《學會感恩與愛同行》感恩主題班會

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1、《學會感恩，與愛同行》感恩主題班會 《學會感恩，與愛同行》主題班會 主持人 1：尊敬的各位領導，各位老師，同學們，大家好！首先我代表二年級 1 班全體師生，對于各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 主持人 2：二年級班“學會感恩，與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始！ 主持人 3：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。 主持人 4：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。 主持人 1：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。 主持人2:甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終 戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。 主持人

2、 3：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？ 主持人 4：感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾 理解過感恩的真正含義， 然而， 在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽? 去回報。 主持人 1：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。 主持人 2：沙漠因為愛而成糧倉。 主持人 3：世界因為愛而更美好。 主持人 4：我們在愛的海洋里成長。 ：母愛如水溫情纏綿。 1 主持人 主持人 2：父愛如山深沉凝重。 主持人 3：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵 護是分不開的。 主持人 4：正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人。

3、 主持人 1：然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程” 主持人 2：也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略 了原來我們的父母也需要愛。 主持人 3：讓我們用心去回憶體會父母對我們的關愛，大膽地說一聲： “感恩 的心，感謝有你” 。 主持人 4：首先請欣賞詩朗誦《母親》 。 李思涵朗誦《母親》 ： 主持人 1：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇，挫折和失 敗。但是在最困難的時刻，我們總能想起父母。 主持人 2： xx 年 5 月 12 日，汶川大地震將一個城鎮(zhèn)幾乎化為廢墟。 主持人 3：在這個灑滿了血與淚的一天里，有這樣一個

4、真實感人的故事，讓我 們一起來感受一下父母對子女的愛吧！ 主持人 4：請聽故事：骨肉親情——《超凡的母愛》 。 顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛》 ：我們的生命是父母賜予的。在我們成長的過程中，父母與長輩不 1 主持人 知耗費了多少心血， 傾注了多少關愛。 讓我們懷著感激的心， 用響亮的聲音來感 激我們的爸爸媽媽。 主持人 2：請聽詩朗誦《媽媽的愛》 。 五人上臺朗誦，最后一句全班同學合。 主持人 3：同學們，不管是在生活上還是學習上，父母都給了我們無私的愛。 只要我們用心去感受，愛無處不在。 主持人 4：同學、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關愛，才有了建康成長

5、 的我們。 主持人 1：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。 主持人 2：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向 主持人 3：老師，是您帶我們在繽紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的 風。思想的雨。 主持人 4：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。 主持人 1：請欣賞詩朗誦《老師的愛》 ： 陳經(jīng)陽朗誦《老師的愛》 。 主持人 2：老師，您辛苦了 主持人 3：老師，您好 主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！ 主持人 4：現(xiàn)在有請柳雯麗同學上臺領讀《感恩宣言》 。 柳雯麗同學：請同學們起立、握拳、一句旬跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀 “感恩的心

6、像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是 一種無私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的 心感謝命運， 花開花落我一樣會珍惜。 讓我們踏著感恩的旋律， 感受感恩的溫馨” 主持人 1：同學們請坐，也謝謝柳雯麗同學。常懷感恩之心的人是最幸福的， 歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。 主持人 2：感謝父母賜予我生命，不求回報的愛著我，疼著我。 主持人 3：感謝老師，傳授我知識教給我做人的道理。 主持人 4：感謝同學，在我困惑委屈時給我力量。 主持人 1：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生， 感謝這個世界上所有值得

7、我們感激的人。 主持人 2：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你 所有的所有。 主持人 3： 同學們， 感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人， 還要用心去感受生活， 善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。 主持人 4：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛 的社會。 主持人 1：下面讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》 全班合唱《感恩的心》。 :少先隊員們，讓我們用歌聲把祝愿獻給關心、愛護我們的所有的 2主持人 人。 全班合唱《我祝愿》。 主持人3:同學們，讓我們行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事, 主持人4:感謝父母的

8、養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學的幫助之恩, 感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。 主持人1:感恩你生命中的所有。 主持人2:心存感恩，知足惜福。 主持人3:讓我們從此揮鞭起程， 主持人4:相信我們的明天會更好！ 主持人1:讓我們擁有一顆感恩的心主題班會到此結束，謝謝大家！ I II 11 11 II 11 II II II II II 11 II 11 II II II I 11 11 II II II I I 25.洗澡時淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是 39 C度是C D.80c 6.下列溫度值最接C, 溫度計的工作原理是利用液體的 —熱脹冷縮__。.攝氏

9、溫度規(guī)定，在標準大氣壓下，沸水的 溫度為近實際的是 A.120c.讓人感覺 B.100.健C晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于 固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象. 曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)精很快現(xiàn)象. 擦在皮膚 上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) C.90現(xiàn)象.初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象.下面是四位同 學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是所示方 )4.在測量水的溫度時，甲、乙、 丙三位同學按如圖法讀數(shù)，正確的是 —乙接近.下列溫度最 23 C的是__,.人體的正常體 水的溫溫.北方冬季的平均人感覺氣溫.讓溫暖、舒適的房間溫化。下度.冰水混合物的溫 度.當溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)

10、通常會發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是 __42__.初秋的早 該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù) 10.物質(zhì)通常有三種狀態(tài)： —固態(tài)、液 —態(tài)和—氣—態(tài)。在個標準大氣壓下 5 C的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和 形狀的是—鐵__,既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的此時的示數(shù)約為確的是 21c 9.如圖 所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正是 __.該溫度計的示數(shù)為 39氫C.該溫度計的 分度值是0.1氣C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理 __。11 .把①糖、②醋、③白霧、 ④碗、⑤變化與的適宜水溫是60 C第一節(jié)物態(tài)計測液溫度.在一個標準

11、大氣壓下鹽水的凝 固點是0 C.下面分別表示幾位同學在練習用溫度體的溫度實驗中的做法，正確的是勺 子)8 .如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是、 .該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理 制成以離開的.在使用該溫度計測量物體溫度時， 可被測物⑥體讀數(shù).該溫度計的量程是味 精 20 c ?、100.該 C 溫度計——| || | | | || | || || | || 10 c14.科學家 發(fā)明了一種世界上最小的溫度計碳納米管溫度計。 研究人員在長約10米，直徑10米的碳納 米管中充入液態(tài)的金屬錢， 當溫度升高時，管中的金屬錢會膨脹， 通過電子顯微鏡就可讀出 溫度值。其測量范圍為冷的冬天

12、，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-正確的 10C,那么，下列說法中是 18 C?.冰的上表面為— 490 10 C,下表面是C,且精C.整 個冰層的溫度都是-確度高 10,可用C.整個冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下 表面的溫度是—?在寒 2某地某里的平―⑦⑧―⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質(zhì)的 狀態(tài)進行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是 —②③__;屬于固態(tài)的是—①④⑤⑥⑨__。均 填序號）12.氣象學均氣溫是一日當中的時、時、 14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若 日這四個時刻的氣溫如圖所示， 則此地的最高氣溫是 __5 ℃__,最低氣溫是一C __, 一天的 溫差

13、為_7 ℃__,平均氣溫是__1.25 C。13 ）A.碳納米管的體積在 18 C?490 C之間 隨溫度變化很小，可忽略不計.金屬錢的熔點很低，沸點很高.金屬錢的體積在18 c?490 c 之間隨溫度變化很小， 可忽略不計.金屬錢的體積在 18c?490 c之間隨溫度變化比較均勻 15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體 —熱脹冷縮—的性質(zhì) 制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是 —乙_；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是 38 C,用兩支這樣的 體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是 37. C和38.6 C,則這兩支體溫計的讀錯 誤的是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根

14、據(jù)以上信息，你認為下列推測是數(shù)將分別是 __38__C和__38.6__C。16.如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝 的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。 （1）這個溫度計是根據(jù) —氣體—的熱脹冷縮 來測量溫度的。（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向一左__（選填左或右移動。（3）若放 到冰水混合物中，液柱處的刻度應標 _0__C。（4）該溫度計測量溫度時 — I II I .露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會結.露、霧、 白氣成冰，但是冰霜、 露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是凍的濕衣服也. 霜、霧、白氣能晾干，.霜、露、 白氣源豐富過程伴

15、隨著水的物態(tài)變化過程. 水循環(huán)按照固態(tài)一液態(tài)一氣態(tài)的固定順序循環(huán)進 行.地球上的淡水大約占地球總水量的 3%,淡水資.大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損 害，可以解決部分地區(qū)飲水問題的是 循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻， 但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4 C;在標準大氣壓下的沸 水中，示數(shù)是94 C。把它放在某種液體中時，示數(shù)是22則該液體的實際溫度是 __20 C__, 當把該溫度計放入實際溫度為C 40的溫水中時，溫度計的示數(shù)為 40 C__o第四節(jié) 地 球上的水.水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球 上的水

16、循環(huán)和水資源，認知正確. ）A.水循環(huán)的選會__（填會或不會” 化現(xiàn)象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽 下列有關物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都. 蒸發(fā)和沸騰在任何溫. 衣能發(fā)生河中的冰逐 漸消融一一汽.燒化.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”一一熔化.深秋，清晨的霧在 太陽出來后散去一一水時在液化. 嚴冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號過程； ④ 放入衣箱中的樟腦球變小的過程； ③冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成 “冰花”的出爐的鋼 水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是 —③__,屬于吸熱過程的是 一①②—填寫。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一

17、起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下的說法中，你認為正 確的是.冰說）A.雨說：我是水汽化而來.露說：我是水蒸氣凝華而來： 我是水凝固而來.雪 說：我是水升華而來6.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是 7..早春，上的水了這是因為衣服上 的冰升華成水蒸氣__o.有下列物態(tài)變化：①灑在地慢慢變干的過程；② ， 中?積雪放熱熔化成水歸入大海 11.英國科學 家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接―升華—填物態(tài)變化中的水 吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣， 字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣 又直接—凝華—成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要

18、需要吸吸熱. 夏天會看 到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，用，可熱.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象， 需要放外飄起熱.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固現(xiàn)象，需要放熱10.關于自然界的水循環(huán)， 下列說法中正確的是有效地.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠. 冰山上的積雪只能 先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱 8.以下常見的物態(tài)變化實例中， 放熱的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.積水干態(tài)變化涸.秋天，草木上出現(xiàn)了霜.冬天， 冰凍的衣服變干9.下列有關物的判斷，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升 華II I C以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，

19、夜時，水蒸氣會 —液 化—成小水珠，附著在空氣成水的過程中需要 —吸—熱。15.陽光照射下，海洋、陸地上的 水會不斷地—汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣 遇冷—凝華—成小冰粒，冰粒大而下落，下落過程中遇到暖氣流就 —熔化—成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱 ）14.農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊含的道理是：氣溫低 的時候水凝華形成霜，雪熔化形 —二氧化現(xiàn)實。技的發(fā)吸，升華區(qū)年平態(tài)變化面有小. 資源 并保護環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 這個過程中發(fā)生的物是 —液化__;南極地均氣溫是-，但這 2

20、5 C,降水量很小里的空氣卻 很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過程需要 —吸熱—選填熱或放熱。13.隨著科展，過去 呼風喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰固態(tài)碳， 干冰在空氣中迅速 吸熱—升華，使周圍空氣Illi 100C。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤 的原因：—熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化 __。（3）為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明 在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點是碳， 此時觀察到水中有大量 氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。 水中大量的氣泡是由 —干冰升華吸熱 —形成的。水面上 大量的白霧是由 —水蒸氣遇冷液化 —形成的17.

21、有霜的季到。為，因為中，小 _（試管。察 到試驗中，內(nèi)側的—上會形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華 —而成的，這層冰花在你家窗戶玻 璃—內(nèi)側__（選填外側或。16.某同學在探究物態(tài)變化的實在試管中放入少量碘。塞緊蓋子 放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M （1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物 態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。 （2）在上述實驗明同學猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成 氣體速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短， 因而沒有觀察驗證猜想， 他查詢了一些小資料：碘 的熔點是113.5C;碘的沸點是水的184.4C;你家窗戶的玻璃I I II I II I ）A.鋼 水澆鑄成火車輪.化

22、？倒在地上的水一會兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴.給濕頭發(fā)吹熱 風.下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳述述猜想， 請簡理由第三節(jié)汽化和液?下列措施中，能使蒸 發(fā)加快的是蓋地膜）A.給播種后的農(nóng)田覆?把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱取 （3）__:霜 的請根是—凝華__。（2）據(jù)短文，對霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是 —空氣濕潤__ 和氣溫在0 C以下_。某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從出一些—鋼杯子 10c的 冰塊，放在不銹里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。 你認為該實驗能否 驗證上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會出現(xiàn)燥時， 才是真作物不說的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍 壞，這

23、就是人們常到霜凍。實際上，農(nóng)是因為霜而受凍的，C以下的低氣溫正的兇手。當空 氣干即使溫度降低到—20 C?—10C,也不霜，但此時農(nóng)作物早壞了，農(nóng)民們稱這種“黑霜”。 （1）是由—水蒸—直接變?yōu)樾〕傻?，對應的物態(tài)變 象.夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn).春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn) 大霧，是汽象.深秋，枯草上出現(xiàn)的霜正確的人體吸. （C）A.水中的溫度比岸上的氣溫高 人的皮膚產(chǎn)生的錯覺.人身上的水分蒸發(fā)，要從熱.風把身上的熱量帶走了.下列說法是， 是凝（B固現(xiàn)象很涼。上岸以下列說繚繞，.填“吸—現(xiàn)象，成是葉上出題圖 或“放吸 熱過程中沸點是化的圖熱過程圖是對的燈泡露水

24、凝. 清晨，草的葉子上有結.用久了的鴇絲 比新時.如一定質(zhì)量的水持續(xù)加中溫度隨加熱時間變像， 由圖像可知：水的__98__C；水在 沸騰，需要不斷 選填“吸熱熱”，其溫度保持不變。第題圖.如圖是草現(xiàn)的露珠，露珠 的形—液化—形成的過程中需要放 __（選”或“放”）熱。張家界景區(qū)雨后云霧猶如仙境。關 于霧，法中正確的是氣液化形.霧是?霧水蒸氣是山中冒出來的煙. 霧是水蒸氣凝固形成的. 霧 是水蒸成的6.人游泳后，風一吹感覺身上這是因為 || || | || || || | || | || | I I的表面.水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高 11.取在液體的現(xiàn)象.壓的降水的沸 氣”是時

25、冒出的是實驗說關于水 10是汽化圍冒“?氣”是糕周圍化時要，是因.吃雪糕熔 化暑，是C正確的”，下周圍冒裝紙時，剝開常吃雪夏天再吸熱升是因時溫度 100無關點跟 水.中的數(shù)應的是圖線的數(shù)據(jù)的是乙.圖線 C正確的，下列根據(jù)有的關系的溫度數(shù)據(jù)繪他 們根裝置，別安裝，兩組沸騰”在“探、乙所 8.是汽化會出現(xiàn)天，窗.冬玻璃上冰花，現(xiàn) 象如圖甲示，是究水的實驗時同學分的實驗圖丙是據(jù)實驗制的水跟時間圖像。 關信息說法中 是（）A對應實驗中.對甲實驗據(jù)水的沸的多少. 到C不再上為水不 9.,人們糕解暑雪糕包， 雪糕“白氣列說法是（.吃雪糕解因為雪時要放熱糕解暑為雪糕汽放熱.雪冒“白液化現(xiàn)象 雪糕周白氣”現(xiàn)象.下列沸騰的法正確 B .水沸騰的“白水蒸氣.點隨氣低而降低水沸騰 只發(fā)生一只大的注射器吸進適當?shù)囊胰孟鹌っ倍伦∽⑸淦鞯男】?，向?