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1、
第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識
第2課時 1000以內(nèi)數(shù)的認識（2）
【教學內(nèi)容】
教材第76頁例2，以及練習十六第3題。
【教學目標】
使學生掌握三位數(shù)的組成，學會正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù)。為以后理解四則計算做準備。
【教學重難點】
掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法。
【教具、學具準備】
計數(shù)器、課件。每人10個小方塊、學具盒。
【教學過程】
一、復習引入.
1.一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法。
（1）讓學生口頭各舉出一個一位數(shù)和兩個兩位數(shù)。（要求兩位數(shù)應包括末尾是0和末尾不是0這兩種情況）
（2）學生在黑板上寫出上面列舉的數(shù)。
（3）引導學生說出列舉的
2、數(shù)的組成。
（4）提問式小結.：讀數(shù)、寫數(shù)都從什么位開始，末尾的0讀不讀。
二、探究新知
1．教學P76例2
（1）課件出示76頁例2，問：你能很快數(shù)出有多少個圓點嗎？說說你是怎么做到的？
生匯報：（先數(shù)出10個，在10個10個的數(shù)出100，這樣就很容易看出這些圓點比100個多了。先數(shù)出100個圈一圈，圈出2個100個后發(fā)現(xiàn)還剩35個，合起來就是235.）
問：你能用喜歡的方式表示這個數(shù)嗎？
生匯報：（小棒法：10個一捆，用10捆就是100，捆一大捆，2大捆，再拿三十五根。計數(shù)器：百位上撥2個珠子，十位上撥3個珠子，個位上撥5個珠子，合起來就是二百三十五）……
小結：同學們的方
3、法都不錯，我們一起來看看計數(shù)器。
講解：百位上有2個珠子對著百位就寫2，表示2個百，十位上有3個珠子對著十位就寫3，表示3個十，個位上有五個珠子對著5就寫5，表示5個一。這樣合起來就是235，讀作：二百三十五。
2.討論：如何在計數(shù)器、數(shù)位表上表示1000以內(nèi)的數(shù)。
（1）教師出示計數(shù)器并進行如下提問：
①從右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么數(shù)位？
②每個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？
（2）教師分別在計數(shù)器的百位、十位、個位上各撥上兩個珠子。
提問：百位、十位、個位上的2個珠子各表示什么意思？
小結：2個珠子所在的數(shù)位不同，它所表示的意思也不同。
（3）三位數(shù)的讀寫法.
4、
討論：如何在計數(shù)器、數(shù)位表上表示1000以內(nèi)的數(shù)。
1 不帶0的三位數(shù)。在計數(shù)器上表示235.
2 中間帶0的三位數(shù)。在計數(shù)器上表示302.
3 末尾帶0的三位數(shù)。在計數(shù)器上表示420.
學生邊演示邊匯報、總結。
2． 練習
（1）讀出下面各數(shù).
2345200
（2）寫出下面各數(shù)
三百六十二 四百零四 六百五 十七百
（3）完成教材第77頁 “做一做”第1、2題。
三、鞏固拓展
完成教材練習十六第3題。
看著計數(shù)器寫出數(shù)，再回答問題。
四、課堂小結
師：通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么本領？讀寫一個多位數(shù)的時候，要注意什么？
學生自由發(fā)言。
教師小結：在上節(jié)課的基礎上，我們了解、認識了幾個百、幾個十和幾個一合起來就是幾百幾十幾。一個數(shù)中間出現(xiàn)零時，要讀出來，末尾有零的時候，零不讀出來。
【教學反思】
本節(jié)課采取小組合作的形式展開，你問我答的形式，使學生掌握三位數(shù)的組成，學會正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù)。為以后理解四則計算做準備。
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人教版二年級下數(shù)學第2課時 1000以內(nèi)數(shù)的認識（2）
