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1、
第四單元 多邊形的面積
第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)底和高
[教學(xué)內(nèi)容]
P5—52頁(yè)。
[教學(xué)目標(biāo)]
、知識(shí)技能：通過(guò)動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形和三角形的高，會(huì)用三角尺畫出梯形、平行四邊形和三角形的高。
2、過(guò)程方法：經(jīng)歷認(rèn)識(shí)高的過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作體會(huì)不同圖形中高的特征。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的興趣，
幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
[教學(xué)重點(diǎn)]
會(huì)識(shí)別梯形、平行四邊形和三角形的高。
[教學(xué)難點(diǎn)]
會(huì)畫梯形、平行四邊形和三角形的高。
[教學(xué)過(guò)程]
一、課前準(zhǔn)備
、出示：五種圖形，說(shuō)一
2、說(shuō)這些圖形有什么特征。
2、出示：過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。（學(xué)生在本上畫，然后一個(gè)學(xué)生板
演并說(shuō)畫法。）
二、創(chuàng)境導(dǎo)入，設(shè)疑激趣
、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，無(wú)論是馬路上，還是橋洞、橋上，甚至是小區(qū)的門口，
我們常常會(huì)看到這樣的一些標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志中數(shù)字的含義嗎？對(duì)，這就是“限高”。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)底和高。
板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)底和高
2、如果把橋洞可能成一個(gè)梯形，你知道“限高3 .2 米”是從哪到哪的距離嗎？
你認(rèn)為“限高”指的是哪一條線段的長(zhǎng)度呢？
三、鼓勵(lì)猜測(cè)，探索驗(yàn)證
、你猜測(cè)一下（上下的高度）到底是不是這樣的呢？讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧！
3、
2、出示。
自學(xué)提示：
（）自己動(dòng)手畫出這條線段，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，你是怎樣畫的。
（2）小組交流你的想法與畫法，并在組長(zhǎng)的帶著下把小組的討論結(jié)果畫在圖形
上。
3、全班匯報(bào)：（學(xué)生展示，說(shuō)畫法）
展示：運(yùn)用三角尺的一條直角邊與梯形的下底重合，過(guò)上底的一點(diǎn)做下底的垂線段，這條垂線段的長(zhǎng)度，就是梯形的高。也是橋洞的“限高”。生活中的“限高”起到提示、 警示交通平安、保護(hù)橋洞防止受損的作用。我們畫高的時(shí)候， 用的都是虛線，不要忘記垂直符號(hào)。
4、你認(rèn)為這樣的高可以畫多少條？（學(xué)生試畫）所以梯形有無(wú)數(shù)條高。
小結(jié)：從梯形的上底任意一點(diǎn)到下底的垂線段的長(zhǎng)度就是
4、梯形的高。為了方便我們以后的計(jì)算，我們一般都說(shuō)“從一個(gè)頂點(diǎn)引出的，與底垂直的線段就是高” （學(xué)生反復(fù)說(shuō)）
5、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了梯形的高，你能不能運(yùn)用畫梯形高的方法來(lái)畫一畫平行四邊
形、三角形的高呢？
（）下面自己試著畫一畫，然后在小組內(nèi)交流你的畫法，并完成圖形。
（2）平行四邊形的高的畫法（學(xué)生展示，并說(shuō)畫法）
小結(jié)畫法：平行四邊形可以從邊上任意一點(diǎn)向?qū)叜嫶咕€，畫出的這些垂線段都是高。所以平行四邊形的高也有無(wú)數(shù)條。與高對(duì)應(yīng)的就是底因此，底與高是對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的。垂直符號(hào)標(biāo)在底上。
（3）三角形高的畫法（學(xué)生展示，說(shuō)畫法）
小結(jié)畫法：從頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂線段的長(zhǎng)度就是三角形的高，
5、與高對(duì)應(yīng)的是三角形的底。三角形有幾條高？三條高
6、總結(jié)：下面再讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)梯形、平行四邊形和三角形的高，再認(rèn)一認(rèn)。
從一個(gè)頂點(diǎn)向底引出的，與底垂直的線段就是高。
四、解釋應(yīng)用，強(qiáng)化新知
、你學(xué)會(huì)畫高了嗎？試一試、畫一畫（出示，學(xué)生先說(shuō)，再畫）學(xué)生展示匯報(bào)，
說(shuō)畫法。
2、看來(lái)，大家已經(jīng)掌握了畫高的方法，那么，就讓我們一起來(lái)練習(xí)吧！
（）翻開(kāi)書(shū)52頁(yè)，獨(dú)立完成、2 題，并與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，你是怎么畫的。（學(xué)生展示，匯報(bào)）
（2）數(shù)一數(shù)，量一量，第3題中的給定底邊上的高的長(zhǎng)度是一樣的嗎？
（3）畫一畫，說(shuō)畫法。
4、 課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
5、 布置作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)底和高
[教學(xué)反思]
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