《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs. 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs. 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs.習(xí)題
一、 翻譯。
1. What would you like?. ______
2. What do you like? _______
3. That’s what I’d like. _______
4. 一個(gè)漢堡和一個(gè)熱狗。 ________
5. 我能有一個(gè)嗎？_______
二、 選擇填空。
1. May I ____ a hot dog?
A. eat
B. do
C. eats
2. I ______like an apple.
A. would
B. am
3.
2、You ___welcome.
A. are
B. have
C. would
4. May I have a___?
A. donut
B. hot dog
三、 看圖連線。
hot dog
donut
hamburger
答案：
一、1.你想要什么？2. 你喜歡什么？3.那就是我想要的。4.A hamburger and a hot dog. 5
3、. May I have one?
二、1.A 2.A3.A 4.A
三、
hot dog
donut
hamburger
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。
4、造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。
家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs. 冀教版
