五年級下冊綜合實踐的課件 五年級下冊課件

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1、五年級下冊綜合實踐的課件 五年級下冊課件 綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。WTT為大家收集整理的課件，歡迎大家查閱。 一、指導思想： 在學校領(lǐng)導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，將理論與實踐結(jié)合起來，本學期在引導學生運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。 二、綜合實踐活動課程目標： 1、情感目標：通過開展綜合實踐活

2、動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)和探究法的一些常識。 3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析^p 能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p 與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。 5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。 三、教學重難點： 1、注重實踐的過程，實事求是地

3、反映生活。 2、 走向社會，開展活動的方式方法 3、 組織有關(guān)的活動素材。 四、 具體工作： 1、設(shè)情境 列課題 生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實踐活動》中所提供的內(nèi)容，抓住學生的興趣點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。 2、重感受 促評價 綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。 3、學理論 明目標 我們將繼續(xù)學習綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預(yù)想目標，而趨于完善。 五、對本學期的期望 通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主研究和主動探究、動手操作、團結(jié)合作的能力，讓學生體驗生活并學以致用。 第 3 頁 共 3 頁