安徽省馬鞍山市2018屆高三語文第一次（期末考試）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題（含解析）.doc

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2018年馬鞍山市高中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 語文 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀 論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成后面小題。 符瑞，或稱之為“祥瑞”“瑞應(yīng)”“嘉祥”等，是古代帝王承天受命、施政有德的征驗與吉兆。符瑞文化產(chǎn)生于殷周之際，殷周之際新天道觀念的形成是其產(chǎn)生的關(guān)鍵因素，圖騰崇拜、征兆信仰、史官文化等因素是其產(chǎn)生的重要原因。符瑞文化產(chǎn)生后，經(jīng)歷了先秦濫觴、秦漢繁榮、魏晉嬗變、六朝整合、唐宋復(fù)興和元明清衰落幾個主要階段，對中國古代的政治、宗教、禮制、文學(xué)等眾多領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響。 符瑞文化與政治。符瑞文化是一種政治文化，政治功能是其基本功能。首先，符瑞文化具有政治建構(gòu)功能。符瑞文化為王權(quán)政治的合法性提供了強有力的天命依據(jù)。在中國古代社會中，符瑞實際上起著昭示天命、彰顯德行的重要作用。其次，符瑞文化具有政治評價功能。符瑞不僅是王者承天受命的天意靈征，更是王者圣德充溢的天意嘉獎。最后，符瑞文化具有政治調(diào)節(jié)功能。符瑞顯現(xiàn)促使統(tǒng)治階層調(diào)整統(tǒng)治策略：或改元以應(yīng)天瑞，如漢武帝因獲白麟、得寶鼎改元元狩、寶鼎；或立祠設(shè)祭，以合瑞應(yīng)，如秦獻公因櫟陽雨金以為得金瑞，而祀白帝；或賞賜功臣、大赦天下以收攬人心，如漢宣帝時，每有符瑞顯現(xiàn)，就遍賜群臣、大赦天下。這些舉措緩和了階級矛盾，增強了統(tǒng)治階級的凝聚力，形成了統(tǒng)治階級內(nèi)部別具特色的自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我完善的運行機制。 符瑞文化與宗教。符瑞文化是中國古代宗教文化的一部分，對強化君權(quán)天授的政治觀念、弘揚神道設(shè)教的倫理思想，既具有巨大的道德作用，也具有勸善懲惡的宗教功能。尤其是隨著讖緯神學(xué)的盛行，符瑞文化中德行因素得到凸顯和泛化，不僅是統(tǒng)治者的為政之德，社會生活各個層面的道德倫理規(guī)范也都與符瑞相關(guān)涉。 符瑞文化與禮制。禮作為“天地之序”，在古代政治與社會生活中，是必須躬身踐行的行為規(guī)范與道德準(zhǔn)則。而符瑞是天降吉兆，是天人感應(yīng)的體現(xiàn)。天降瑞兆，人君必須恭領(lǐng)天命，踐行一定的禮儀規(guī)范來作為答謝。因此，“符瑞昭晢，宜答天神，以光上帝”，是歷代統(tǒng)治者倡導(dǎo)王權(quán)天授及符瑞思想的基本邏輯。出于這種目的，每當(dāng)有奇異兆征顯現(xiàn)并被判定為符瑞時，各種形式不一、規(guī)模有別的祭祀禮儀便隨之舉行。久而久之，就形成了既定的禮儀制度。 符瑞文化與文學(xué)。符瑞文化有助于文學(xué)創(chuàng)作，是不爭的事實。在符瑞文化流行的時代，文學(xué)創(chuàng)作“用瑞”是極其普遍的現(xiàn)象?！坝萌稹笔侵冈谖膶W(xué)創(chuàng)作過程中援引符瑞或直接以符瑞為述寫對象?！坝萌稹笔俏膶W(xué)與符瑞文化關(guān)聯(lián)的重要形式。文學(xué)創(chuàng)作“用瑞”含有頌美時政、粉飾太平的政治目的。文學(xué)創(chuàng)作“用瑞”的普遍性，既表征符瑞文化在此時期的流行，又表明文學(xué)文本、頌美主題與符瑞所具備的頌美功能相契合。在文學(xué)創(chuàng)作過程中，一旦文學(xué)創(chuàng)作較多地關(guān)注政治，服務(wù)王權(quán)、歌頌帝德，符瑞文化潛在的頌揚功能便會被激起。這是符瑞文化與文學(xué)關(guān)聯(lián)一個不可忽略的重要方面。 （摘編自龔世學(xué)《管窺中國古代符瑞文化》） 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 A. 符瑞是古代帝王承天受命、施政有德的征驗和吉兆，是中國符瑞文化的源頭和根基。 B. 符瑞文化的產(chǎn)生與殷商時新天道觀念的形成有直接關(guān)系，對中國古代文化影響深遠。 C. 中國古代的圖騰崇拜、征兆信仰和史官文化等因素對符瑞文化的產(chǎn)生起著重要作用。 D. 符瑞文化是一種政治文化，是宗教文化的一部分，與中國古代禮制、文學(xué)密切相關(guān)。 2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是 A. 文章由符瑞的名稱、符瑞文化的產(chǎn)生及產(chǎn)生的原因引出全文觀點并展開論述。 B. 文章主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)，從四個不同角度對符瑞文化的影響加以闡釋。 C. 第二段分別舉例論證了符瑞文化具有的政治建構(gòu)、政治評價、政治調(diào)節(jié)等功能。 D. 第五段通過文學(xué)創(chuàng)作過程中的“用瑞”現(xiàn)象，闡釋符瑞文化與文學(xué)的相互作用。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 A. 符瑞顯現(xiàn)促使統(tǒng)治階層采用多種舉措調(diào)整統(tǒng)治策略，能有效緩和階級矛盾，增強統(tǒng)治階級的凝聚力。 B. 符瑞文化有著勸善懲惡的宗教功能和巨大的道德作用，讖緯神學(xué)的盛行促使其德行因素的凸顯泛化。 C. 禮，在我國古代被認(rèn)為是“天地之序”，是人們必須踐行的行為規(guī)范與道德準(zhǔn)則，人君也不能例外。 D. 符瑞文化對文學(xué)創(chuàng)作的作用是毋庸置疑的，在符瑞文化流行的時代文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出更為繁榮的景象。 【答案】1. A 2. C 3. D 【解析】 1. 試題分析：本題考查考生對于文章內(nèi)容的篩選概括能力。選項A項錯，原文是“是古代帝王承天受命、施政有德的征驗與吉兆。符瑞文化產(chǎn)生于殷周之際，殷周之際新天道觀念的形成是其產(chǎn)生的關(guān)鍵因素，圖騰崇拜、征兆信仰、史官文化等因素是其產(chǎn)生的重要原因?！?可以知道“是中國符瑞文化的源頭和根基”錯誤。殷周之際新天道觀念才是源頭和根基。 點睛：這類題目題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。 2. 試題分析：本題考查文本的論證方式和效果的考查。題中C選項“分別舉例論證”錯誤，根據(jù)原文第二節(jié)可知，文章從政治建構(gòu)、政治評價、政治調(diào)節(jié)三個方面論述符瑞文化具有的功能。但是只有第三個方面運用了舉例論證。例如原文中的“如漢武帝因獲白麟、得寶鼎改元元狩、寶鼎”，其他兩方面都是說理論證。 3. 試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。本題考查概括作者在文中的觀點態(tài)度。題中D項“在符瑞文化流行的時代文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出更為繁榮的景象”曲解文意，原文“符瑞文化與文學(xué)。符瑞文化有助于文學(xué)創(chuàng)作，是不爭的事實。在符瑞文化流行的時代，文學(xué)創(chuàng)作‘用瑞’是極其普遍的現(xiàn)象?！辈]有提到文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出更為繁榮的景象。 文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成后面小題。 布衣之交 石兵 誰也沒有想到，退了休的張縣長和修自行車的老劉頭成了至交。 過去，張縣長在任時，出入有專車接送，往來前呼后擁，他對于在縣政府門口修自行車的老劉頭基本上是視而不見的。只是偶爾，張縣長在車上會看到坐在小馬扎上擺攤的老劉頭，也偶爾，張縣長會詢問一下秘書，在此處擺攤是不是符合規(guī)定？會不會影響市容？ 其實，張縣長也就是隨口一問，他心里裝的事實在太多了，根本沒有余隙容納老劉頭這個平頭老百姓，全縣四十多萬人，張縣長批個項目下個指示，就能改變很多人的命運，他常常感到壓力巨大。 張縣長在這個縣一待就是三十年，從基層辦事員一步步升到一縣之長，其間經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨不足為外人道也。當(dāng)然，也不能對外人道，因為，官場上的事有許多都是說不清道不明的，這一點，張縣長一直到退休也仍然有著許多搞不明白的地方。 退休那天，張縣長老淚縱橫，發(fā)表了一番感人肺腑的離別感言，卻不料，走出辦公樓大門后卻患上了失語癥。 回到家里，張縣長的家人發(fā)現(xiàn)他不會說話了，走在外面，所有人都發(fā)現(xiàn)，這個常在電視里面侃侃而談的縣長沉默得像一塊石頭。 張縣長愛上了閑逛，也偶爾會聽聽別人說話，但他很快發(fā)現(xiàn)，那些人說的話自己根本就不明白，吃喝拉撒有什么好說的，雞零狗碎有什么好聽的。張縣長無奈，只得找自己的老下級們，可是，他很快發(fā)現(xiàn)，這些人對自己的態(tài)度變了，特別是原本百依百順的王秘書，只是隨意敷衍著自己，他服務(wù)的目標(biāo)變成了新上任的李縣長。百般無趣之下，張縣長只得繼續(xù)自己孤獨的閑逛，為了走得更遠，他還特意騎上了自己十多年沒騎的那輛老自行車。 自行車十多年沒騎，自然是毛病多多，不久就出了各種問題，此時，張縣長突然想起了在政府大樓門前修自行車的老劉頭。 當(dāng)張縣長來到老劉頭攤前時，老劉頭居然沒認(rèn)出這位就是當(dāng)年本縣叱咤風(fēng)云的張縣長，他一聲“來嘍您哪”竟讓張縣長感到一種莫名的溫暖與親切。 老劉頭以為自己是普通老百姓，張縣長也不點破，反而也真像個老百姓似的說起了家鄉(xiāng)的土話。這話一出口，神奇的事情發(fā)生了，張縣長竟然又會說話了，雖然不像在臺上做報告一樣咬文嚼字，卻有著一種說不出的舒服暢快，說著說著，張縣長發(fā)現(xiàn)自己竟然也說粗話臟話鄉(xiāng)言俚語了。 就這樣，張縣長和老劉頭成了好友，他每天都要騎自行車來到老劉頭攤前聊天，老劉頭三教九流無所不知，就連這政府大樓里面的各種隱秘也都了如指掌。至此，張縣長這才知道了許多自己當(dāng)年的奇聞逸事，什么講排場好面子，什么好吹牛搞形式，張縣長聽得無地自容，禁不住跟著罵了一聲：“這個龜兒子，毛病恁多啊！” 不料老劉頭卻搖了搖頭，說：“老張啊，這話你說錯了，這前任張縣長雖然小毛病多，但大節(jié)上還是過得去啊，不貪污不受賄，也辦了不少實事，如今安全著陸，也是喜事一件嘛?！? 張縣長聽得目瞪口呆，想起當(dāng)年他在車中對老劉頭指指點點，禁不住臉紅耳赤。 其實，張縣長不知道的是，當(dāng)年他在專車?yán)飳蟿㈩^指指點點的時候，老劉頭也在車屁股后面對著他指指點點，只不過，說的不是這符不符合規(guī)定影不影響市容，而是說，總有一天，這車?yán)锩孀娜艘惨驮垡粯?，變成個平頭老百姓，拿個馬扎坐在這兒，一坐就是一整天。 老劉頭說得一點沒錯。 4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A. 小說先寫張縣長和老劉頭成為至交，然后展開故事情節(jié)，使用倒敘手法，打破敘事的正常順序，引人入勝。 B. 張縣長在任時，出入有專車接送，往來前呼后擁，卸任后卻患上失語癥，這是張縣長強烈的權(quán)力欲望所致。 C. 小說中有伏筆。例如張縣長在車上向秘書詢問老劉頭在縣政府門口擺攤的細節(jié)，與后文修車聊天內(nèi)容照應(yīng)。 D. 在老劉頭和張縣長的交流中，老劉頭的話，讓張縣長有了更多的反思，使他體悟到“布衣之交”的難能可貴。 5. 小說中張縣長有哪些性格特點？請簡要分析。 6. 小說以“老劉頭說得一點沒錯”一句結(jié)尾有何意蘊？結(jié)合文本，加以分析。 【答案】4. B 5. ①勤勉踏實。三十年時間，一步一個腳印，從基層辦事員一直升到縣長。 ②清正廉潔。老劉頭說張縣長不貪污受賄，辦了不少實事。 ③重形式好面子。從老劉頭談?wù)搹埧h長的話語中得知。④有羞恥心。張縣長想到往日行為面紅耳赤。 6. ①肯定了老劉頭的看法：當(dāng)年車?yán)镉猩矸荩ǖ匚唬┑娜?，最終變成了平頭百姓。②客觀評說老劉頭的為人：社會閱歷豐富，對人事變化看得較為透徹。③豐富了小說的內(nèi)涵：人應(yīng)回歸自然本真、坦誠相待。 【解析】 4. 試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容的藝術(shù)特色的分析鑒賞。題中中，B項，“這是張縣長強烈的權(quán)力欲望所致”理解錯誤。由原文“張縣長愛上了閑逛，也偶爾會聽聽別人說話，但他很快發(fā)現(xiàn)，那些人說的話自己根本就不明白，吃喝拉撒有什么好說的，雞零狗碎有什么好聽的。” “這些人對自己的態(tài)度變了，特別是原本百依百順的王秘書，只是隨意敷衍著自己，他服務(wù)的目標(biāo)變成了新上任的李縣長。”“說著說著，張縣長發(fā)現(xiàn)自己竟然也說粗話臟話鄉(xiāng)言俚語了?！钡惹楣?jié)可以知道，張縣長是一時卸任，適應(yīng)不了，沒有放下縣長的架子，才失語的。 5. 試題分析：題干“小說中張縣長有哪些性格特點？請簡要分析”，答題關(guān)鍵詞“性格特點”“簡要分析”，答題時，首先點出性格特點，然后結(jié)合具體細節(jié)分析。由原文中“三十年時間，一步一個腳印，從基層辦事員一直升到縣長”，可以看出“勤勉踏實”；“這前任張縣長雖然小毛病多，但大節(jié)上還是過得去啊，不貪污不受賄，也辦了不少實事，如今安全著陸，也是喜事一件嘛”，可以看出“清正廉潔”；“張縣長這才知道了許多自己當(dāng)年的奇聞逸事，什么講排場好面子，什么好吹牛搞形式”，可以看出“重形式好面子”；“想起當(dāng)年他在車中對老劉頭指指點點，禁不住臉紅耳赤”，可以看出“有羞恥心”。 6. 試題分析：題干“‘老劉頭說得一點沒錯’一句結(jié)尾有何意蘊”答題關(guān)鍵詞“意蘊”。對于語句關(guān)鍵意蘊的理解，應(yīng)該從字面意思、文章中意思、深層次含義三個角度答題?！袄蟿㈩^說得一點沒錯”字面意思，聯(lián)系上文“而是說，總有一天，這車?yán)锩孀娜艘惨驮垡粯?，變成個平頭老百姓，拿個馬扎坐在這兒，一坐就是一整天”可推測字面含義“肯定了老劉頭的看法：當(dāng)年車?yán)镉猩矸荩ǖ匚唬┑娜?，最終變成了平頭百姓”；在文章中，肯定了老劉頭的看法，也就是肯定劉老頭的為人“社會閱歷豐富，對人事變化看得較為透徹”；從更深層面，聯(lián)系主旨，結(jié)合文章中細節(jié)“誰也沒有想到，退了休的張縣長和修自行車的老劉頭成了至交?！薄斑^去，張縣長在任時，出入有專車接送，往來前呼后擁，他對于在縣政府門口修自行車的老劉頭基本上是視而不見的?！薄翱傆幸惶?，這車?yán)锩孀娜艘惨驮垡粯?，變成個平頭老百姓，拿個馬扎坐在這兒，一坐就是一整天。”可以推測出“人應(yīng)回歸自然本真、坦誠相待”的內(nèi)涵。 實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成后面小題。 材料一： 改革開放以來，伴隨著工業(yè)化進程加速，我國城鎮(zhèn)化經(jīng)歷了一個起點低、速度快的發(fā)展過程。1978－2013年，城鎮(zhèn)常住人口從1.7億人增加到7.3億人，城鎮(zhèn)化率從17.9%提升到53.7%，年均提高1.02個百分點；城市數(shù)量從193個增加到658個，建制鎮(zhèn)數(shù)量從2173個增加到20113個。京津冀、長江三角洲、珠江三角洲三大城市群，以2.8%的國土面積集聚了18%的人口，創(chuàng)造了36%的國內(nèi)生產(chǎn)總值，成為帶動我國經(jīng)濟快速增長和參與國際經(jīng)濟合作與競爭的主要平臺。城市水、電、路、氣、信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善，教育、醫(yī)療、文化體育、社會保障等公共服務(wù)水平明顯提高，人均住宅、公園綠地面積大幅增加。城鎮(zhèn)化的快速推進，吸納了大量農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高了城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素配置效率，推動了國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，帶來了社會結(jié)構(gòu)深刻變革，促進了城鄉(xiāng)居民生活水平全面提升，取得的成就舉世矚目。（摘編自《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》） 材料二： 推進農(nóng)村改革和制度創(chuàng)新，增強集體經(jīng)濟組織服務(wù)功能，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力。全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。開展生態(tài)文明示范村鎮(zhèn)建設(shè)行動和農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治行動，加大傳統(tǒng)村落和民居、民族特色村鎮(zhèn)保護力度，傳承鄉(xiāng)村文明，建設(shè)田園牧歌、秀山麗水、和諧幸福的美麗宜居鄉(xiāng)村。（摘編自《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》） 材料三： 根據(jù)國家統(tǒng)計局抽樣調(diào)查結(jié)果，2017年全國農(nóng)民工總量為27395萬人，比上年增加501萬人，其中，外出農(nóng)民工16821萬人。截至11月底，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1280萬人，比上年同期增加了31萬人；城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)514萬人，與去年同期511萬人相比略有增長；就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)162萬人；高校畢業(yè)生總體就業(yè)率均在90%以上。全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率和31個大城市城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率都保持在近4.9%這樣的低水平，就業(yè)比較充分。（摘編自《中商情報網(wǎng)》） 材料四： 中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布的2017年中國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)行業(yè)發(fā)展調(diào)研與發(fā)展趨勢分析報告認(rèn)為，新型城鎮(zhèn)化是生態(tài)文明貫穿全過程，人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的城鎮(zhèn)化。在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的同時，從城鎮(zhèn)建設(shè)、能源結(jié)構(gòu)、消費模式等多角度將生態(tài)文明理念植入城鎮(zhèn)化發(fā)展的思維，即提高城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的承載力，推動城鎮(zhèn)由“外延式擴張”轉(zhuǎn)為“內(nèi)聚式發(fā)展”，促進人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，保障城鎮(zhèn)化的質(zhì)量、效益和福利，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化的可持續(xù)推進。在城鎮(zhèn)化進程與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展受資源與環(huán)境的約束不斷強化的背景下，堅持集約、綠色、節(jié)能、環(huán)保理念。新型城鎮(zhèn)化以人為本，尊重市場、尊重農(nóng)民，在公平競爭下讓人口和生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間自由流動。 （摘編自《2017年中國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)行業(yè)發(fā)展調(diào)研與發(fā)展趨勢分析報告》） 7. 下列對我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項 A. 改革開放以來，從常住人口數(shù)量、城鎮(zhèn)化率、城市數(shù)量和建制鎮(zhèn)數(shù)量等方面看，我國城鎮(zhèn)化發(fā)展異常迅猛。 B. 京津冀、長江三角洲、珠江三角洲三大城市群已經(jīng)成為帶動我國經(jīng)濟發(fā)展和參與國際經(jīng)濟合作的主要平臺。 C. 在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的過程中，我國大力推進農(nóng)村改革和制度創(chuàng)新，積極開展生態(tài)文明示范村鎮(zhèn)建設(shè)行動。 D. 從材料三表一來看，2017年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)總體情況呈趨好發(fā)展態(tài)勢，單月就業(yè)人數(shù)同比皆有增長。 8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是 A. 改革開放之前，我國城鎮(zhèn)化起點是比較低的，而此后城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度加快，這與改革開放工業(yè)化進程的加速是有密切關(guān)系的。 B. 新型城鎮(zhèn)化要做到生態(tài)文明貫穿全過程，人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，并確保高 校畢業(yè)生在城鎮(zhèn)化進程中有較高就業(yè)率。 C. 在全面推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的過程中，國家積極鼓勵和支持農(nóng)民到城鎮(zhèn)就業(yè)，尤其對老少邊窮地區(qū)農(nóng)民進城務(wù)工加大幫扶力度。 D. 城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速推進吸引了大量的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，僅2017年全國農(nóng)民工總量已接近2.8億，外出務(wù)工的超過1.6億。 E. 材料三表二主要揭示了我國2017年城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)人數(shù)的變化，這些數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)出國家對農(nóng)民工就業(yè)的高度關(guān)注。 9. 怎樣才能有效推進我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)？請結(jié)合材料簡要概括。 【答案】7. D 8. AD 9. （1）基礎(chǔ)建設(shè)層面：①改善城市水、電、路、氣、信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施；②提高教育、醫(yī)療、文化體育、社會保障等公共服務(wù)水平；③增加人均住宅、公園綠地面積。 （2）發(fā)展理念層面：①優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變城鎮(zhèn)發(fā)展方式；②多角度植入生態(tài)文明理念，堅持集約、綠色、節(jié)能、環(huán)保理念；③以人為本，允許人口和生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間自由流動。 【解析】 7. 試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中D“單月就業(yè)人數(shù)同比皆有增長”錯誤，由表一可以知道，六月和十月單月就業(yè)人數(shù)同比皆有增長率都是負值。 8. 試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題關(guān)鍵詞“正確的兩項”，答題時注意不要漏選。答題首先要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中，B項錯誤，材料四中“新型城鎮(zhèn)化是生態(tài)文明貫穿全過程，人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的城鎮(zhèn)化”材料三中“高校畢業(yè)生總體就業(yè)率均在90%以上”并沒有提到“并確保高校畢業(yè)生在城鎮(zhèn)化進程中有較高就業(yè)率”；C項，由材料中四中“新型城鎮(zhèn)化以人為本，尊重市場、尊重農(nóng)民，在公平競爭下讓人口和生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間自由流動”可知“國家積極鼓勵和支持農(nóng)民到城鎮(zhèn)就業(yè)”，但“尤其對老少邊窮地區(qū)農(nóng)民進城務(wù)工加大幫扶力度”文中并沒有提到；E項，“這些數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)出國家對農(nóng)民工就業(yè)的高度關(guān)注”錯誤，這里的城鎮(zhèn)失業(yè)人員不僅僅是“農(nóng)民工”。 9. 試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題抓住關(guān)鍵“怎樣才能有效推進我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)”，注意找準(zhǔn)答題區(qū)位，根據(jù)文中材料一“城市水、電、路、氣、信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善，教育、醫(yī)療、文化體育、社會保障等公共服務(wù)水平明顯提高，人均住宅、公園綠地面積大幅增加。城鎮(zhèn)化的快速推進，吸納了大量農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高了城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素配置效率，推動了國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，帶來了社會結(jié)構(gòu)深刻變革，促進了城鄉(xiāng)居民生活水平全面提升，取得的成就舉世矚目?！备爬ǔ龃鸢傅谝环矫?；根據(jù)材料四中，“新型城鎮(zhèn)化是生態(tài)文明貫穿全過程，人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的城鎮(zhèn)化。在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的同時，從城鎮(zhèn)建設(shè)、能源結(jié)構(gòu)、消費模式等多角度將生態(tài)文明理念植入城鎮(zhèn)化發(fā)展的思維，即提高城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的承載力”“促進人口、經(jīng)濟、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，保障城鎮(zhèn)化的質(zhì)量、效益和福利，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化的可持續(xù)推進”“新型城鎮(zhèn)化以人為本，尊重市場、尊重農(nóng)民，在公平競爭下讓人口和生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間自由流動”，概括答案第二方面。 點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，信息篩選和整合能力，注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。 二、古代詩文閱讀 文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 廉范字叔度，京兆杜陵人也，趙將廉頗之后也。漢興以廉氏豪宗自苦陘徙焉世為邊郡守或葬隴西襄武故因仕焉曾祖父褒，成、哀間為右將軍；祖父丹，王莽時為大司馬庸部牧，皆有名前世。范父遭喪亂，客死于蜀漢，范遂流寓西州。西州平，歸鄉(xiāng)里。年十五，辭母西迎父喪。蜀郡太守張穆，丹之故吏，乃重資送范，范無所受，與客步負喪歸葭萌。載船觸石破沒，范抱持棺柩，遂俱沉溺，眾傷其義，鉤求得之，療救僅免于死。穆聞，復(fù)馳遣使持前資物追范，范又固辭。歸葬服竟，詣京師受業(yè)，事博士薛漢。永平初，隴西太守鄧融備禮謁范為功曹，會融為州所舉案，范知事譴難解，欲以權(quán)相濟，乃托病求去，融不達其意，大恨之。范于是東至洛陽，變名姓，求代廷尉獄卒。居無幾，融果征下獄，范遂得衛(wèi)侍左右，盡心勤勞。融怪其貌類范而殊不意，乃謂曰：“卿何似我故功曹邪？”范訶之曰：“君困厄瞀亂邪！”語遂絕。融系出因病，范隨而養(yǎng)視，及死，竟不言，身自將車送喪致南陽，葬畢乃去。 后辟公府，會薛漢坐楚王事誅，故人門生莫敢視，范獨往收斂之。吏以聞，顯宗大怒，召范入，詰責(zé)曰：“薛漢與楚王同謀，交亂天下，范公府掾，不與朝廷同心，而反收斂罪人，何也？”范叩頭曰：“臣無狀愚戇，以為漢等皆已伏誅，不勝師資之情，罪當(dāng)萬坐?！钡叟越?，因貰之。由是顯名。 舉茂才，數(shù)月，再遷為云中太守。會匈奴大入塞，烽火日通。故事，虜入過五千人，移書傍郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交 縛兩炬，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中蓐食，晨往赴之，斬首數(shù)百級，虜自相轔藉，死者千余人，由此不敢復(fù)向云中。 肅宗崩，范奔赴敬陵。時廬江郡掾嚴(yán)麟奉章吊國，俱會于路。麟乘小車，涂深馬死，不能自進，范見而愍然，命從騎下馬與之。不告而去。麟事畢，不知馬所歸，乃緣蹤訪之。或謂麟曰：“故蜀郡太守廉叔度，好周人窮急，今奔國喪，獨單是耳?！摈胍嗨芈劮睹詾槿?，即牽馬造門，謝而歸之。世伏其好義。卒于家。 （節(jié)選自《后漢書廉范傳》） 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A. 漢興/以廉氏豪宗/自苦陘徙焉/世為邊郡守/或葬隴西/襄武故因仕焉/ B. 漢興/以廉氏豪宗/自苦陘徙焉/世為邊郡守/或葬隴西襄武/故因仕焉/ C. 漢興以廉氏/豪宗自苦/陘徙焉/世為邊郡守/或葬隴西襄武/故因仕焉/ D. 漢興以廉氏/豪宗自苦陘徙焉/世為邊郡守/或葬隴西襄武/故因仕焉/ 11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 A. 京兆:西安古稱，漢朝以后對都城轄域的稱謂，所轄范圍相當(dāng)于都城及其附近地區(qū)。 B. 服竟:指服喪期滿。舊制，長輩或平輩親屬死去后，要在一定時期內(nèi)守孝表示哀悼。 C. 廷尉:古代官職名，掌管全國的軍事、戰(zhàn)爭。王莽篡權(quán)時改稱士﹐東漢時復(fù)稱廷尉。 D. 匈奴:我國古代北方少數(shù)民族之一，也稱胡，戰(zhàn)國時游牧于燕、趙、秦以北的地區(qū)。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A. 廉范少有孝行，遠赴西州迎喪。其父客死他鄉(xiāng)，十五歲時，在運回父親靈柩途中，發(fā)生了船觸石沉沒的意外，如果沒有人及時相救，他就淹死水中。 B. 廉范不忘師恩，冒死安葬薛漢。他的老師薛漢因楚王的事情而株連被殺，薛漢的故舊門生沒有人敢去探看，只有廉范不顧危險，安葬了老師的尸體。 C. 廉范不畏強敵，軍事才能很高。他在擔(dān)任云中太守時，突遇匈奴進犯，他沒有退縮也沒有按慣例求援，巧妙迷惑敵人，最終獲取了這次戰(zhàn)斗的勝利。 D. 廉范周人窮急，獲得一致好評。他曾經(jīng)在奔赴肅宗國喪的路上，把自己騎行的馬匹送給一位不相識的官員，連姓名也不曾留下，時人對他評價很高。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）融怪其貌類范而殊不意，乃謂曰：“卿何似我故功曹邪？” （2）麟亦素聞范名，以為然，即牽馬造門，謝而歸之。 【答案】10. B 11. C 12. D 13. （1）鄧融對他長得像廉范感到奇怪，非常意外,于是對他說：“你怎么長得像我從前的一個功曹?”（ “怪”“不意”“故”） （2）嚴(yán)麟平素也聽說過廉范的好名聲,認(rèn)為（那個人說的）很對,于是牽著馬登門拜訪,（對廉范）表示感謝并歸還了馬匹。（ “素”“然”“造”） 【解析】 10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題抓住關(guān)鍵詞“以”“或”“故”，結(jié)合動賓結(jié)構(gòu)斷句。本句翻譯為“漢朝興起，因為廉氏家族是豪門望族，朝廷把他們從苦陘（地名）遷到杜陵。世世代代都是駐守邊境，有的死后埋葬在隴西襄武（地名），所以在杜陵做官”。 點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據(jù)修辭 、對稱 、反復(fù)、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志: 文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。 11. 試題分析：此題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中C項，“古代官職名，掌管全國的軍事、戰(zhàn)爭”錯誤，廷尉，官名，秦置，為九卿之一。掌刑獄。秦漢至北齊主管司法的最高官吏。 點睛：廷尉，秦漢至北齊主管司法的最高官。吏漢景帝中元六年(前144)改名大理，武帝建元四年(前137)恢復(fù)舊稱﹐哀帝元壽二年(前1)又改為大理。新莽時改名作士﹐東漢時復(fù)稱廷尉。漢末復(fù)為大理。魏黃初元年(221)改稱廷尉﹐后代沿襲未改。北齊以大理寺為官署名，大理寺卿為官名，歷代遵行。顏師古云：“廷，平也。治獄貴平，故以為號?！闭f見《漢書百官公卿表》注。師古又引應(yīng)劭說，則謂“聽獄必質(zhì)諸朝廷，與眾共之?！? 12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。題中D項，“把自己騎行的馬匹送給一位不相識的官員” 錯誤，由原文“時廬江郡掾嚴(yán)麟奉章吊國，俱會于路。麟乘小車，涂深馬死，不能自進，范見而愍然，命從騎下馬與之。不告而去”可以知道，是把隨從的馬讓給他。 點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。 13. 試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1） “怪”，感到奇怪；“不意”，非常意外；“故”，從前；（2） “素”，平素；“然”，認(rèn)為……對；“造”，登門拜訪。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。 點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。 參考譯文： 廉范，字叔度，京兆杜陵（今西安東南）人，趙國將軍廉頗的后人。漢朝興起，因為廉氏家族是豪門望族，朝廷把他們從苦陘（地名）遷到杜陵。世世代代都是駐守邊境，有的死后埋葬在隴西襄武（地名），所以在杜陵做官。他的曾祖父廉褒，在漢成帝、漢哀帝時期擔(dān)任右將軍，他的祖父廉丹，王莽時期擔(dān)任大司馬庸部牧（官職名），都在西漢時期有名望。廉范的父親遭遇戰(zhàn)亂，死在蜀漢地區(qū)，廉范于是流離借居在西州（地名）。西州平定以后，回到故鄉(xiāng)。十五歲時，告別母親到西州接回父親的靈柩。蜀郡太守張穆，是廉丹的老部下，于是送給廉范許多財務(wù)，廉范都沒有接受，和他的門客徒步背著靈柩回到葭萌（地名）。所作的船碰到礁石沉沒，廉范抱著靈柩，一起沉到水中，眾人被他的孝心感動，用桿子把他鉤出來，治療救護才幸免于死。張穆聽說以后，有派人騎馬帶著先前送給他的財物追趕廉范，廉范又堅決推辭了。回到故鄉(xiāng)安葬了父親靈柩，守孝完畢，到京城拜師學(xué)習(xí)，侍奉博士（學(xué)官名）薛漢。京兆、隴西二郡都請他做官，都沒有接受，永平（漢明帝年號）初期，隴西太守鄧融準(zhǔn)備禮物征聘廉范為功曹（官職名），恰逢鄧融（被人告發(fā)）被上級審查，廉范知道鄧融不好解脫，打算以自己的能力救他，于是托病要求離開，鄧融不明白他的意思，非常怨恨他。廉范于是向東到了洛陽，更名改姓，請求擔(dān)任廷尉（官職名）的獄卒。不久，鄧融果然被押解到洛陽關(guān)在監(jiān)獄，廉范于是得以在他身邊侍奉，盡心盡力，非常勤勞。鄧融奇怪他長的像廉范卻很不明白，于是對他說：“你怎么長的像我從前的一個部下？”廉范斥責(zé)他說：“您因為困窘看花眼了！”不再跟他說話。鄧融因病被押解出去養(yǎng)病，廉范跟隨他贍養(yǎng)探視，直到鄧融病死，都沒有說明身份，親自趕車送鄧融的靈柩到南陽（地名），安葬完畢才離開。 后來被征聘到公府，恰逢薛漢因為楚王的案子被處死，他的故人、門生都不敢探視，只有廉范前去替薛漢收殮安葬。漢顯宗大怒，召廉范入宮，質(zhì)問并斥責(zé)他說：“薛漢和楚王一同密謀，惑亂天下，你是公府的官員，不和朝廷保持一致，反而替罪犯收殮，為什么？”廉范叩頭說：“我愚蠢粗魯，認(rèn)為薛漢等人都已認(rèn)罪被處死，忍不住師生的情誼，罪該萬死?！被实鄄派陨韵⑴瑔柫墩f：“你是廉頗的后代嗎？和右將軍廉褒、大司馬廉丹有沒有親緣關(guān)系？”廉范對他說：“廉褒，是我的曾祖父；廉丹，是我的祖父?！被实壅f：“難怪你有膽子敢這么做！”并賞賜他。廉范因此出名。 廉范被推薦為秀才，幾個月后，又升任為云中太守。恰逢匈奴大舉進兵入關(guān)。按照舊例，敵人人數(shù)超過五千，就應(yīng)該寫信給鄰郡求救。部下打算寫信求救，廉范不采納，親自率領(lǐng)士卒抵擋。敵人兵力太多，廉范的軍隊打不過。恰逢傍晚，讓士兵們各自綁兩個火把，軍營中就像繁星。敵人遠遠看到火光很多，以為漢兵救援部隊來了，很震驚。敵人等到天明將要撤退，廉范于是命令犒勞士兵，早晨沖殺，消滅敵人好幾百，敵人自相踐踏，死了一千多人，從此不敢再侵犯云中。 漢肅宗駕崩，廉范到敬陵奔喪。當(dāng)時廬江郡的官員嚴(yán)麟奉命吊喪，和他在路上相遇。嚴(yán)麟乘坐小車，路上泥水太深，馬死了，不能前進，廉范看到覺得可憐，命令跟隨他的人下馬把馬讓給他。不告訴嚴(yán)麟自己的姓名就走了。嚴(yán)麟完成了任務(wù)，不知到馬是誰的，于是沿路尋訪。有人對嚴(yán)麟說：“原蜀郡太守廉叔度，喜歡幫助危難貧窮的人，現(xiàn)在去奔喪，只有他?！眹?yán)麟平時也聽說過廉范的名聲，認(rèn)為很對，于是牽著馬登門拜訪，表示感謝并歸還了馬匹。世人都佩服廉范的仁義精神，但是他依附大將軍竇憲，因為這被人譏笑。在家中去世。 古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。 三堂①東湖作 韋莊 滿塘秋水碧泓澄，十畝菱花晚鏡清。 景動新橋橫蝃蝀②，岸鋪芳草睡鵁鶄③。 蟾投夜魄當(dāng)湖落，岳倒秋蓮入浪生。 何處最添詩客興？黃昏煙雨亂蛙聲。 [注]①三堂，唐虢州(今河南靈寶縣南)刺史宅中庭園名。②蝃蝀（d dōng），彩虹的別稱。③鵁鶄（jiāo jīng），即鷺鷥。 14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検? A. 第一句從滿塘秋水入題，描繪東湖碧綠清澈的湖水，從側(cè)面寫出東湖之美。 B. 第二句寫開放在湖面的十畝菱花，平展在如明鏡般透明的水中，別具特色。 C. 頷聯(lián)寫橫跨水上如彩虹的新橋和湖岸邊芳草上靜靜睡著的鷺鷥，相互照應(yīng)。 D. 頸聯(lián)寫了月亮在明凈的湖底投下影子，湖邊山峰的倒影如朵朵盛開的蓮花。 E. 作者移步換景，將湖水、月光、芳草等景物次第展開，構(gòu)成了迷人的畫卷。 15. 賞析本詩尾聯(lián)的精妙之處。 【答案】14. AE 15. (1)運用設(shè)問。一問一答，發(fā)人深省。（答以動襯靜、多角度描寫等酌情給分）（2）連用“黃昏”“煙雨”“蛙聲”三個意象，從視聽兩個角度描寫了最添興致的景物。（3）強化作者對眼下寧靜生活的喜愛之情。 【解析】 14. 試題分析：本題綜合考查鑒賞古代詩歌的能力。題中，A項“側(cè)面寫出東湖之美”錯誤，此詩詠“東湖”，開篇即從“滿塘秋水”落筆，直接描寫東湖爽健自然之美；E項“移步換景”不對。作者是以湖面為中心，將湖上、岸邊、天上、四周的自然景物都組織在一起，匯集到湖中，成為活潑、優(yōu)美、迷人而又寧靜的一潭。這當(dāng)中，既有平面的擴展，也有上下立體的交叉；既有動態(tài)中的活潑可愛，也有寧靜中的安詳恬和。 15. 試題分析：題干“賞析本詩尾聯(lián)的精妙之處”，答題關(guān)鍵詞“賞析”“尾聯(lián)”。賞析詩句要從意象、手法及表達效果、情感等角度入手。答題時，結(jié)合尾聯(lián)，指出關(guān)鍵意象“黃昏”“煙雨”“蛙聲”；點出手法“設(shè)問”“視聽”“以動襯靜”尾聯(lián)出現(xiàn)蛙聲，也是為深夜的靜寂作反襯，黃昏時候，煙雨蒼茫的東湖是蛙的世界，蛙們引吭高歌，好不熱鬧，而此時，它們似乎都已倦于歌唱，安靜地歇息了，一輪皎潔的明月悄然灑下清光，籠罩一切，幻化一切，使鬧后的寧靜靜得深沉，靜得奇異，靜得令人心醉；最后點出情感“對眼下寧靜生活的喜愛之情”。 點睛：古詩歌鑒賞表現(xiàn)手法常見的有： 比興、象征、比喻、夸張、比擬、借代、雙關(guān)、襯托、烘托、渲染、對照、用典、疊詞、、互文、想象、聯(lián)想、曲筆、照應(yīng)、倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚（先抑后揚、先揚后抑）、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、化動為靜（以動襯靜）、以小見大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、寓褒于貶、明褒實貶、欲擒故縱、畫龍點睛、重章疊句、白描與工筆、以樂景寫哀情等 名句名篇默寫。 16. 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宮賦》中寫秦國搜羅六國財寶、財寶來源之廣的排比句是：“____，____，____?！? （2）白居易在《觀刈麥》中用“____，____”這樣違背人之常情的詩句表達出農(nóng)人對即將到手的麥子的珍惜。 【答案】 (1). 燕趙之收藏 (2). 韓魏之經(jīng)營 (3). 齊楚之精英 (4). 力盡不知熱 (5). 但惜夏日長 【解析】試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。本題中易錯字“經(jīng)營”“惜”。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用 17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是 ①初春的馬鞍山采石磯公園，萬樹梅花盛開，一時游人如織，游客們重足而立，愉快地欣賞著美麗的景色。 ②瓷胎竹編工藝品采用純手工制作，它的“精選料、特細絲、密藏頭”等技術(shù)在眾多民間工藝中獨樹一幟。 ③美韓近期采取了一系列行動，如舉行帶有大規(guī)模對朝作戰(zhàn)方案的軍事演習(xí)等，使半島局勢更加波譎云詭。 ④唐太宗在位時，師心自用，虛心納諫，厲行節(jié)約，使百姓休養(yǎng)生息，國泰民安，開創(chuàng)了著名的貞觀之治。 ⑤當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展，全球和區(qū)域性合作如影隨形，國家與國家間的相互合作日益緊密。 ⑥呈現(xiàn)普通人的普通生活，讓觀眾從中找到自己，引起強烈共鳴，這就是馮小剛電影屢試不爽的成功原則。 A. ①②④ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ③⑤⑥ 【答案】B 【解析】試題分析：本題考查詞語成語的運用。題中，①“重足而立”，后腳緊挨著前腳，不敢邁步。形容非?？謶?。與“愉快地欣賞著美麗的景色”語境不和；②“獨樹一幟”，謂樹立旗幟。比喻與眾不同，自成一家。此處符合語境；③“波譎云詭”，意思是好像云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸。原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事物變幻莫測。此處符合語境；④“師心自用”，形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。此處望文生義；⑤“如影隨形”，指的是好像影子老是跟著身體。比喻兩個事物關(guān)系密切或兩個人關(guān)系密切不能分離。，此處用錯對象；⑥“屢試不爽”，屢次試驗都沒有差錯。此處符合語境。 點睛：對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。 18. 下列各句中，沒有語病的一句是 A. 長江經(jīng)濟帶于兩年前確立了“生態(tài)優(yōu)先”的發(fā)展，這給長江經(jīng)濟帶沿線地區(qū)帶來了巨大的壓力，也帶來了全新的動力。 B. 平昌冬奧會開幕式將于北京時間2018年2月9日舉行，據(jù)悉，這屆開幕式的安保措施在冬奧會歷屆開幕式中最到位。 C. 近幾年，鐵路部門轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，大力推行互聯(lián)網(wǎng)售票方式，逐漸消除了徹夜排隊買票的現(xiàn)象，大大方便了旅客出行。 D. 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年第四季度國際油價仍然維持震蕩走勢，全球石油市場再平衡進程慢于預(yù)期，去庫存壓力較大。 【答案】C 【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。題中，A項，賓語殘缺。在“的發(fā)展”后加上“政策”；B項，語序不當(dāng)?！岸瑠W會歷屆”調(diào)整為“歷屆冬奧會”；D項，缺少主語，將“根據(jù)”去掉。 點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。 19. 下列各句中，表達得體的一句是 A. 時光荏苒，一眨眼高中畢業(yè)已十年。我現(xiàn)將那些年記錄著我們青蔥歲月的照片奉寄給 你，請查收。 B. 校運動會上，班主任對不太愿意參賽的小明說：“接力賽馬上就要開始，你再推辭就敬謝不敏了！” C. 上月我到貴地出差，受到你熱情款待，不勝感激。期待你近期能來我家叨擾，我將盡力做好接待。 D. 張老師真誠地說：“這輩子我雖沒有做出什么驚天動地的大事，但總算培養(yǎng)了像你們這樣的高足?！? 【答案】A 【解析】試題分析：本題綜合考查考生語言表達簡明連貫得體的能力。題中，B項，敬謝不敏，恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭,與語境不符；C項，叨擾，是客套話，指打擾（受到款待，表示感謝）。受了別人的款待，表示感謝，與語境不符；D項，高足，指良馬； 駿馬。猶言高才，謙敬錯用。 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學(xué)，①___。西方醫(yī)學(xué)還沒傳到我國時，沒有“中醫(yī)”這個名詞。此前，“中醫(yī)”有很多稱謂：岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。②____，例如，鮮為人知的“橘井”，說的是西漢道士蘇耽的故事。中醫(yī)強調(diào)人體自身調(diào)節(jié)對健康的重要性。人體常常通過自身調(diào)節(jié)達到陰陽平衡，這樣病痛往往不藥而愈。這正是中醫(yī)的奧妙：③____，使之達到平衡而實現(xiàn)治病救人的目的。 【答案】 (1). 是相對于西方醫(yī)學(xué)而言的 (2). 每個名稱都有一個故事 (3). 通過調(diào)節(jié)人體各項機制 【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。題中依據(jù)“西方醫(yī)學(xué)還沒傳到我國時，沒有‘中醫(yī)’這個名詞”推斷第一空；依據(jù)“例如，鮮為人知的‘橘井’，說的是西漢道士蘇耽的故事”推斷第二空；依據(jù)上文“中醫(yī)強調(diào)人體自身調(diào)節(jié)對健康的重要性”結(jié)合后文“使之達到平衡而實現(xiàn)治病救人的目的”推斷第三空。 .................. 21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 2017年，共享單車投放總量呈現(xiàn)井噴式增長，如此快速的擴張，引發(fā)了很多問題，最顯著的就是共享單車的集中停放占用了城市非機動車道大量資源，成為城市交通事故發(fā)生的主要原因。同時，共享單車使用成本不高導(dǎo)致逆向行駛、違反道路信號燈通行、違法進入機動車道行駛等交通違法行為日益增多。因此，各大城市紛紛出臺相關(guān)政策來加以限制，共享單車的時代必然要終結(jié)。 ①共享單車的集中停放不一定是城市交通事故發(fā)生的主要原因。 ②__________________________。 ③__________________________。 【答案】 (1). 共享單車使用成本不高不一定導(dǎo)致交通違法行為日益增多 (2). 各大城市出臺相關(guān)政策不一定導(dǎo)致共享單車時代的必然終結(jié) 【解析】試題分析：本題綜合考查考生語言表達簡明連貫得體的能力。題干“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”中答題關(guān)鍵詞“三處推斷存在問題”“參照①的方式，說明另外兩處問題”。答題時首先找出另外兩處推斷錯誤的地方，分別在“共享單車使用成本不高導(dǎo)致逆向行駛、違反道路信號燈通行、違法進入機動車道行駛等交通違法行為日益增多”“各大城市紛紛出臺相關(guān)政策來加以限制，共享單車的時代必然要終結(jié)”，然后依據(jù)“共享單車的集中停放不一定是城市交通事故發(fā)生的主要原因”用“……不一定……”的表達方式說明這兩處的錯誤。所以答案分別為“共享單車使用成本不高不一定導(dǎo)致交通違法行為日益增多”“各大城市出臺相關(guān)政策不一定導(dǎo)致共享單車時代的必然終結(jié)”。 四、寫作 22. 閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫作。 材料一：你現(xiàn)在站在陰影里，但是陰影也是你生活中的一部分。 材料二： 讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸和思考？請寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【答案】光明陰影人生 仰望著月食，慢慢的，光明被陰影侵蝕，留給人們的是無盡的美，無盡的遐思…… 人生不是如此嗎？人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因為總是有絲絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那 迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤著自己。我喜歡看日月星辰，因為那頻頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美；我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過絲絲清風(fēng)，留下無形的斑影，時明時滅，靈動；我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無情的撲問礁石，那巨大的陰影時被撞的粉碎，豪邁。世間的萬物，萬景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展 示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。瞑目沉思，人生不亦是如些嗎？我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因為有苦亦有甜，這苦樂年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識，認(rèn)識人生中的光明與陰影，認(rèn)識到人生美的真諦。 讓思維進軍遠古，與李白一起舉杯激月，體味一番曠達，他的人生之美是詩灑迸擊出的光芒與仕途敗盡留下的陰影的交織；同文天祥共居獄室，正氣不散予人以力量，誘利遍及付人以陰霾，可萬千情感的交織卻塑了千古愛國英雄，一聲長嘯道出了人生的真諦；彈奏著命運的音符，看貝多芬縱情擊縫，揮性搏難，無聲的黑暗吞噬了光明，聽，這命運在繼續(xù)……這人生的美在延續(xù)……他們的人 生，是光明與陰影的交織，是美的幻化，是魅力的升華，古人尚且如此頑抗不屈，不應(yīng)予我們經(jīng)啟迪嗎？光明是每個人都所期望的，可人生若總是光明無阻，又何談價的彰顯，又怎么會有詩仙的賦世，愛國志士的橫出，與命運搏擊的壯美？光明固然有，陰影亦不可缺，光明與陰影的交織才是美的升華，魅力的真諦，人生不正是如此嗎？ 仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無盡的美與無盡的遐思…… 【解析】試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，比如本題中的“陰影”“你站在陰影里卻說太陽對你不公平”；任務(wù)驅(qū)動型作文也有一定的開放性，比如本題中的“讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸和思考”，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價值觀認(rèn)同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。 材料中立意抓住關(guān)鍵“陰影也是你生活中的一部分”“你站在陰影里卻說太陽對你不公平”，“陰影”可以理解為生活中的不如意、不公平、困難、挫折等。而“站在陰影里”時自己的一種處事態(tài)度?？梢杂幸韵铝⒁猓? 1.笑對“陰影”； 2.心若陽光，天地自寬； 3.凡事先反省自己。 寫作素材： 1. 在《心花路放》里，最經(jīng)典的是陰影理論。那是一個在電影開始沒多久的場景，徐崢開車要載著黃渤出去逍遙，黃渤不愿意，下車準(zhǔn)備走。徐崢急了，站在黃渤面前就是劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)：你看看你，現(xiàn)在就處在人生的陰影里面，但陰影也是你人生中的一部分?。∧阍趺淳褪亲卟怀鰜砟?？ 2. 心理學(xué)武志紅老師曾經(jīng)寫過一篇文章探討是，到底是痛苦本身更大還是企圖消除痛苦所產(chǎn)生的痛苦更大。往往是后者，當(dāng)我在竭力地試圖消除小時候拍的照片不好看，給別人看很丟人的痛苦時，實則讓自己變得更痛苦了。于是就像電影里還