（浙江選考Ⅰ）2019高考歷史總復習 考點強化練2 君主專制制度的演進與強化.docx

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考點強化練2　君主專制制度的演進與強化 一、選擇題 1.(20183浙江溫州選考模擬)通過這條運河,從巴蜀一帶出發(fā)的糧船被送到戰(zhàn)爭前線,有了充足的物資供應,秦軍在百越戰(zhàn)場上兵鋒凌厲、勢如破竹,攻克了嶺南。這條運河是(　　) A.都江堰 B.鄭國渠 C.靈渠 D.井渠 答案:C 解析:本題考查中國古代的水利工程和秦的統(tǒng)一。依據(jù)材料關(guān)鍵詞“運河”“物資供應”“嶺南”并結(jié)合所學得出這與靈渠有關(guān),故C項正確。A項水利工程在成都平原,故排除;B項在關(guān)中地區(qū),與材料中信息不符,排除;D項在關(guān)中地區(qū),故排除。 2.(20159浙江選考調(diào)研)某學者認為,“秦的統(tǒng)治雖然如此短暫,卻給中國留下了深刻且持久的印記”。“深刻且持久的印記”主要是指(　　) A.中央集權(quán)制 B.宗法制 C.郡國并行制 D.察舉制 答案:A 解析:本題考查秦朝郡縣制和皇帝制度的建立。依據(jù)材料中“秦的統(tǒng)治……留下了深刻且持久的印記”并結(jié)合所學知識可知秦的政治制度主要是專制主義中央集權(quán)制度,具體的有“皇帝制度、三公九卿制、郡縣制”,故A項正確。B項屬于西周時期的政治制度。C、D兩項則是漢代實行的制度。 3.(201610浙江選考)制度設(shè)計關(guān)乎社會的發(fā)展與進步。柳宗元論及秦漢史事與制度時,用“有叛人而無叛吏”“有叛國而無叛郡”相評。其所肯定的制度是(　　) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.世官制 答案:C 解析:本題考查郡縣制?？たh制能夠加強中央集權(quán),實行的是官僚政治,“有叛人而無叛吏”“有叛國而無叛郡”肯定的是郡縣制有利于加強中央集權(quán),故C項正確;分封制會導致諸侯混戰(zhàn),有叛國現(xiàn)象發(fā)生,故A項錯誤;宗法制是指按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力,維護政治聯(lián)系的制度,材料沒有涉及,故B項錯誤;世官制是指按照血緣關(guān)系世襲為官,材料沒有涉及,故D項錯誤。 4.(20183浙江名校協(xié)作體選考模擬)譚其驤在《簡明中國歷史地圖集》中寫道,“從此州有了固定的治所”。此處記載反映的時代是(　　) A.秦代 B.漢代 C.唐代 D.元代 答案:B 解析:本題考查漢代刺史的設(shè)置。漢武帝時設(shè)刺史監(jiān)察地方,州只是監(jiān)察區(qū),東漢末年由監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓^(qū),州成為地方最高行政區(qū)劃,有了固定的治所,故B項正確;秦代在地方實行郡縣制,沒有設(shè)置州,故A項錯誤;唐代、元代以前州已經(jīng)有了固定治所,與材料不符,故C、D兩項錯誤。 5.(20183浙江稽陽聯(lián)誼選考模擬)三省六部制是中國古代政治文明的重要表現(xiàn)。它確立于隋朝,唐朝為了方便三省宰相共同議定軍國大政,還設(shè)立了政事堂。當時政事堂設(shè)在(　　) A.中書省 B.門下省 C.尚書省 D.樞密院 答案:B 解析:本題考查唐朝三省六部制。唐朝的政事堂是為了議定軍國大事,設(shè)在門下省,故B項正確;中書省主要負責的是起草文書,故A項錯誤;尚書省主要職責是執(zhí)行,故C項錯誤;樞密院是宋朝時所設(shè),故D項錯誤。 6.“宰相不專任三省長官,尚書、門下并列于外,又別置中書禁中,是為政事堂,與樞密對掌大政。天下財賦,內(nèi)庭諸司,中外筦庫,悉隸三司。”此中央官制對應的朝代是(　　) A.漢 B.唐 C.宋 D.明 答案:C 解析:本題考查宋朝分割相權(quán)的措施。宋代設(shè)中書門下為宰相,設(shè)樞密院分管軍事,設(shè)三司使分管財政,故C項正確;漢代實行三公九卿和內(nèi)朝,沒有政事堂、三司的稱謂,故A項錯誤;唐代實行三省六部制,沒有設(shè)置樞密院、三司,故B項錯誤;明代廢除了中書省和宰相,故D項錯誤。 7.(2018浙江十校聯(lián)盟高三10月適應性考試)古今稱謂演變復雜,它們從獨特的側(cè)面,展示了歷史的演變,下列表中信息對應正確的是(　　) A 士 西周 統(tǒng)治階級中知識分子 B 刺史 西漢 地方監(jiān)察官員 C 博士 西漢 太學學生 D 國師 元朝 國家軍事最高統(tǒng)帥 答案:B 解析:本題考查漢到元政治制度的演變。西漢的刺史就是地方監(jiān)察官員,故B項正確;西周的士并非都是統(tǒng)治階級,故A項錯誤;西漢的博士是一種官職,而不是太學學生,故C項錯誤;元代的國師,兼有政教的權(quán)力,不是國家軍事最高統(tǒng)帥,故D項錯誤。 8.(20179浙江臺州選考質(zhì)量評估)中國古代的政治制度總體上來說是中央集權(quán)逐步加強。下列項中加強了中央對地方管理的有(　　) ①周代分封制?、跐h代司隸校尉?、鬯未亩尽、茉惺≈? A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 答案:D 解析:本題考查古代中國的政治制度。漢代司隸校尉監(jiān)督京師和地方,加強了中央對地方管理,故②正確;元代行省制下,官員行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制,加強了中央對地方管理,故④正確,故D項正確。周代分封制是地方分權(quán),還未實現(xiàn)中央集權(quán),故①錯誤;宋代的二府三司分割相權(quán),加強了君主專制,與地方分權(quán)無關(guān),故③錯誤。 9.(20183浙江嘉興選考模擬)據(jù)史書記載:元初“世祖皇帝始立御史臺”,元中期“天下大治,不有憲臺布在中外,則何以肅紀綱、正風化,輔成朝廷之大政,而休息吾民者乎!”但至元末,“臺憲官階皆諧價而得,往往至數(shù)千緡”“肅政廉訪司官,所至州縣,各帶庫子檢鈔秤銀,殆同市道”,吏治已是“蕩然無復紀綱”。這一現(xiàn)象主要表明(　　) A.元代御史臺掌管中央和地方的監(jiān)察 B.吏治清明與否和監(jiān)察制度密切相關(guān) C.監(jiān)察官員僅僅是帝王的耳目和工具 D.監(jiān)察制度的效能大小決定王朝興衰 答案:B 解析:本題考查中國古代王朝的監(jiān)察體制。依據(jù)材料中元初設(shè)御史臺,元中“天下大治”,而元末監(jiān)察制度的腐敗導致吏治“無復紀綱”,可知監(jiān)察制度與吏治清明相關(guān),故B項正確;材料中沒有說明御史臺掌管中央和地方的監(jiān)察,故A項錯誤;材料體現(xiàn)的是監(jiān)察制度的變化,沒有說明是皇帝的耳目,故C項錯誤;王朝的興衰不是由監(jiān)察制度決定的,故D項錯誤。 10.(20159浙江選考調(diào)研)中國專制時代晚期,有一個輔助皇帝處理國政的助理機構(gòu),它始終不是中央一級正式的行政機構(gòu),不能正式統(tǒng)率六部百司。該機構(gòu)是(　　) A.元朝中書省 B.明朝司禮監(jiān) C.明朝內(nèi)閣 D.清朝軍機處 答案:C 解析:本題考查明朝內(nèi)閣制度的確立。依據(jù)材料中“專制時代晚期”“助理機構(gòu)”“不能統(tǒng)率六部百司”,并結(jié)合所學知識可知是明朝的內(nèi)閣所具有的特點,故C項正確。元朝的中書省是最高行政機構(gòu),位居六部之上,故A項不符合題意;明朝司禮監(jiān)是為牽制內(nèi)閣而設(shè)置的,造成了宦官專政,故B項錯誤;清明的軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構(gòu),故D項不符合題意。 11.臺灣著名學者傅宗懋曾說:“世宗(雍正)的集權(quán)很是巧妙的,并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié),他只設(shè)了一個軍機處,于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力,整個拿來?！毕铝惺妨?與軍機處無關(guān)的是 (　　) A.我朝罷相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務……事皆朝廷總之。 B.地近宮廷,便于宣召……皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。 C.軍國大計,罔不總攬……威命所寄,不于內(nèi)閣……蓋隱然執(zhí)政之府矣。 D.承旨諸臣亦只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也。 答案:A 解析:本題考查清朝軍機處?！拔页T相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務……事皆朝廷總之”指的是明朝廢丞相,與軍機處無關(guān),故A項錯誤,符合題意。B、C、D三項都是軍機處的特點。 12.(20181浙江臺州高三上期末)《國語》記載,蔡公謀父管以“先王耀德不觀兵”諫止周穆王伐犬戎,對周邊少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想影響深遠。下列各項中反映中央王朝對少數(shù)民族上層分子采取籠絡(luò)辦法的有(　　) ①設(shè)置羈縻府州?、趯嵭型了局贫取、蹆苑膺_賴等活佛 ④多倫會盟 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 答案:D 解析:羈縻府州是唐代在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的一種帶有自治性質(zhì)的地方行政機構(gòu),體現(xiàn)了對少數(shù)民族采取籠絡(luò)政策和松散管理方針,故①正確;土司制度是封建王朝統(tǒng)治階級用來解決西南少數(shù)民族地區(qū)的民族政策,是中央王朝對少數(shù)民族上層分子采取籠絡(luò)辦法,故②正確;達賴等活佛必須經(jīng)過中央政府冊封,維護其在西藏等地的最高宗教領(lǐng)袖的地位,符合中央王朝對少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想,故③正確;多倫會盟是康熙帝為加強北方邊防和對蒙古的管理而采取的措施,符合中央王朝對少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想,故④正確;D項符合題意。 二、非選擇題 13.(2018浙江杭州六校聯(lián)考高二下期中)在中國古代社會,官僚制度是維系君主權(quán)力運作的重要支柱。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　君為元首,臣為股肱,上下相維,內(nèi)外相制,若網(wǎng)之有綱,絲之有紀……古之王者,設(shè)……二十七大夫,八十一元士,以綱紀其內(nèi);設(shè)方伯、州長、卒正、連帥、屬長,以綱紀其外。尊卑有序,若身之使臂,臂之使指,莫不率從。此為政之體也。 ——司馬光《上神宗之體要》 材料二　明代皇帝的秘書處,當時稱之為內(nèi)閣。內(nèi)閣學士原本的官階只五品,而六部尚書是二品,可見內(nèi)閣學士在朝廷上地位并不高,就官制論,絕對不能與漢唐宋時代的宰相地位相比論。然而明代大學士,他在官職上的地位雖然低,但在政府里的權(quán)任卻很高。因為一切奏章政事,看詳批答,都要經(jīng)他們手。在明代,一切詔令皆出皇帝親旨,大學士只替皇帝私人幫忙,全部責任在皇帝。 ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出古代封建君主為了“綱紀其內(nèi)”和“綱紀其外”,在中央和地方分別實行了哪些制度?(各舉兩例) (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學知識,指出內(nèi)閣大學士的主要職責;說明閣臣為何不能等同于丞相。 參考答案:(1)綱紀其內(nèi):皇帝制度、三公九卿制、三省六部制、內(nèi)閣制、設(shè)置軍機處。 綱紀其外:郡縣制、行省制度。 (2)職責:替皇帝起草詔令和批答大臣奏章或幫助皇帝處理政事。 說明:內(nèi)閣是皇帝為加強專制而建立的機構(gòu),始終沒有取得法定的地位,始終不是中央一級正式?jīng)Q策機構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。 解析:本題考查中國古代政治制度。第(1)問依據(jù)材料“設(shè)……二十七大夫,八十一元士,以綱紀其內(nèi)”說明是管理中央的政治制度,依據(jù)材料“設(shè)方伯、州長、卒正、連帥、屬長,以綱紀其外”說明是管理地方的政治制度,然后結(jié)合所學,從中央與地方兩個角度列舉即可。第(2)問從材料“秘書處”“一切奏章政事,看詳批答,都要經(jīng)他們手”并結(jié)合所學回答職責;再從地位和職權(quán)角度說明原因。 14.閱讀材料,回答問題。 材料一　漢高祖初得天下,即下令招賢。直到漢武帝,這一趨勢達到正式的法制化,全國優(yōu)秀青年,受國家大學教育,憑其成績,補郎補吏,加入政府。不到一百年,西漢政府早已完全是一個士人政府了。……這樣由教育與行政服務之實地觀察,與選舉與考試四項手續(xù),而始獲正式進入政府。 材料二　魏晉時代的九品中正制,乃因當時地方騷亂,交通阻梗,中央政府行使職權(quán)能力有限,全國選舉難于推行,乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者,采訪同鄉(xiāng)輿論,開列各地區(qū)人才,造成表冊,送政府作為錄用之根據(jù)。 ——材料一、材料二均摘編自錢穆《中國傳統(tǒng)政治》 材料三　(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免,每年由吏部進行考核。與此同時,選舉權(quán)也集中到中央,代之以科舉制?？婆e制的特點是通過考試選拔人才,首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科,一律按才學標準錄取……隋煬帝時增設(shè)進士科,放寬錄取標準。 ——摘編自樊樹志《國史概要》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明“西漢政府早已完全是一個士人政府”。根據(jù)材料一、材料二,指出西漢與魏晉時期選官制度的相同點。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,分析隋朝官吏制度的特點。概括上述材料反映的戰(zhàn)國至隋朝時期的歷史發(fā)展趨勢。 參考答案:(1)說明:漢代官僚政治得以發(fā)展,孝廉成為人們做官的主要途徑,太學興起和考試做官,進一步打破了官僚世代為官的陳規(guī);統(tǒng)治階級通過察舉制、太學考試等制度,建立起專業(yè)的文官集團。 相同:其目的都是選拔人才;都呈現(xiàn)制度化趨勢;都是從地方向中央舉薦人才。 (2)特點:官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中央;以分科考試的方式選拔官員;科舉制日益完善。趨勢:中央集權(quán)不斷強化。 解析:第(1)問第一小問注意獲取材料一中的關(guān)鍵信息及分析教育與選官的聯(lián)系;第二小問實際要求比較九品中正制與察舉制的共同點,可從選拔方式、目的和特點等方面分析。第(2)問第一小問可結(jié)合材料二信息從科舉制的作用、選拔方式和發(fā)展狀況等方面歸納;第二小問從察舉制到科舉制、中央與地方的關(guān)系等信息中綜合概括。