《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中試題 質(zhì)量檢測(cè) 學(xué)遼寧省臺(tái)安縣 全國(guó)通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中試題 質(zhì)量檢測(cè) 學(xué)遼寧省臺(tái)安縣 全國(guó)通用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)試卷參考答案
一．我會(huì)填空（每空2分，共20分）
1．斜面、輪軸
2．降低工作難度、省力、機(jī)器
3．傳動(dòng)裝置
4．定滑輪、動(dòng)滑輪
5．卵生、胎生
二．我會(huì)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”；每小題4分，共40分）
1． 2．√ 3．√ 4．√ 5．√
6．√ 7． 8． 9．√ 10．√
三．我會(huì)選擇（每小題４分，共20分）
1． A 2． A 3． A 4． C 5． B
四．我會(huì)連線（每個(gè)3分，共12分）
體育館 拱形結(jié)構(gòu)
大 壩
2、薄殼形結(jié)構(gòu)
一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 鐵架橋 實(shí)心結(jié)構(gòu)
趙州橋 框架結(jié)構(gòu)
五．我會(huì)回答（共8分）
這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?參考答案：利用斜面省力的原理，上山的路修成盤(pán)旋狀，通過(guò)把路彎來(lái)彎去，使上山的路變得更長(zhǎng)，斜面平緩，這樣車很容易上山。
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