七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《往事依依》課件 蘇教版.ppt

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往事依依,(于漪),一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！阡?讀一讀：徜徉（）煙波浩淼（）嬋娟（）雕鏤（）鐫刻（）諄諄教導(dǎo)（）梁山泊（）,chngyng,miǎo,chn,lu,juān,zhūn,pō,小時(shí)侯看山水畫和>插圖,猶如身歷其境。,學(xué)生時(shí)代讀>編織了童年美麗的生活花環(huán)。,兩位國(guó)文老師誦讀詩(shī)歌的情狀,在我心中雕鏤出鮮明的印象。,老師關(guān)于讀書的教導(dǎo),銘刻在心,一生受用。,往事,水泊梁山,梁山雄偉險(xiǎn)峻水泊煙波浩淼水邊有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦山上有一排排大房子,何濤,黃安率領(lǐng)的軍官在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦港中走投無(wú)路,狼狽逃竄,一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：,萬(wàn)紫千紅總是春春城無(wú)處不飛花,綠樹陰濃夏日長(zhǎng)五月榴花照眼明,梅雪爭(zhēng)春未肯降騷人擱筆費(fèi)評(píng)章,春,夏,冬,秋,青女素娥俱耐冷月中霜里斗嬋娟,詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：,紅紫芳菲橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳白鷺上青天,作者是如何把上課這件事寫得具體生動(dòng)的？,例如：老師------,課堂氣氛--------,課的內(nèi)容-------,文章對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課的描寫很生動(dòng)。,老師上課的神態(tài)“那深深感動(dòng)的深情凝注在眼睛里”；老師上課的動(dòng)作“老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著”；,語(yǔ)文課的內(nèi)容“《南鄉(xiāng)子京口北固亭懷古》”“模糊的村莊已在面前……”；,課堂的氣氛“一堂鴉雀無(wú)聲”；,南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷,［兜鍪:古代作戰(zhàn)時(shí)戴的盔．］,［宋］辛棄疾,何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓千古興亡多少事悠悠不盡長(zhǎng)江滾滾流年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休天下英雄誰(shuí)敵手曹劉生子當(dāng)如孫仲謀,模糊的村莊已在眼前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙,田漢＜南歸＞,模糊的村莊已在面前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙,,這兩堂課對(duì)我產(chǎn)生了深深地影響,你感受到了嗎？,例如：聽了《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》,聽了《南歸》,老師課文內(nèi)容課堂氣氛,課堂對(duì)我的影響,描寫,,,,,老師常對(duì)我們說(shuō)（諄諄教誨）：,多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人．,少年時(shí)期的作者是個(gè)什么樣的學(xué)生？（結(jié)合全文）,愛聯(lián)想、愛自然、愛祖國(guó)愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛文學(xué),