《角的度量》PPT課件.ppt

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角的度量,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,,,,,,,,1號,2號,3號,小游戲《高射炮打飛機(jī)》,試一試！你能打中飛機(jī)嗎？,,小回顧：,你還記得哪些關(guān)于角的知識嗎？,角的定義：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。可以用∠1表示。,角的組成：一個頂點、兩條邊。,角的大小：跟兩條邊張開的大小有關(guān)。,量一量，比一比：∠1和∠2哪個大？大多少？,小錦囊:,1、小小探索家,∠2>∠1,可是兩個角究竟相差多少呢？,2、認(rèn)識“度”、認(rèn)識量角器,自學(xué)教材第40頁，然后嘗試完成以下問題。（先獨立完成，然后小組討論交流，并記錄疑問）,（1）角的度量單位是（），可以用符號（）表示。（2）1有多大？你能說說1是怎么產(chǎn)生的嗎？（3）度量角的工具叫（）。你能說出它的各部分名稱嗎？,度,,量角器,,,度是計量角的大小的單位。用符號“”來表示。比如：1、10,,1,10,,,5,,,30,中心點,內(nèi)圈0刻度線,外圈刻度,內(nèi)圈刻度,,外圈0刻度線,0刻度線,0,0,中心,內(nèi)外刻度,牢記“量角器”順口溜：量角器，有，要分清。,,,,,30,讀刻度,內(nèi)刻度的30、120！,120,從“0刻度線”看起，0在內(nèi)圈就看內(nèi)刻度；,,,,,,120,外刻度的30、120！,30,從“0刻度線”看起，0在外圈就看外刻度。,,3、學(xué)習(xí)用量角器量角,自學(xué)教材第41頁例1，并總結(jié)出量角步驟填到課本上。（先獨立完成，然后小組討論交流，并記錄疑問）,（1）把量角器的中心與角的（）重合；（2）0刻度線與角的一條邊（）；（3）角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的（）。,頂點,重合,度數(shù),,,,50,0,量角的步驟：,1、把量角器的中心與角的頂點重合；2、0刻度線與角的一條邊重合；3、角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。,,130,0,你還記得量角的步驟嗎？,點對，線對，,然后再看。,點,邊,另一邊,總結(jié)“量角步驟”順口溜,０在外，讀外圈。,點對，線對，,然后再看。,０在內(nèi)，讀內(nèi)圈，,讀數(shù)內(nèi)外要分辨：,牢記“量角步驟”順口溜,點,邊,另一邊,,130,,50,量不同方向的角！,,,1、量一量，比一比：《高射炮打飛機(jī)》游戲中∠1和∠2哪個大？大多少？,動動手，動動腦,∠1=(30),∠2=(45),∠2比∠1大(15),2、看一看，讀一讀：看圖讀度數(shù)。,,,∠1=50,∠2=55,（）,（）,1,2,3、量一量，說一說（1）量出下面角的度數(shù)，并比較它們的大小。,,1,你發(fā)現(xiàn)了什么？,∠1=（）,∠2=（）,角的大小與角兩邊的長短沒有關(guān)系。,45,45,（2）量出下面各個角的度數(shù)。,,,,1,3,2,角的大小與角兩邊張開的大小有關(guān)。,說說你有什么發(fā)現(xiàn)！,∠1=(),∠2=(),∠3=(),90,20,120,,,,,2,1,3,4,1、我是小法官：判斷對錯，并說明原因。,30,77,135,25,動動手，動動嘴,（）,（）,（）,（√）,2、我們是好搭檔：,“你來找，我來量！”一個人負(fù)責(zé)找出身邊的角，另一個人量出它的大小。,“我來畫，你來量！”一個人負(fù)責(zé)畫出一個角，另一個人量出它的大小。,選擇一：,選擇二：,,,),60,),滑滑梯的角度一般在40～60最科學(xué)。,3、我們一起看一看：,,,,沙發(fā)靠背斜度以92～98為佳。,4、課后小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些新知識和新本領(lǐng)呢？,