八年級生物上冊 第六單元 第二章 認識生物的多樣性課件 新人教版.ppt

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,第二章認識生物的多樣性,,1.列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關(guān)系；2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識；3.說明保護生物多樣性的重要意義。,第二章認識生物的多樣性,生物種類的多樣性,資料分析：,2、（有細胞結(jié)構(gòu)的）生物,1、（無細胞結(jié)構(gòu)的）生物,三、生物的分類,—————病毒,（1）原核生物,（細胞中無成形的細胞核）,———細菌,（2）真核生物,（細胞中有成形的細胞核）,a.植物（有葉綠素）,b.動物（無細胞壁）,c.真菌,請觀察下列細胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？,動物細胞,植物細胞,細菌細胞,真菌細胞,,細菌細胞,,,,,,,鞭毛,莢膜,細胞壁,細胞膜,核區(qū),細胞質(zhì),,（原核細胞）,,原核細胞,原核生物,,原核生物界,細胞,（沒有成形的細胞核的細胞）,（原核細胞構(gòu)成的生物）,真核細胞,（有成形的細胞核的細胞）,真核生物,（真核細胞構(gòu)成的生物）,植物界,動物界,真菌界,,,,葫蘆蘚,蒲公英,銀杏,海帶,腎蕨,桃,請同學(xué)們觀賞五彩繽紛的植物界,(1)植物,藻類植物,種子植物,苔蘚植物,蕨類植物,c.植物類群,a.都具有葉綠素、能進行光合作用。,b.細胞結(jié)構(gòu)：,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有液泡）、葉綠體、細胞核,,葫蘆蘚,蒲公英,銀杏,海帶,腎蕨,桃,你能對下列植物分別規(guī)入植物的主要類群嗎?,苔蘚植物,種子植物,種子植物,藻類植物,蕨類植物,種子植物,,請同學(xué)們觀賞豐富多彩的動物界,(無脊椎動物),,,艷麗多姿的真菌,（3）真菌界,b.靠吸收現(xiàn)成的有機物獲得營養(yǎng),a.細胞結(jié)構(gòu)：,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有液泡）、細胞核,c.單細胞真菌——酵母菌,多細胞真菌———霉菌、食用菌,題組練習(xí)（一）1、我國占世界首位的生物資源是（）A、裸子植物B、被子植物C、鳥類D、爬行類2、我國的苔蘚、蕨類和種子植物居世界（）A、第一B、第二C、第三D、第四,題組練習(xí)（二）1、雜交水稻之父袁隆平利用（）培育出高產(chǎn)的雜交稻新品種A、染色體的多樣性B、基因的多樣性C、DNA的多樣性D、細胞的多樣性2、一個物種一旦滅絕，人類將永遠失去（）A、一個營養(yǎng)級B、一個基因庫C、一個生態(tài)系統(tǒng)D、一個有益生物,淡水生態(tài)系統(tǒng),種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．,我國是世界上基因多樣性最豐富的國家。,3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,2基因的多樣性,1生物種類的多樣性,森林生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),地球上部分生態(tài)系統(tǒng),山地,沙漠,農(nóng)田,草原,草原,你能總結(jié)出種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的關(guān)系？,試一試,1.物種的多樣性實質(zhì)就是基因的多樣性,,3.某些生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),,2.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失,5月22日是生物多樣性日你知道在1993年生物多樣性條約(ConventiononBiologicalDiversity)正式開始實行嗎你知道5月22日已經(jīng)被宣告稱為國際生物多樣性日嗎？你知道180個國家是這項條約的締約國嗎？如果想知道你的國家是不是加入了這項條約，請訪問http://www.biodiv.org,1.下列不屬于病毒特點的是()A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)B.病毒不能獨立生活C.病毒具有細胞膜,細胞質(zhì),無真正的細胞核D.病毒形態(tài)多樣,2.下列屬于單細胞真菌的是()A.瘧原蟲B.黑木耳C.結(jié)核桿菌D.酵母菌,課堂鞏固：,3.動物細胞中沒有細胞壁,作為身體支架的是()A.脊柱B.骨骼肌C.皮膚D.內(nèi)骨骼和外骨骼,D,D,C,4.生物具有的共同特征是()①有遺傳物質(zhì)②能繁殖后代③有新陳代謝④有細胞核⑤有細胞膜A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③D.②③④,C,5、以下各項中不是表示生物多樣性的是（）A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物數(shù)量的多樣性D.生物種類的多樣性6、我國哪一類生物的種類在世界上的占有的百分比最高()A.魚類B.被子植物C.鳥類D.裸子植物7、生物種類的多樣性實質(zhì)是指()A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.DNA的多樣性D.染色體的多樣8、地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是（）。A.沙漠B.熱帶雨林C.大草原D.農(nóng)田,,1鏡座,2鏡柱,3鏡臂,4鏡筒,5目鏡,6轉(zhuǎn)換器,7物鏡,8粗準焦螺旋,9細準焦螺旋,10載物臺,11壓片夾,12光圈,13反光鏡,,顯微鏡的結(jié)構(gòu),5.請?zhí)顚戯@微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱：,1、確定教學(xué)目標是上好課的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容看似簡單,內(nèi)容寬泛,實際是各部分的關(guān)系復(fù)雜、內(nèi)涵深刻。確定教學(xué)內(nèi)容和目標是首要任務(wù)，我花了大量的時間，用來閱讀新課標、課本和各種資料，確定了教學(xué)內(nèi)容的三條線：一是確定以生物多樣性為知識線；二是培養(yǎng)學(xué)生的資料分析為能力線；三是熱愛自然、熱愛生物的情感線，以及知識的創(chuàng)新點。2、構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)是上好課的支柱。本節(jié)課有三個大內(nèi)容組成，在設(shè)計時，注意了知識上的重難點的合理安排，學(xué)生形象思維和抽象思維的合理安排，還注重了學(xué)生課堂上的心理變化和反應(yīng)，這是整個教學(xué)過程流暢的根本保證。3、細化教學(xué)內(nèi)容是上好課的前提。本節(jié)課對每一個內(nèi)容都做到了精心的設(shè)計，大到問題的提出，小到每一句話，并且對可能出現(xiàn)的問題都做了設(shè)計。4、創(chuàng)新是現(xiàn)代教學(xué)的新標志。本節(jié)課比較注重內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)新點比較多，特別是用拆積木游戲來說明生物與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，不僅讓學(xué)生參與了活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是將生物與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系形象的展示出來，取得了良好的教學(xué)效果。,教學(xué)反思：,