一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題期中試卷外研社一起無(wú)答案

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1、學(xué)校_____________ 班級(jí)________________ 姓名________________ 座號(hào)______________ ………密…………………封…………………裝…………………訂…………………線………… 濰州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一年級(jí)英語(yǔ)階段測(cè)試 聽(tīng)力部分（50分） I．Listen and choose．聽(tīng)音選出你聽(tīng)到的單詞，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中。 （10分） ( ) 1． A. under B. on C. in ( ) 2． A. baby B. toy C. boy

2、 ( ) 3． A. these B. this C. that ( ) 4． A. driver B. teacher C. pupil ( ) 5. A. point B. touch C. look II．Listen and choose the word聽(tīng)音，排序號(hào)。(10分) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） III. Listen and choose. 聽(tīng)音選出聽(tīng)到句子填序號(hào)。（5分）

3、 ( )1、A. The bag is in the desk. B. The pen is under the desk. ( )2、A. This is my body . B. This is my head. ( )3、A. These are your feet. B. These are your hands. ( )4、A. He’s a policeman . B. She’s a policeman . ( )5、A. Touch your nose. B. Point to y

4、our nose. IV．Listen and choose .聽(tīng)音選擇并將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（10分） ( )1. So many ________. A . egg B. eggs C. an egg ( )2. -Is it in the hat? –____________________. A . Yes , it isn’t. B. No, it isn’t. C. No, it is. ( )3. This is my b

5、rother . _____ is a pupil. A . she B. They C. He ( )4. Point ______ your head. A . to B. at C. and ( )5. Touch _______ ears . A . you B. your C. his V. Listen and number.聽(tīng)音標(biāo)號(hào)（10分） ( ) Where’s the cat?. ( ) No,

6、 it isn’t . ( ) Is it under the desk ? ( ) It’s on the chair. ( ) I don’t know . Ⅵ. Listen and tick or cross. (聽(tīng)音判斷“√”或“”)（5 分） （1）（ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5）（ ） 筆試部分（50分） I．Read and choose．選擇不同類(lèi)的單詞，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)（10分） ( ) 1．A. eye B. mouth C. book

7、( ) 2．A.pen B. nose C. ruler ( ) 3．A. eleven B. twelve C. teacher ( ) 4．A. doctor B. on C. under ( ) 5．A. nurse B. panda C. driver II. Read and match．看圖，讀句子，連線。（10分） 1. These are birds. A. 2. These are hats.

8、 B. 3． This is a clown. C . 4．This is a nurse. D 5．He’s my grandpa. E. III. Listen and number看圖，填序號(hào)。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.nose 2. ear 3.feet 4.mo

9、uth 5.cow IV. Read and choose情境選擇。（10分） （ ）1.你想知道它們是什么，你會(huì)問(wèn)_____________ A. What is this? B. What are these? （ ）2.Lingling 問(wèn)你的媽媽是干什么的，你會(huì)回答_____________ A. He’s a doctor. B. She’s a teacher. （ ）3.你想知道橙色的小貓?jiān)谀睦?，你?huì)問(wèn)_____________ A. Where’s the yellow cat? B. Where’s the orange c

10、at? （ ）4.Daming 讓你摸摸你的手，他會(huì)說(shuō)_____________ A. Touch your hands. B. Point to your hands. （ ）5.你想告訴Sam鉛筆在書(shū)桌下面，你會(huì)說(shuō)_____________ A. The pencil is on the desk . B. The pencil is under the desk . V. Read and match 將問(wèn)句與答句連線（10分） 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼

11、兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1.Where’s the bag? A. Twelve 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一

12、年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 2.What’s this ? B. These are legs. 3.How many yellow cats? C. It’s on the desk. 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)

13、，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得

14、怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 4.What are they ? D. Yes, he is. 5.Is this your brother ? E. It’s a bear.