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課 題：第15課 《我長高了》教案
課 時：1課時
授課人：
一、教學目標：
1、引導學生了解畫人物的基本方法，能熟練地畫出人物的基本形態(tài)。
2、能大膽地描繪出人物的臉部形象，訓練學生的觀察力和創(chuàng)造力。
3、在學習的過程中體驗繪畫的樂趣，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。
二、教學重點：在說一說、想一想、畫一畫過程中體驗繪畫的樂趣。
三、教學難點：能描繪出具有感染力的作品。
四、教學用具：
教師作品、畫本、橡皮、鉛筆、彩色筆等。
五、教學過程：
（一）組織教學：
1、師生問好，檢查學生工具材料的準備情況。
2、將學生分成若干個小組，每
2、六人一組。
（二）教學導入：
（情境導入）
教師：同學們大家好！老師今天給大家?guī)砹藘蓚€新朋友，大家想不想認識他們。
學生：想
教師：那么我們現(xiàn)在大聲的叫出他們的名字好嗎？（教師先拿出畫有小豬佩奇、喬治的剪紙作品再叫學生說出新朋友的名字。）
學生：小豬佩奇、喬治
教師：佩奇說她很高興認識大家，但是佩奇今天有點不開心。因為今天要和小朋友們見面，佩奇拿出了自己最喜歡的小裙子，可是小裙子變成了小衣服，佩奇覺得是喬治弄壞了自己的裙子所以很不開心。同學們能幫助他們解除誤會嗎？
學生：（學生舉手回答，教師可以適當提示佩奇長高了以及長高給她帶來的好處。）
教師：同學們是怎么知道佩奇長高了？
3、還可以和什么做比較？
學生：小組討論，并派代表回答問題。
教師總結(jié)：同學們都知道我們每個人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？
學生：學生互相觀察，自我觀察并回答問題。
板書：我長高了
（三）講授新課：
1、教師演示人物的繪畫步驟，激發(fā)學生的學習興趣。
2、把示范作品交給學生要求他們把它進行分析。
3、討論如何把《我長大了》這一主題描繪出來。
4、由學生來講解他準備如何畫？
（1）小組討論，并請代表起來發(fā)表小組成員的討論結(jié)果。
（2）教師總結(jié)示范并鼓勵學生采用不同的方法來表現(xiàn)形象。提示：關(guān)鍵是要把人物的臉手腳以及動態(tài)給表現(xiàn)出來。
5、交代要求，學生作畫。
（1）請小朋友仔細想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。
（2）學生作畫，教師進行指導，幫助學生找出自己的特征，并幫助能力差的學生選擇簡單的物體與自己比身高。
六、作品展示（將做好的作品貼到黑板上）
學生之間互相評價，最后教師點評打分
七、課堂小結(jié)。
同學們，我們今天畫了長高后自己的樣子。老師相信我們每一個人都可以長得很高很高像爸爸媽媽一樣高，比爸爸媽媽還要高。只要我們注意營養(yǎng)，多運動就可以長到自己喜歡的高度。
專心---專注---專業(yè)
湘教版一年級美術(shù)第15課--《我長高了》教案(共2頁)
