八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第七節(jié) 哺乳動(dòng)物教案 新版新人教版

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1、 鳥類 課題:鳥類 課 型: 新授課 主 備 人: 課時(shí)安排: 一課時(shí) 授 課 人: 內(nèi)容簡析 介紹鳥類的主要特征以及鳥與人類的關(guān)系 學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性不高,重視不夠,基礎(chǔ)比較差 教學(xué)目標(biāo) 1.了解各種各樣的鳥類 2.掌握鳥類的主要特征 3.培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的良好品質(zhì) 教 學(xué) 重難點(diǎn) 鳥類的主要特征 預(yù)習(xí)提綱 1、鳥類的種類很多,是脊椎動(dòng)物中數(shù)量僅次于 的一個(gè)類型。 2、鳥類的體表被覆 ,前肢變成 ,具有迅速飛翔的能力,身體內(nèi)有 能輔助肺完成呼吸。 3、鳥類在身體結(jié)構(gòu)

2、和生理特點(diǎn)上都與 生活相適應(yīng)。 4、鳥的體形呈 型,有利于在飛行時(shí)減少阻力。 5、鳥的骨骼中, 骨很突出,上面附著有發(fā)達(dá)的 。鳥類飛行產(chǎn)生的動(dòng)力來自于發(fā)達(dá)的 。 6、鳥的視覺發(fā)達(dá),有些能在疾飛中 ,用堅(jiān)硬的 來啄取食物。食量大,消化能力強(qiáng)。食物經(jīng)消化吸收后形成的食物殘?jiān)芸炀碗S著 排出。 7、 鳥的主要特征是 。 教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 一、交流預(yù)習(xí) 1. 學(xué)友各自先獨(dú)立完成預(yù)習(xí)提綱練習(xí)題。 2. 學(xué)友互相

3、討論,批閱預(yù)習(xí)提綱練習(xí)題。教師點(diǎn)撥 3,學(xué)友到講臺(tái)為全班講解本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。 4,教師補(bǔ)充。 1、師友互相交流基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 2、檢測(cè)課前預(yù)習(xí)情況。 二、互助探究 1.有人說“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)”,請(qǐng)問你對(duì)這句話是如何理解的? 2.下圖是家鴿的骨骼結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適應(yīng)飛翔生活:(〖 〗內(nèi)填序號(hào), ,上填文字) (1) 、家鴿的身體呈 形,這種體型可以減小飛行時(shí)的 。 (2) 觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)〖 〗 很突出,長骨中空

4、,內(nèi)充空氣。 (3) 、家鴿等鳥類適于飛翔生活,一般具有 的呼吸方式,這種呼吸方式,提高了對(duì) 的攝取能力。體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 與肺相同,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里。 1、師友相互交流。 2、全班交流。 3,教師點(diǎn)撥 三、分層提高 1.家鴿的下列特征中,不屬于與飛翔生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是,( ) A.用肺呼吸 B.身體呈流線型 C.前肢變成翼 D.胸部肌肉特別發(fā)達(dá) 2.鳥類在飛行時(shí)需要大量的氧氣,鳥在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是 (

5、 ) A. 皮膚 B.肺 C.氣囊 D. 肺和氣囊 3.家鴿排便非常頻繁,其原因是 ( ) A.食量大 B.糞便和尿液一起排去 C.直腸很短 D.小腸很短 4.下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)( ) A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B. 全身被覆羽毛 C.前肢變成翼,生有大型子羽 D. 身體呈流線型 5、家鴿的消化能力很強(qiáng)的原因是 ( ) A.身體散熱很快 B.飛行時(shí)消耗的能量很大 C.消化系統(tǒng)發(fā)達(dá) D.食物營養(yǎng)少 6.家鴿飛行時(shí)呼吸的特點(diǎn)是( )

6、 A.肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換 B.吸氣時(shí)肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換 C.呼氣時(shí)肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換 D.吸氣時(shí)、呼氣時(shí)肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換 7、家鴿的直腸很短,糞便可以隨時(shí)排出體外,這有利于 (    ?。? ?。粒皶r(shí)排出體內(nèi)廢物,以免損害身體 B.保持飛行時(shí)的體重    C.再進(jìn)食補(bǔ)充體力 ?。模澄锏某浞窒? 1、教師巡視,掌握學(xué)情,及時(shí)解惑。 2、師友交流,解決不了的問題在班上提出。 四,總結(jié)歸納 一, 各種各樣的鳥類:丹頂鶴,啄木鳥,野鴨,大山雀 二, 鳥類主要

7、特征: (1) 身體流線型,減少空氣阻力 (2) 體表覆羽,前肢變成翼 (3) 胸肌發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作 (4) 食量大,消化能力強(qiáng) (5) 有齒無喙 (6) 有氣囊輔助肺呼吸 (7) 直腸短,不能貯存糞便 (8) 恒溫動(dòng)物 1、教師歸納本節(jié)知識(shí)體系,再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 2,及時(shí)肯定學(xué)生所談的收獲,鼓勵(lì)師友更好地發(fā)展。 五、鞏固反饋 1、家鴿的直腸很短,糞便可以隨時(shí)排出體外,這有利于 (    ?。? ?。粒皶r(shí)排出體內(nèi)廢物,以免損害身體?。拢3诛w行時(shí)的體重    C.再進(jìn)食補(bǔ)充體力 ?。?/p>

8、.食物的充分消化 2、一般鳥類的身體中,最發(fā)達(dá)的肌肉是(  ) ?。粒i肌,因?yàn)轭i靈活轉(zhuǎn)動(dòng)  B.胸肌,因?yàn)樗麪縿?dòng)兩翼飛行 ?。茫布。?yàn)闉榭刂骑w行方向?。模笾?,因?yàn)楹笾诘厣闲凶? 3,鳥飛行時(shí),牽動(dòng)兩翼完成非行動(dòng)作,其動(dòng)力來自于( ) A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛 ,4、一般鳥類的身體中,最發(fā)達(dá)的肌肉是( ?。? ?。粒i肌,因?yàn)轭i靈活轉(zhuǎn)動(dòng)  B.胸肌,因?yàn)樗麪縿?dòng)兩翼飛行  C.尾肌,因?yàn)闉榭刂骑w行方向?。模笾?,因?yàn)楹笾诘厣闲? 1、 教師出示典型題,讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)限時(shí)完成。 2、 師徒互批

9、。 3、 教師總結(jié)提升。 板書設(shè)計(jì) 一. 各種各樣的鳥類:丹頂鶴,啄木鳥,野鴨,大山雀 二. 鳥類主要特征: (1) 身體流線型,減少空氣阻力 (2) 體表覆羽,前肢變成翼 (3)胸肌發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作 (4)食量大,消化能力強(qiáng) (5)有齒無喙 (6)有氣囊輔助肺呼吸 (7)直腸短,不能貯存糞便 (8)恒溫動(dòng)物 三.鳥與人類關(guān)系 課后自評(píng) 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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