高中生物 第三章 免疫系統(tǒng)與免疫功能 3.2 特異性反應(yīng)導(dǎo)學(xué)案3無答案浙科版必修3

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1、 3.2特異性反應(yīng) 一、目標導(dǎo)航 基本要求 1．說出非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別，樹立正確的免疫觀。 2．辨別抗原與抗體、T淋巴細胞與B淋巴細胞。 3．概述淋巴細胞識別入侵者的過程。 4．概述體液免疫的過程。 發(fā)展要求 舉例說出免疫接種的應(yīng)用。 說明 1．“淋巴細胞如何識別入侵者”、“體液免疫”不作拓展。 2．“小資料：單克隆抗體”只作為背景資料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。 二、知識網(wǎng)絡(luò) 三、導(dǎo)學(xué)過程 一、體液免疫的三個階段及過程

2、 ④ 抗體 抗原 ① ② ③ ⑤ 討論： 1、在此過程中吞噬細胞起了什么作用？吞噬細胞屬于哪道防線？ 提示：處理并呈遞抗原，第二、三防線。 2、記憶細胞起到什么作用？是在上圖中加以體現(xiàn)。 提示：記憶抗原的特征，在同種抗原再次入侵機體時，迅速增值分化來完成免疫。 3、什么是抗原？什么是抗體？抗體是那里產(chǎn)生的？ 提示：抗原是指能夠刺激機體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致

3、敏淋巴細胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)?？贵w指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。 二、 1、什么是主要組織相容性復(fù)合體（MHC）？ 2、抗體是什么細胞合成和分泌的？抗體的化學(xué)本質(zhì)是什么？ 3、體液免疫大致上可以劃分為幾個階段？ 4、體液免疫過程圖解 呈遞 識別并消滅 抗原 輔助性T細胞 增殖分化 效應(yīng) B細胞 記憶 B細胞 吞噬、處理 巨噬細胞 (含抗原-MHC復(fù)合體) B細胞 呈遞 分泌 抗體與抗原結(jié)合 四、依據(jù)考點，歸納總結(jié) 1.體

4、液免疫 ①參與細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。 ②免疫過程 ③結(jié)果：多數(shù)情況下漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。 2． 抗原與抗體的比較 (1)成分：抗原并非都是蛋白質(zhì)，但抗體都是蛋白質(zhì)。 (2)抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性)，體內(nèi)衰老、癌變的細胞也是抗原；抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的，但也可通過免疫治療輸入。 (3)分布 (4)抗體屬于分泌蛋白，與其合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體四種。 (5)血液中的凝集素(抗體)與紅細胞表面的凝集原(抗原)發(fā)生反應(yīng)；抗毒素(抗體)與外毒素(抗原)發(fā)生凝集反

5、應(yīng)。 3.歸納下表中免疫細胞的來源和功能 細胞名稱 來源 功能 吞噬細胞 造血干細胞 攝取和處理、呈遞抗原，吞噬抗體—抗原結(jié)合體 B細胞 造血干細胞 識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞 T細胞 造血干細胞， 在胸腺中成熟 識別抗原，分化成效應(yīng)T細胞、記憶細胞；產(chǎn)生淋巴因子 漿細胞 B細胞或 記憶細胞 分泌抗體 效應(yīng) T細胞 T細胞或 記憶細胞 與靶細胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng) 記憶細胞 B細胞或T細胞 識別抗原，分化成相應(yīng)的效應(yīng)細胞 五、布置作業(yè) 1． 如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程)，下

6、列有關(guān)敘述正確的是 (　　) A．只有a、b、d三類細胞能識別抗原 B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成 C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 2． 下列關(guān)于免疫細胞的敘述中，錯誤的是 (　　) A．T細胞可以釋放淋巴因子 B．T細胞可以產(chǎn)生多種抗體 C．吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 D．一種漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體 3．下列免疫細胞中，不能進一步分化的是(　　) A．T細胞 B．B細胞 C．記憶細胞 D．吞噬細胞 4．現(xiàn)有大小和生長狀況相同的

7、同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別做如下處理： 分組 甲 乙 丙 處理 不做任 何處理 將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚結(jié)痂脫落 切除胸腺 兩周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是(　　) A．乙、甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、甲 5．最近，高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重來，成千上萬只鳥，包括家禽和野鳥，或病死或被宰殺。病毒還對人類造成了感染，導(dǎo)致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后會導(dǎo)致(　　) A．淋巴細胞周期變長

8、 B．漿細胞高爾基體活動加強 C．記憶B細胞迅速分化 D．最終被效應(yīng)T細胞消除 6．下圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化及相關(guān)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是 …(　　) A．a(chǎn)、b分別指的是子代H5N1和抗體 B．c的作用是進入靶細胞內(nèi)，釋放淋巴因子使靶細胞裂解 C．據(jù)圖可知，H5N1在宿主細胞內(nèi)進行遺傳信息表達的過程中不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶 D．合成H5N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的 7．下圖表示A、B兩婦女在1～5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量。下列對曲線圖的解釋不成立的是(　　)

9、 A．婦女A在1月份接種了疫苗，婦女B沒有 B．兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒 C．婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長期產(chǎn)生保護作用 D．人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細胞 8．某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治，在醫(yī)院接觸了流感病毒。如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過程的部分示意圖。請分析并回答相關(guān)的問題。 (1)圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的________________免疫過程。實際上，流感病毒還會引發(fā)________免疫。如果要證明該同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，則可用________進行檢測。 (2)圖中b細胞的名稱為________，B

10、細胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是________。 (3)若圖中抗原再次進入人體，則能被圖中________細胞特異性識別(填圖中代號)。 (4)手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是____________。破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素，當破傷風(fēng)桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的________免疫發(fā)揮作用，參與該過程的免疫細胞包括________細胞、T細胞、B細胞和漿細胞等。 考考答案：1.C 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.(1)體液　細胞　抗原　(2)漿細胞　糖蛋白　(3)c (4

11、)無氧呼吸　體液　吞噬 六、課后反思 同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏。 收獲 內(nèi)容 疑點 內(nèi)容 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375