xbnAAA七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版

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1、 和朋友在一起 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：理解并感受友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解并反思自己的交友現(xiàn)狀。 重點(diǎn)：友誼的力量 難點(diǎn)：學(xué)生真正地感受到友誼的力量 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法：?jiǎn)l(fā)式、講授法 課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。 2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、多媒體出示故事《最后的兩個(gè)蘋果》，讀了這個(gè)故事之后，你有什么感想？（學(xué)生回答） 2、教師歸納總結(jié)：讓我們帶著對(duì)友誼的憧憬，讓我們走進(jìn)友誼的天空，探尋友誼的真諦

2、，締結(jié)真摯的友誼。友誼與我們同行，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《和朋友在一起》。（板書課題） 二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P38—P43的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，完成下列問題： 1、長(zhǎng)大意味著什么？ 2、隨著年齡的增長(zhǎng)，交友范圍、交友活動(dòng)的內(nèi)容發(fā)生了哪些變化？ 3、我們的交友現(xiàn)狀是什么？。 4、朋友對(duì)我們有哪些影響？ 5、朋友會(huì)給我們帶來哪些作用？ 三、學(xué)習(xí)新課 （一）我的朋友圈 1、你會(huì)把煩心事向誰傾訴？（多媒體出示調(diào)查表）上述數(shù)據(jù)說明了什么？ 答：朋友成為我們生命中的重要部分 2、多媒體出示素材：小紅和小玲的交友故事，思考： 進(jìn)入初中后，小紅和小玲

3、的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化? 答：升人中學(xué)后，小紅的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更加豐富了。而小玲的朋友圈比以前變小了。 3‘探究活動(dòng)二：“我的朋友圈” （1）你現(xiàn)在還有在幼兒園時(shí)交的朋友嗎？他們是誰？你能說出來嗎？ （2）你現(xiàn)在還和小學(xué)時(shí)的朋友保持聯(lián)系嗎？經(jīng)常聯(lián)系嗎？ （3）進(jìn)入初中后，你交到新朋友了嗎？ （4）與不同時(shí)期的朋友在一起，活動(dòng)內(nèi)容有什么不同？ 歸納總結(jié)：朋友圈的變化 隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 過渡：在新環(huán)境中交友，會(huì)遇到什么困惑、

4、麻煩？ 4、探究活動(dòng)三：探究活動(dòng)三：幫幫小玲解答困惑 困惑一：小玲說：“小學(xué)時(shí)的朋友分開了。在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，尋找友誼更難了嗎？” 困惑二：小玲說：“自己是因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼的?！? 困惑三：小玲怎樣才能走出困境？ 如果你是小玲的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她走出困境? 通過探究得出結(jié)論：對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。 （二）友誼的力量 1、探究活動(dòng)四：請(qǐng)完成教材41頁的“朋友影響力”圖。 要求：朋友對(duì)你有哪些影響？在中間

5、的圓上寫上你的名字，在周圍圓中分別寫上朋友的名字及朋友的影響 設(shè)問：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、出示素材：小王說：“我的好朋友李明特別喜歡打籃球，我現(xiàn)在也喜歡打籃球了?！毙堈f：“我有個(gè)好朋友特別開朗，他喜歡說笑話，總能逗我開心。我現(xiàn)在也受他的影響，每天都開開心心的”。小宋說：“我的朋友書法特別好，結(jié)果我現(xiàn)在也逐漸喜歡練毛筆字了”。 （1）你的朋友有什么興趣愛好嗎？他的性格怎樣？他的言談舉止如何？ （2）你的性格、你的言談舉止、你的興趣愛好等，有沒有受到好朋友的影響？ （3）經(jīng)過回顧，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？能不能告訴大家？ 結(jié)論：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

6、少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。 3、朋友的作用 （1）播放視頻《閨蜜的友誼》，她們的友誼，給你什么感受？ （2）閱讀分析教材42頁“探究與分享”，請(qǐng)說說你和朋友的故事，并談?wù)劯惺堋? 學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：因?yàn)榕笥?，少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好的與人相處，享受交往的快樂。 （3）活動(dòng)：友情是可貴的，古往今來，不乏歌頌友情的詩句名言，相信大家一定積累 了不少吧？下

7、面給你們一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后開始搶答！ （4）出示三個(gè)情境，提問：我應(yīng)該選擇與誰交朋友 ？ 談一談： 你心目中的“益友”應(yīng)該是什么樣的？ 分析教材孔子的名言：益者三友友直，友諒，友多聞，益矣?！? 思考；我們?yōu)槭裁匆平灰嬗眩? 答：與正直誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。 （5） 說一說你所知道的關(guān)于友情的故事（學(xué)生敘說之后，教材根據(jù)情況多媒體補(bǔ)充） （6） 知識(shí)拓展：體育課上，甲乙兩位同學(xué)因搶球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。放學(xué)后，甲伙同自己的“哥們兒”將乙痛打一頓。 請(qǐng)發(fā)表一下你對(duì)此事件的看法。 師點(diǎn)撥：善交益友也要求區(qū)別真正的友誼

8、與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。這種看法容易導(dǎo)致不良的后果。 4、拓展空間：有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！? 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋? 四、課堂小結(jié) 布置作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375