《親愛的小魚》讀后感600字_模板

《《親愛的小魚》讀后感600字_模板》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《親愛的小魚》讀后感600字_模板（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《親愛的小魚》讀后感 600 字_模板 《 的小 》 后感 600 字 北小莊完小 尹美玲 《 的小 》作者是是法國 本大 安德 德昂。 我是在一年 教室里看的 個故事。 第一次看完 個故事， 我的是一種很 的感 。 看到 個 本封面，一只小貓的嘴 在湖面，湖里里有一條小 。我 沒看到里面的內容， 想，貓和 會 生什么故事呢？ 只小 會不會有危 。 當打開 的 候，一只小貓在 缸 靜靜的看著小 ， 小貓站了起來一手拿著面包一手伸 缸， 了 小 快點 大， 小貓在拿面包喂養(yǎng)小 。小貓盼著小

2、快點 大， 又怕小 大后 缸就再也盛不下它。 貓想到要把 送 大海， 貓 了 自由的成 ，它把小 送 了大海。 “可是， 的小 ，我好想你 ??”小貓 。從此小貓就獨自一人坐在巖石上等待， 看看 會不會出 在它的 里。 從白天等到黑 夜， 想著把自己的帽子 大海， 看小 會不會幫它把帽子 回來。 如果小 回到 里它 將是多么驚喜。 小 真的回來了。 把自己的身體當做貓的船， 貓到大海里 航。它 穿 河流和大海，來到 著棕 的小 ，在那里，它 玩 ”接帽子 ”的游 ， 它 會是多 么的快 。 一 一 的 著，我慢慢的了解到 就是友 ，

3、就是理解， 就是 。 不是自己開 不開心，而是看著他舒不舒服。 是放手，是 自己 的人自由， （小貓 了小 自由） 。 是等待， 是思念， 是期盼， 是在小 離開之后，貓 的等待、思念。 是在一起。 當 和貓在一起的 候，他 就再也不分開了。貓 ，貓就 自由； 貓， 就 貓 遨游大海，玩接帽子游 ； 是在我 了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身 。 唐活著活著就老了 后感 《活著活著就老了》 是 唐的一本隨筆集。他在作家里是一個特 的人，因 他不需要 以字 生， 所以字里行 就多了幾分 。 翻看他的文章， 不 看出他的才思

4、敏捷和霸氣 漏，挺有意思。 本 集合了他近十年的文章，分 四個部分：那些 ，那些人，那些事兒，那些 地兒。 開篇就 本小 整體水平低下， 吸引好奇的你 下去。 到好小 的 準，他 構好的文章 比辭藻 的文章好的多， 但是如果一本 能 你感 ， 那么文字、 構、才 情神 的就都不重要了。 我仔 回想了一下， 貌似中文小 里面我最喜 的作家 是 玲，國外的作家是村上春 ，其余的只能 得上某本 ， 不是某個人了。不 ，我個人好 像 中文小 偏多， 是不是意味著我 “整體水平低下 ”呢？呵呵， 我想 是一件很私人的事情，仁者 仁，智

5、者 智，自有不同的妙 ，不 我也確 需要 充一些外國 秀小 ，因 我最近也 ，國外 典小 的 構都 是很不 的。 “那些人 ” 個篇章里面看得出來很大一部分是他 文學圈里的好友寫的序言之 的短 文，不 他描寫 些好友 生 ，活靈活 ， 很是有趣， 那些大 吃肉大碗喝酒的生活也 有豪情，從 一點看，倒是有些文人的氣 。 “那些事兒 ”收的比 ， 基本放不 去其他三卷的文章都 里了，言，后 以及一些隨想。  有他 自己 的序 “那些地兒 ”里描述的 象是他去 的國家和城市， 寫的最多的 是他的故 北

6、京和常住地香港?？吹某鰜恚?北京而自豪， 香港的便捷稱 有加。 面 一本隨筆集是很 寫出框架式 后感的， 況且也沒有 個必要， 竟是一些感性的文字， 寫在 里好像 只是 了 念： 我 完了此 。 最后要 的是， 本 得再 一 ， 了體會那些有趣的句子。 淘氣小姐 后感引 的智慧 后感《 雨 程》 后感篇一： 樓夢 后感  800 字 一次偶然的邂逅，翻開了《 樓夢》 ，于是我 了她 —— 林黛玉。她， 我深深的震 撼，寶黛空前 后的 戀，流 千古，被世人妄加褒 。普天之下，又有 有 格呢？從 那以后，

7、黛玉姐姐的影子就 漾在我心里，來來回回， 中似乎聽到她 弱的喘息， 海 里是她 感的容 ， 著一分憔悴卻萬分迷人。 她落淚，因 只有放 的哭 后才會更舒展， 笑容才會更加 放。 上眼仿佛看 了他那柔情似水的眼神， 著點點淚光， 人沉迷其中， 之 情，不能自拔。 常聽人 價黛玉 “小性子 ”甚至 “心胸狹窄 ”，可我不 么 ！因 在 背后，只是因 她太在意寶玉了， 因 的深、 的切，所以不能不介意。 我 得寶玉 黛玉的 太少，黛玉的心太 ， 而寶玉卻體會不到。 在她某個抑郁的瞬 ， 心情像是走 的小孩沒了方寸，寶玉不 到來的 候會被她 回

8、，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因 太 受，于是她只有用 來 泄內心 已久 不了的情感。 ，是她美 的靈魂，是她精神的寄托。每當 到她的 ， 有振人肺腑的感 ，每一 個字，每一句 都像是一把尖 利的刀， 深深地插入了 者的心里， 人有至窒息的幻 ， 無形之中像是有 掐住了自己的喉 ， 脫不了的 感， 只能不情愿地放下 ， 自己慢慢地清醒 來。 得她的《葬花 》：“依今葬花人笑癡， 他年葬花依知是 ？ 看春殘花 落， 便是 老死 。一朝春盡 老，花落人亡兩不知 ”。 完后像是被萬箭穿心，肝 寸斷般的 痛。

9、 她的淚，像涓涓 流一 潺潺流 ， 聚成一泓清泉，澄清著她的悲 。她哭泣，因 她太委屈，她是悲慘的、是 得人 憐 的，她和寶玉的 情在那 的社會是不被容 的。 她 寶玉太癡情，她一生無限 感， 然而 前她笑著喊 “寶玉，寶玉 ??”然后她永 的離開了 個世界 ?? 然她的故事 束了，但是 我留下了萬千思念，合上 想要把 份內心的 埃封住，但一 上眼，那段 被禁 的 感像 埃一 在空中 、旋 、舞 。 篇二： 樓夢 后感 800 字 一個是 苑仙葩，一個是美玉無瑕。 《 樓夢》，一部含笑的悲 。 《 樓夢》不只描寫 了一個

10、封建 族家庭由榮 走向衰 的三代生活， 而且 大膽地控 了封建 族 的無恥 和墮落，指出他 的種種虛 、欺 、 婪、腐朽和罪 。它不 指出 一家族的必然崩 和死 0 亡，同 也暗示了 一家族所屬的 和社會的必然崩 和死亡。 《 樓夢》是一部 有關 情的小 ， 但作者并沒有把著眼點完全放在故事情 上， 而是在人物塑造方面下足了功夫， 示出高度成熟的 水準。 全 共刻畫了四百多號人物， 不同的身世命運，不同的 生活情景， 在曹雪芹的筆下， 人與事的來 去脈， 一概井然有序， 從容自然。 上至皇庭 ，下至走卒 夫， 其神色、 言及個性， 都 毫

11、 。 寶玉， 榮國府的嫡派子 ， 玉而生。 前世 女 天剩下的一 靈石。從小淘氣異常， 但其 明乖 ，百個不及他一個。 寶 玉是小 的核心人物。 他 慧異常， 出 拔萃， 但他不肯 “留意孔孟之 ， 委身于 之道。 ” 他是大家庭中的 兒，但命運卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒 真性情真心意， 卻被逼著娶了寶 ， 離了俗世，走入茫茫大雪作者充分運用了我國 法， 畫， ，歌 ，音 等各 文學 的一切 秀 手法，展示了一部社會人生悲 。 如 寶玉， 林黛 玉共 西 ，黛玉葬花，寶 撲蝶，晴雯 裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等， 表 在人物塑

12、造上，如林黛玉 然的身影， 化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑， 人的低泣，脫俗的 情趣， 灑的文采 ?? 一切，都是作者憑借我國 秀 文化的豐厚 素養(yǎng)培育出來的， 從而使她在十二 的群芳中始 漾著充 情畫意的特殊韻味， 散著 方文化的芬芳 《 樓夢》在思想內容和 技巧方面的卓越成就，不 在國內成 “中國小 文學 以征 服的 峰 ”。而且在國 上也受到 多國家學者的重 和研究， 有法國 家稱 ： “曹雪 芹具有普 斯特敏 的目光， 托 斯泰的同情心， 塞的才智和幽默， 有巴 扎克的洞察和 再 整個社會的自上而下各 的能力。 ”是 1 部好

13、 篇三： 樓夢 后感 800 字 樓夢里吟葬花 “花 花 花 天， 消香斷有 憐。 ”一首《葬花吟》 多少人心悲意 。一曲《 樓夢》，唱出了一個 代的悲喜 衰。當大雪落得白茫茫一片真干 ，曾 的繁 富 只有 留在薄薄的 中了。 一年三百六十日， 刀霜 相逼。 “ 是最好的 代， 是最壞的 代。 ”國運昌隆，皇恩永 ，似乎一切都欣欣向榮，萬象爭 。少有人看到，整個社會從最底 至最上流，皆 是一番淤泥 阻， 不堪的景象。底 百姓失田棄地， 以 持生 。不愿受辱遭害的， 毅然 人 。 硬 著命活下來的， 不是被官

14、府算 ，就是被大家族 剝， 最 也免不了悲慘的命運。大家族 更是利益 葛， 了 互相 ，爭 ，與官府沆瀣一氣，弄得民不聊生。就是家族內部也是無休止地勾心斗角，最 是 逃家破人亡的 局。 今葬花人笑癡， 他年葬 知是 ？林黛玉喟 的不止是她一個人的悲哀， 也 不久后 的他年， 不光是 城 國的林妹妹， 就是 天下無二的大 園內的一草一木也怕是不知何 去了吧。 世 的快 于幻 ， 回想起來，也不 是做了一 夢而已。 使清 如 妙玉之 ， 也 究落得個狼 退 。 在那個 不堪的 代， 有 能 出淤泥而不染呢？個人的悲 如流沙 聚， 成

15、無限的沙漠了。 他年葬 知是 ？不知。 慢慢 把它 都埋葬干 了。 一朝春盡 老， 花落人亡兩不知。 是最凄涼的一句 ， 也是林黛玉 自己 局的最 精準的 。 《 樓夢》是一出悲 ， 中的每個人都被牢牢困在命運的蛛網(wǎng)上。有的人 在 力 扎，筋疲力竭。 有的人早已放棄抵抗，迷迷糊糊地等待 的到來。他 的悲 并非巧合與偶然， 而是與整個社會的沉 密不可分的。 言從一開始寶玉夢游太虛 就得 端 倪。不然，高 何以 作后四十回？何不 出大 的皆大 喜的 局？寶黛二人是天上仙靈 世，死后自會 化作仙靈重 天界，可那些血肉之軀呢？ 是一朝春盡，

16、 土。 由此看來，一部《 樓夢》的內涵太豐富，叫人無法全部參透。一首《葬花吟》又怎能概括得盡？真真是 樓一世界。 篇四： 樓夢 后感  800 字 “ 荒唐言，一把辛酸淚。  ”一曲 樓 含人 悲 情愁，是多少人留下了惋惜之淚。 曾 ，我一直 那富 堂皇的大 園是溫柔的女兒 ， 是多少人夢寐以求的地方。 在重 樓夢的我知道自己 了。 在那如此富裕的 燈 酒生活下， 竟掩蓋了世界如此 的一面。小 的內容很多，但令我最 容的 寶玉和林黛玉那 情 悲 。  而

17、 或 吧， 林黛玉是有些小肚 。 但我 仍從她的一言一行中感受她的溫柔與多才。 我 也并不否 薛寶 很完美，她的大方，孝敬是 的亮點。但是，她在完美，也只是封建社會 的塑造品， 沒有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從 的命令。 相比之下， 叛逆的 寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻 我另一番體會。 “花 花 花 天， 消香斷有 憐？ ”也 有人會 花 是自然 律， 又那 假惺惺的葬花呢？你 不懂，黛玉 是把花比 自己，感 自己會不會 些花一 ，等到花期一 ， 也會像花兒一 孤零零的落下， 沒人 ？我只能佩服作者了， 黛玉葬花已 暗示了最后她悲慘的 局。

18、 當所有人都沉浸在與 人 聚 的喜悅中，只有黛玉在哪獨自一人 心。沒人會懂她， 自從她踏 府的那一刻， 她必 小心 慎， 注意自己的言行， 一不小心 了什么或做 了什么，就會惹來人的嘲笑。寄人 下久了，使她 成了在一些人看來小肚 的 子。 當 府一片喜氣洋洋 ， 所有人都在 寶玉和薛寶 的婚事做準 的 候。 湘竹院卻是另一番景象， 面色 白的黛玉等著 寶玉的到來， 沒想到等待的卻是心上人要成 的消息。（ ）哭，恨已 無 于事了，黛玉 著無奈走完了自己的一生。 有些人 本 無非只是寫了一個三角戀 的 葛， 但《 樓夢》 也折

19、射出了當 社會的黑暗以及人 不知反抗的 念。 ·葫蘆僧亂判葫蘆案，尤二姐的吞金自 ?? 都 明了當 社會的黑暗。 從 本 中，我明白了，我 要有反抗精神。 如果當 薛寶 不答 嫁 寶玉， 那故事的 局就不會 了。 所以我 在 代 個社會，要有反抗精神，不要到以后再后悔！ 樓夢 后感 400 字 樓夢 后感 1500 字 樓夢 后感 600 字《做有價 的老 》 有感 只有教 自己是陽光的， 才會 學生 來陽光。 一位 身散 著陽光般的味道， 是那么慈 、耐心、睿智、樸 、 、 毅，她一心撲在工作中的 “傻子 ”精神， 人 然起敬。我 從高老 身

20、上看到了一位老教育工作者博大而深沉的 ， 忠 黨和人民的教育事 的獻身精神。 教育， 學生，受 敬 是教育的根基。 我 以高老 榜 ，做一 名富有 “陽光味道的光榮的人民教師！ 高老師年過六十，卻散發(fā)著陽光般的味道，她所做報告的主題是《做有價值的老師》 。 我聽后第一個感覺就是： 如果我是學生， 能有這樣一位老師一定很幸福。 高老師以鮮活的案 例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教 育的智慧盡顯其中。

21、 回想起高老師的講座真是精彩多多： 會場里笑聲不斷， 聽報告更像是聽高老師的單口相 聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如， 得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事， 那一段 段讓人捧腹的笑話。 而那不僅僅是一個小故事， 一則笑話， 它們都被高老師賦予了教育意義， 而且還是那么的 “潤物細無聲 ”，仿佛是吃了糖衣藥丸。我印象深刻的是 “驢與馬 ”的故事：一 匹馬隨玄奘大師西天取經(jīng)， (www.F) 回來后對老朋友驢說：其實這十七年來你和我 走的距離差不了幾步， 不同的是我和大師有一個目標， 我們朝著這個目標努力去奮斗過， 你 卻被人蒙住了眼睛， 在

22、一個地方一圈一圈的打轉。 在教學中， 我們是不是也會因為某個原因 而被蒙住了那雙原本可以展望未來教育曙光的眼睛， 或是繁忙的生活、 瑣碎的事情， 或是追 求的不同、利益的沖突等等，讓我們只在一個地方 “打轉 ”？這，實在值得令人深思。高老師 將一個個普普通通的道理講得那么生動， 那么真切， 那么讓人信服， 讓這些枯燥的大道理瞬 間變得鮮活而充滿生命力， 并像烙印一樣深深地印入人心。 由此，我認為教師也要與時俱進， 用心學習， 笑話不是一笑而過的話， 格言也不是手抄百遍后的理解， 當教師就要能抓住風的 一瞬并讓它變成能量， 在高老師身上我知道了原

23、來用心積累， 用心賦予一個笑話于新的內涵 也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！ 高老師的講座給我的感觸太多， 我無法一一述說。 作為新時期的班主任， 我們每個人都 擁有很多的機遇， 同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。 如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期 的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞， 能夠沉下心來， 去讀一些書， 一些有 用的書。 “一本好書，就是一個好老師！ ”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學工 作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。 聆聽高金英老師的

24、報告是一種享受， 更是一種幸福， 讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神 的升華，作為一名普通的教師， 讓我渴望并努力去做一名 “有價值 ”的老師！ 今后要努力提高 師德修養(yǎng)， 使自己具備完善的人格魅力， 要不斷完善知識結構，做一個學識淵博的老師，在 平凡的崗位上，展現(xiàn)非凡的魅力！ 下面和大家分享一下我匆忙中記下來的 “高老師物語 ”： 1、我們的教師隊伍現(xiàn)在需要的是一股靜氣，靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本 作業(yè)； 靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書； 靜下心來總結規(guī)律；靜下心來反思；靜下心來細細地品味。 2、把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使。您就會生活在天堂中！ 3、我們的學識、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成?。恢苯記Q定我們面對的教育對象的成敗。 4、在現(xiàn)實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你成長軌跡，決定你的人生成敗。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。 5、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。 6、讀好書，交高人，乃人生兩大重要事。