率軍與西班牙軍隊進行了浴血奮戰(zhàn)。1824年,他率軍解放了秘魯全境。”這里的“他”應是(　　) 　　　　 　　　 A.卡斯特羅 B.玻利瓦爾 C.尼赫魯 D.納賽爾 2.[2019原創(chuàng)]“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變,那就必然會承認這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變道路上的一步。這不僅從經濟觀點來看是正確的,而且從政治觀點來看也是正確的?！钡贸龃私Y論的原因不包括(　　) A.封建農奴制度的廢除,使俄國資本主義發(fā)展獲得了必要的勞動力、國內市場和資金 B.1861年改革使俄國社會生產力快速發(fā)展,資本主義經濟逐漸占據統(tǒng)治地位 C.此次改革沒有摧毀地主土地所有制和沙皇專制制度,資本主義的發(fā)展仍受一定程度的阻礙 D.1861年改革后,資產階級實力增強,沙皇專制政權逐漸成了地主階級和資產階級的聯(lián)合專政政權 3.[2019原創(chuàng)]下圖所示是美國聯(lián)邦政府在某次戰(zhàn)爭中頒布的文獻(部分內容)。它的頒布在這場戰(zhàn)爭中不能發(fā)揮的作用是(　　) A.穩(wěn)定了中立或接受聯(lián)邦統(tǒng)治而沒有參加叛亂的蓄奴州 B.瓦解南方聯(lián)盟 C.使聯(lián)邦政府獲得雄厚的兵源 D.實現了國家的統(tǒng)一 4.[2019原創(chuàng)]1871年,日本政府決定對外派遣“歐美使節(jié)團”。這次派遣使節(jié)團的目的有兩個……二是考察、研究“歐美諸洲開化最盛之國體,諸種法律、規(guī)則等實務”。此外,還要研究各國陸海軍的法律、待遇和指揮方法以及海關、軍械、城堡防衛(wèi)等。這些活動的作用是(　　) A.有利于日本走上資本主義道路 B.使日本確立了“科技立國”政策 C.使日本建立了法西斯專政 D.使日本成為資本主義世界第二號經濟大國 參考答案： 過關檢測 1.B　【解析】　由“更愿看到美洲形成世界上最偉大的國家”,結合所學知識可知,章西女王是印度民族大起義中的人物,玻利瓦爾是拉美獨立運動中的英雄,馬克思是無產階級的精神領袖,哥倫布是歐洲航海家。故選B。 2.B　【解析】　1857—1859年,印度發(fā)生反英民族大起義,章西女王是這次起義中的杰出女英雄。 3.D　【解析】　注意材料中關鍵信息“反對外來侵略、爭取民族獨立”。美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年改革不屬于反對外來侵略、爭取民族獨立的范疇,故選D。 4.B　【解析】　注意題干要求“與俄國經濟實力大大增強直接相關”。A是政治方面的改革措施,B是經濟方面的改革措施,C是文化教育方面的改革措施,D是社會生活方面的改革措施。故選B。 5.C　【解析】　從材料中可看出,1861年,俄國城鄉(xiāng)人口比例嚴重失調,工業(yè)發(fā)展缺乏足夠的勞動力,急需解決農奴制問題。 6.B　【解析】　A從材料中體現不出,排除;C反映的不是本質問題,排除;材料不涉及提高農奴的地位,排除D。材料反映的本質問題是農奴制已經不適應資本主義經濟的發(fā)展。故選B。 7.D　【解析】　分析材料可知,俄國1861年改革后農民權利的獲得具有一定的條件,“如果使用地主的土地而不因此履行相應的義務,則是違反任何一種正義性的”,這反映出俄國1861年改革保留了大量的封建殘余。D符合題意。 8.D　【解析】　A、B在材料中未涉及;改革后廣大農民遭受資本主義和封建主義的雙重壓迫,因此C說法錯誤;農奴從土地中解放出來,獲得了人身自由,為俄國資本主義發(fā)展提供了大量廉價勞動力,故選D。 9.A　【解析】　美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生在1861—1865年,葛底斯堡大捷是這次戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役;1862年林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》,宣布解放叛亂各州的黑人奴隸,使北方軍隊獲得了雄厚的兵源。拉美獨立運動發(fā)生在18世紀末19世紀初;法國大革命爆發(fā)于1789年;英國資產階級革命爆發(fā)于1640年。故選A。 10.C　【解析】　“民有、民治、民享的政府永世長存”的前提是國家統(tǒng)一,林肯是在美國南北戰(zhàn)爭期間(1861—1865年)發(fā)表此宣言的,C符合題意。 11.D　【解析】　注意題干中關鍵信息“黑人團隊增加到166個,達到12.6萬多人”。1862年林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》,宣布從1863年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由,并可以以自由人的身份參加北方軍隊。這調動了黑人的積極性,他們踴躍參軍作戰(zhàn)。故選D。 12.C　【解析】　經過內戰(zhàn),美國廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件,所以說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。 13.C　【解析】　由材料中“推翻德川幕府”“學習西方的技術和管理秘訣”等可知,該事件是日本明治維新。 14.C　【解析】　第二種反應的口號是“向西方學習,與西方作戰(zhàn)”,符合這一反應的事件是日本明治維新。故選C。 15.C　【解析】　明治維新在經濟上的主要措施是推行地稅改革,以“殖產興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經濟?！爸钞a興業(yè)”為日本奠定了工業(yè)化的物質基礎,最能體現日本對西方工業(yè)文明的學習。故選C。 16.C　【解析】　由題干材料和圖片內容可知,這一改革是指日本明治維新。明治維新允許土地買賣,廢除了封建土地所有制,促進了日本社會的發(fā)展,A、B、D表述錯誤。故選C。 17.D　【解析】　“吵鬧喧嘩”“亂行馬車”“在不當場所小便”都是有悖社會文明的行為,明治政府按相關條例進行處罰表明了明治維新厲行“文明開化”政策。 18.B　【解析】　注意材料中關鍵信息“高輪鐵路蒸汽機車”?！拔拿鏖_化”指的是向歐美學習,努力發(fā)展教育,排除A;材料體現不出C;加強日本的中央集權與“廢藩置縣”有關,排除D。故選B。 19.(1)變化:義務教育年限增加;最終普及了義務教育;女子受教育機會大大增加,基本實現男女教育平等。(2分,答出其中兩點即可)明治維新。(1分) (2)政府法令的推動;大眾傳媒業(yè)的發(fā)展;西方先進思想和工業(yè)文明成果的傳入。(2分,答出其中兩點即可) (3)資產階級革命和改革。(1分)舉例:美國南北戰(zhàn)爭、中國戊戌變法、俄國農奴制改革。(1分,答出其中一點即可) 20.(1)主題:資產階級統(tǒng)治的鞏固和擴大。(1分) (要求:時間、事件匹配正確且在年代尺上對應位置精準即可得4分) (2)大事年表法;表格歸納對比法;知識網絡圖示法;目錄法等。(任答一點,符合題意即可,1分) 名師預測 1.B　【解析】　根據材料中的時間“1824年”即可確定答案為B。A、C、D所示人物都是二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動的領導人。 2.C　【解析】　據材料關鍵信息“這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變道路上的一步”可知,1861年改革是改變了俄國社會性質的改革。據所學知識可知,1861年改革廢除了封建農奴制,解決了俄國資本主義發(fā)展過程中的勞動力、國內市場和資金問題,促進了俄國資本主義經濟的發(fā)展,并使其逐漸占據統(tǒng)治地位,是俄國從封建生產方式過渡到資本主義生產方式的轉折點,由此可知,A、B符合史實且是以經濟觀點進行論證的;改革后,俄國資本主義經濟的快速發(fā)展使資產階級實力逐漸增強,俄國政權性質逐漸發(fā)生變化,D符合史實且是以政治觀點進行論證的;C與材料無關,符合題意。 3.D　【解析】　根據文獻內容可以判斷“某次戰(zhàn)爭”是美國南北戰(zhàn)爭,該文獻為《解放黑人奴隸宣言》,起到了穩(wěn)定中間勢力和瓦解南方聯(lián)盟的作用;給予黑奴自由,為聯(lián)邦政府帶來了雄厚的兵源。南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終,維護了美國的統(tǒng)一。故選D。 4.A　【解析】　通過材料中的時間信息“1871年”,可以看出此時日本正處于明治維新時期。明治維新使日本走上了資本主義道路。故選A。