（北京專用）2019版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題十 中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)道路的新探索——改革開放時(shí)期闖關(guān)檢測(cè).doc

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專題十 中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)道路的新探索——改革開放時(shí)期 專題闖關(guān)檢測(cè) 一、選擇題(每題4分,共計(jì)48分) 1.(2017北京西城期末)1979年五屆人大二次會(huì)議通過了七部法律,其中有三部組織法和一部選舉法,對(duì)地方各級(jí)人大和政府、法院、檢察院的組織和職能,全國(guó)和地方人大的選舉程序做了法律規(guī)定。這說明我國(guó)(　　) A.依法治國(guó)的理念付諸實(shí)踐 B.形成完備的社會(huì)主義法律體系 C.政治體制改革已全面展開 D.進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大了基層民主 2.(2017北京西城期末)1982年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是國(guó)家的根本法,具有最高的法律效力?！贝艘?guī)定意在(　　) A.強(qiáng)調(diào)憲法的性質(zhì)與地位 B.重申公民享有的政治權(quán)利 C.重建民族區(qū)域自治制度 D.總結(jié)中國(guó)民主建設(shè)的經(jīng)驗(yàn) 3.(2016北京海淀期末)下表中關(guān)于新中國(guó)外交的歷史事件與影響對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的一組是(　　) 選項(xiàng) 事件 影響 A “一邊倒”外交方針的制定 形成了社會(huì)主義與資本主義兩大陣營(yíng)對(duì)峙的格局 B 和平共處五項(xiàng)原則的提出 消除了萬隆會(huì)議與會(huì)國(guó)之間的矛盾和分歧 C 美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華 促成了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù) D 上海合作組織的成立 有利于維護(hù)地區(qū)軍事安全與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作 4.(2016北京西城期末)1979年初,鄧小平在訪美的一次演講中說:“我們不再用‘解放臺(tái)灣’這個(gè)提法了。只要臺(tái)灣回歸祖國(guó),我們將尊重那里的現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)行制度?！边@次講話(　　) A.是基于兩岸經(jīng)濟(jì)的合作關(guān)系不斷加強(qiáng)提出的 B.有利于中美兩國(guó)的關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；? C.標(biāo)志著“一國(guó)兩制”方針正式確立 D.體現(xiàn)了“和平方式統(tǒng)一祖國(guó)”的方針 5.(2017北京海淀期末)20世紀(jì)90年代,海峽兩岸關(guān)系取得的進(jìn)展是(　　) ①解放軍停止炮擊金門 ②實(shí)現(xiàn)了兩岸直接“三通” ③建立兩岸間對(duì)話機(jī)制 ④達(dá)成“一個(gè)中國(guó)”共識(shí) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.(2016北京順義尖子生綜合素質(zhì)展示)“過去是喊破嗓子打爛鐘,出工最早九點(diǎn)鐘?，F(xiàn)在不用隊(duì)長(zhǎng)叫一聲,上工天不明,收工點(diǎn)了燈?！背霈F(xiàn)這一變化的原因是(　　) A.農(nóng)村土地所有制的變化 B.農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)及分配權(quán)的變化 C.農(nóng)業(yè)合作化向縱深發(fā)展 D.公社取消及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府設(shè)置的變化 7.(2017北京朝陽(yáng)期中)下列對(duì)下圖成因的理解不準(zhǔn)確的是(　　) A.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng) B.新型交通、通訊方式的革命 C.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制取代人民公社 D.以市場(chǎng)化為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體制改革 8.(2016北京石景山期末)國(guó)際輿論曾高度評(píng)價(jià)當(dāng)代中國(guó)的開放舉措:“開放整個(gè)海岸,意味著實(shí)際開放了半個(gè)中國(guó)”,它是35年來中國(guó)政府所“采取的最大膽行動(dòng)”。這是指(　　) A.開發(fā)開放上海浦東新區(qū) B.創(chuàng)辦深圳等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū) C.開放14個(gè)沿海港口城市 D.確定海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū) 9.(2018北京朝陽(yáng)期中)觀察下圖,“甲”段進(jìn)出口貿(mào)易的平穩(wěn)發(fā)展主要得益于(　　) A.增強(qiáng)企業(yè)活力的改革 B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立 C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起 D.中國(guó)加入WTO帶來的發(fā)展機(jī)遇 10.(2018北京西城五校聯(lián)盟)某班級(jí)同學(xué)在板報(bào)上展示了社會(huì)主義外交的重大成就:①加入世界貿(mào)易組織;②中美關(guān)系正?；?③中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位;④加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。請(qǐng)你按時(shí)間順序?yàn)槠渲匦屡判?　　) A.②③④① B.②③①④ C.③②④① D.③②①④ 11. 1977年,停止多年的高考制度開始恢復(fù),一代人的命運(yùn)從此改變。高考制度恢復(fù)的背景是(　　) A.改革開放急需新型人才 B.鄧小平復(fù)出后主持教育工作 C.撥亂反正基本完成 D.開展了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論 12.1949年12月,第一次全國(guó)教育工作會(huì)議明確了新中國(guó)教育工作的目的是“為人民服務(wù),首先為工農(nóng)服務(wù),為當(dāng)前的革命斗爭(zhēng)與建設(shè)服務(wù)”;1958年9月,提出黨的教育工作方針是“教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”;1985年重申,“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。這反映出新中國(guó)的教育方針(　　) A.長(zhǎng)期“左”傾冒進(jìn) B.具有時(shí)代性 C.始終堅(jiān)持以人為本 D.缺乏連續(xù)性 二、非選擇題(共52分) 13.(2016北京海淀五校第三次聯(lián)考)隨著全球化進(jìn)程發(fā)展、研究手段的現(xiàn)代化等,歷史學(xué)的研究領(lǐng)域和方法也在不斷更新、擴(kuò)展。 材料　中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆全國(guó)代表大會(huì)政治報(bào)告詞匯出現(xiàn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)(單位:次) 會(huì)議 召開 時(shí)間 社會(huì) 主義 建設(shè) 社會(huì) 主義 改造 社會(huì) 主義 革命 社會(huì) 主義 民主 社會(huì)主 義現(xiàn)代 化建設(shè) 社會(huì)主 義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)主 義商品 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)主 義法制 八大 1956.9 26 49 6 0 0 0 0 0 九大 1969.4 4 3 10 0 0 0 0 0 十大 1973.8 3 0 4 0 0 0 0 0 十一大 1977.8 9 4 23 0 0 0 0 1 十二大 1982.9 10 0 2 16 11 0 0 2 十三大 1987.10 5 3 0 17 6 0 14 3 十四大 1992.10 7 0 0 6 10 14 0 1 十五大 1997.9 0 0 0 6 5 10 6 0 ——摘編自村田忠禧《通過對(duì)字詞使用 的計(jì)量分析研究中共黨史》 閱讀上表,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義道路的探索歷程劃分階段并說明理由。(16分) 14.(2016北京西城適練)歷史是由人創(chuàng)造的,追尋歷史人物的蹤跡,有助于加深我們對(duì)歷史的理解。閱讀材料,回答問題。 材料一　史學(xué)家司馬遷 司馬遷在《史記貨殖列傳》中寫道,“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”。對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng),他認(rèn)為“‘農(nóng)不出則乏其食,工不出則乏其事,商不出則三寶絕,虞(泛指開發(fā)山澤資源的人)不出則財(cái)匱少?！?cái)匱少而山澤不辟矣。此四者,民所衣食之原也”,“故待農(nóng)而食之,虞而出之,工而成之,商而通之。此寧有政教發(fā)征期會(huì)哉?人各任其能,竭其力,以得所欲……各勸其業(yè),樂其事,若水之趨下,日夜無休時(shí),不召而自來,不求而民出之”。 (1)根據(jù)材料一,概括司馬遷的主要經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。(6分)(不得照抄原文) 　　材料二　思想家洛克與潘恩 《政府論》的大部分內(nèi)容其實(shí)在1680年前后便已寫就,為了切合1689年的形勢(shì),洛克在出版時(shí)又作了一些補(bǔ)充。該書首先對(duì)由來已久的各種君主專制主義學(xué)說進(jìn)行了猛烈抨擊。 1776年1月,潘恩發(fā)表了一本名為《常識(shí)》的小冊(cè)子,他清楚地說出了人們的心聲:君主制是一種糟糕的政體,最好不要采用。大不列顛正在用賦稅和貿(mào)易限制損害美洲的經(jīng)濟(jì)。讓一個(gè)遠(yuǎn)在三千英里之外的小島統(tǒng)治整個(gè)大陸,這是愚蠢之舉。 (2)結(jié)合所學(xué),比較洛克和潘恩對(duì)于國(guó)家政體看法的異同點(diǎn),(6分)結(jié)合時(shí)代背景分析兩人出版著作的主要目的。(8分) 　　材料三　科學(xué)家錢學(xué)森 1950年,旅美科學(xué)家錢學(xué)森開始爭(zhēng)取回歸祖國(guó),而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾說:“錢學(xué)森無論走到哪里,都抵得上5個(gè)師的兵力,我寧可把他擊斃在美國(guó),也不能讓他離開?！?955年,在新中國(guó)的外交斡旋下,錢學(xué)森終于沖破重重阻力回到了祖國(guó)。國(guó)外評(píng)論家指出,“錢學(xué)森的歸來,使紅色中國(guó)的‘兩彈一星’提前了20年”。 (3)結(jié)合所學(xué),分析美國(guó)阻撓錢學(xué)森返回中國(guó)的原因。(6分)概括我國(guó)取得“兩彈一星”成就的歷史意義。(4分) 　　材料四　一位普通的中國(guó)青年 美國(guó)《時(shí)代周刊》在1984年4月30日的雜志封面上刊登了一位普通的中國(guó)青年的照片,他手里拿著可口可樂,面露微笑。圖中的英文翻譯為:“中國(guó)的新面貌,里根將會(huì)看到什么?” (4)根據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué),談?wù)劽绹?guó)總統(tǒng)里根可能會(huì)在中國(guó)看到什么。(6分) 答案精解精析 一、選擇題 1.A　題干中描述了全國(guó)人大會(huì)議通過了對(duì)各部門的法律規(guī)定,這體現(xiàn)了我國(guó)依法治國(guó)的理念,故A項(xiàng)正確。 2.A　材料中“規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是國(guó)家的根本法,具有最高的法律效力”體現(xiàn)了憲法的性質(zhì)和地位,故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)在材料中均未體現(xiàn),故排除。 3.D　A、C兩項(xiàng)表述的事件與影響顛倒了,排除。B項(xiàng)表述夸大了和平共處五項(xiàng)原則的作用,該原則并沒有消除萬隆會(huì)議與會(huì)國(guó)之間的矛盾和分歧,排除。上海合作組織的成立是中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系、建設(shè)和平的周邊環(huán)境的具體表現(xiàn),有利于維護(hù)地區(qū)軍事安全與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作,故選D項(xiàng)。 4.D　根據(jù)所學(xué)可知,鄧小平的講話體現(xiàn)了“和平方式統(tǒng)一祖國(guó)”的方針,故選D項(xiàng)。材料信息并未體現(xiàn)兩岸經(jīng)濟(jì)合作,A項(xiàng)錯(cuò)誤;此時(shí)中美關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正常化,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“一國(guó)兩制”方針正式確立是在20世紀(jì)80年代,C項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.B　本題可用排除法。①發(fā)生在1979年;②發(fā)生在2008年,故排除①②,B項(xiàng)正確。 6.B　十一屆三中全會(huì)后,農(nóng)村土地的經(jīng)營(yíng)方式從過去高度集中的人民公社體制轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿邪綉魹橹鞯呢?zé)任制,農(nóng)民有了更多的自主權(quán),分配方式上改變了過去平均主義的弊端,實(shí)行按勞分配,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,故B項(xiàng)正確。 7.C　2008—2013年間中國(guó)進(jìn)出口總額總體上呈上升趨勢(shì),這說明中國(guó)與全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng),故A項(xiàng)正確,不符合題意;新型交通、通訊方式的革命進(jìn)一步密切了中國(guó)與世界的聯(lián)系,從而促進(jìn)了中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的增長(zhǎng),故B項(xiàng)正確,不符合題意;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制取代人民公社,屬于基層行政體制的改革,與進(jìn)出口貿(mào)易增加沒有聯(lián)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;以市場(chǎng)化為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體制改革,促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,從而推動(dòng)了中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的增加,故D項(xiàng)正確,不符合題意。 8.C　依據(jù)材料中“開放整個(gè)海岸”和“35年來”可知,指的是1984年國(guó)家決定開放14個(gè)沿海港口城市,故C項(xiàng)為正確答案。 9.B　解題的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“主要得益于”,甲所處的時(shí)間段是在20世紀(jì)90年代,根據(jù)所學(xué)可知,20世紀(jì)90年代,我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,故B項(xiàng)正確;A、C兩項(xiàng)是在20世紀(jì)80年代;D項(xiàng)是在21世紀(jì)。 10.C　本題考查新中國(guó)的外交。①是在2001年,②是在1972年,③是在1971,④是在1991年,故C項(xiàng)為正確答案。 11.B　“文革”結(jié)束后,鄧小平剛復(fù)出就自告奮勇抓教育,故B項(xiàng)正確;A、D兩項(xiàng)都發(fā)生在1978年;C項(xiàng)發(fā)生在1981年。 12.B　1949年的教育方針服務(wù)于當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)及國(guó)家建設(shè)的需要,1958年的教育方針反映了當(dāng)時(shí)“左”傾錯(cuò)誤泛濫的現(xiàn)實(shí),1985年的教育方針服務(wù)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,這反映了新中國(guó)的教育方針具有時(shí)代性,故B項(xiàng)正確。 二、非選擇題 13.答案　(示例)階段和理由:階段1分;理由3分。 第一階段:1956—1966年,社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)。出現(xiàn)了“一五”計(jì)劃、三大改造、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng),國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整。 第二階段:1966—1976年,社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)重大失誤。“文革”時(shí)期,民主法制遭到踐踏,國(guó)民經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響,以階級(jí)斗爭(zhēng)為中心。 第三階段:1978—1991年,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。改革開放后,停止以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱,開始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為工作中心,探索經(jīng)濟(jì)體制改革,重視社會(huì)主義民主和法制建設(shè)。 第四階段:1992—1997年,改革開放深入發(fā)展時(shí)期。鄧小平“南方談話”;黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;十五大完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。 解析　首先明確社會(huì)主義道路探索即從1956年開始,然后在結(jié)合所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。說明理由時(shí),抓住時(shí)期的特點(diǎn),明確主要事件即可。 14.答案　(1)觀點(diǎn):人都有追求財(cái)富利益的本性;(2分)農(nóng)、工、商、虞都是人民的生活來源;(2分)發(fā)展經(jīng)濟(jì)要順應(yīng)自然。(2分) (2)同:反對(duì)君主專制。(2分) 異:洛克提倡君主立憲制;(2分)潘恩主張民主共和制。(2分) 目的:洛克為英國(guó)光榮革命辯護(hù),(2分)宣傳君主立憲制的主張。(2分)潘恩為打破北美人民對(duì)英國(guó)和英王的幻想,(2分)激勵(lì)北美人民勇敢地投入獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分) (3)原因:二戰(zhàn)后,美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策,(2分)中美兩國(guó)處于敵對(duì)狀態(tài),(2分)錢學(xué)森具有突出的科學(xué)才能。(2分) 意義:打破了美、蘇對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷,加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力,為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了安全保障,振奮了中華民族的民族精神和自信心,提高了中國(guó)的國(guó)際地位,培養(yǎng)出一批科學(xué)人才,為后來和平利用原子能和空間技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。(1個(gè)角度2分,答出其中2個(gè)角度就可得4分) (4)看到:改革開放初期,(2分)中外經(jīng)濟(jì)文化交流增加,(2分)中國(guó)人心態(tài)更加開放包容。(2分) 解析　根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)回答即可。